Suchergebnisse - "Alfabetización mediática e informacional"

La biblioteca escolar a l’educació secundària: un entorn d’aprenentatge per millorar la competència mediàtica i informacional

Autoren: Baena Argudo, Júlia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Thesis Advisors: Masgrau Juanola, Mariona, Agustí, Lluís

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Biblioteques escolars, Bibliotecas escolares, School libraries, Educació secundària, Educación secundaria, Secondary school, Alfabetització mediàtica i informacional, Alfabetización mediática e informacional, Media and information literacy

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/693609

La mediación (auto)biográfica de la competencia mediática

Autoren: Marín Ossa, Diego Leandro

Thesis Advisors: Tejedor, Santiago, Pérez Tornero, José Manuel

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Mediació (auto)biogràfica, Mediación (auto)biográfica, (Auto)biographical mediation, Competència mediàtica, Competencia mediática, Media competence, Alfabetització mediàtica i informacional, Alfabetización mediática e informacional, Media and information literacy, Ciències Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/674867

Los institutos españoles como centros dinamizadores de la alfabetización mediática e informacional: el caso de inFORMADOS como experiencia educativa impartida por periodistas

Autoren: Iris Sánchez-Sobradillo Rosa Masegosa Sánchez

Quelle: Doxa Comunicación, Iss 41 (2025)

Schlagwörter: inFORMADOS, Alfabetización mediática e informacional, Communication. Mass media, desinformación, P87-96, nativos digitales, Educación Secundaria, Journalism. The periodical press, etc, PN4699-5650

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/a265a697a0984764837e2848b5e33733

Alfabetización mediática contra la desinformación: análisis de 25 iniciativas promovidas en España

Autoren: José Juan Verón Lassa Ana Belén Sancho-Ligorred Brenda Pérez -Zapater

Quelle: Doxa Comunicación, Iss 41 (2025)

Schlagwörter: innovación educativa, Communication. Mass media, alfabetización mediática e informacional, comunicación, Desinformación, P87-96, noticias falsas, Journalism. The periodical press, etc, PN4699-5650

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/679022e9ac5e45aeb657a0dc058122f1

Diseño de una experiencia tecnopedagógica como herramienta para la gestión crítica de la información: intervención con estudiantes de educación superior en Perú

Autoren: Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada Mónica F. Ramos-Neyra Haydée Lara-Guillén et al.

Quelle: Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Universidad de Huelva (UHU)
Contratexto, Issue: 43, Pages: 149-169, Published: 30 MAY 2025

Schlagwörter: Experiencia tecnopedagógica, Educação para os media, educación mediática, technopedagogical expertise, Media and information literacy, experiencia tecnopedagógica, Technopedagogical expertise, educación superior, Educommunication, Ensino superior, 58 Pedagogía, media and information literacy, Alfabetización mediática e informacional, Educación mediática, Higher education, Literacia mediática e informacional, ensino superior, educomunicação, Media education, literacia mediática e informacional, educomunicación, educommunication, media education, Experiência tecnopedagógica, Educomunicação, 5312.04 Educación, experiência tecnopedagógica, higher education, Educación superior, alfabetización mediática e informacional, educação para os media, Educomunicación

Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/10272/25660
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-99452025000100149&lng=en&tlng=en

AMI en Latinoamérica Aproximación, análisis y propuesta de medición sobre el contexto de la Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina

Autoren: Durán Becerra, Tomás

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i Ciències de la Comunicació

Thesis Advisors: Tejedor Calvo, Santiago

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Llatinoamèrica, Latinoamérica, Latin America, Alfabetizació mediàtica i informacional, Alfabetización mediática e informacional, Media and information literacy, Avaluació, Evaluación, Assessment, Ciències Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/399344

Transformaciones educativas y desarrollo de competencias digitales docentes, durante la pandemia Covid-19

Autoren: Martha Leonor Sabogal-Modera Mónica Ilanda Brijaldo-Rodríguez Rennier Estefan Ligarretto-Feo

Quelle: Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 2, Pp 101-114 (2024)

Schlagwörter: educación a distancia, hibridación educativa, innovación educativa, alfabetización mediática e informacional, Social Sciences, práctica docente

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/d30db22786e742c98388b45136cfdb40

La integración de la alfabetización mediática e informacional en el currículum educativo de la Comunitat Valenciana: un análisis de contenido

Autoren: Anna Sánchez-Caballé M.ª Ángeles Llopis-Nebot Roberto Arnau-Roselló

Quelle: Educar (2025)

Schlagwörter: alfabetización mediática e informacional, análisis de contenido, educación obligatoria, pensamiento crítico, currículum, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://educar.uab.cat/article/view/2358; https://doaj.org/toc/0211-819X; https://doaj.org/toc/2014-8801

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/0e8d04f2c5a44ea59b87f67d0e062536

La enseñanza de la convivencia digital en escuelas secundarias porteñas

Autoren: Virginia Saez Karen López

Quelle: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 55, Iss 3 (2025)

Schlagwörter: convivencia digital, enseñanza, alfabetización mediática e informacional, cuestiones socialmente vivas., Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/824; https://doaj.org/toc/0185-1284; https://doaj.org/toc/2448-878X

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/3caad89283e34345ad3cc83393b86a83

Impacto de la alfabetización mediática e informacional en el Caribe . Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre competencia mediática del profesorado

Autoren: Salcines Talledo, Irina González-Fernández, Natalia Ramírez García, Antonia et al.

Weitere Verfasser: Salcines Talledo, Irina González-Fernández, Natalia Ramírez García, Antonia et al.

Quelle: Anàlisi, 2023, 69, 33-51
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Universidad de Huelva (UHU)
Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, Vol 69 (2023)
SALCINES-TALLEDO, I.; GONZÁLEZ-FERNÁNDEZ, N.; RAMÍREZ-GARCÍA, A. E. y PÉREZ-RODRÍGUEZ, M. A. (2023). «Impacto de la alfabetización mediática e informacional en el Caribe. Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre competencia mediática del profesorado». Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, 69, 33-51.

Schlagwörter: Validació, Competencia mediática, Validación, Media and information literacy, Questionnaire, Communication. Mass media, docentes, Teachers, cuestionario, Alfabetització mediàtica i informacional, P87-96, Docentes, Media skills, 58 Pedagogía, Docents, validación, Alfabetización mediática e informacional, Qüestionari, Validation, alfabetización mediática e informacional, competencia mediática, Competència mediàtica, Cuestionario

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/10902/31859
https://doaj.org/article/fb3143612d074205acde92f133b36827
https://hdl.handle.net/10272/23946
https://ddd.uab.cat/record/286731
https://hdl.handle.net/10396/33735

Alfabetización Mediática e Informacional en estudiantes de una universidad peruana: evaluación y perspectivas

Autoren: Turpo Gebera, Osbaldo Rosales-Márquez, Cinthia Ramírez García, Antonia et al.

Quelle: Como Citar Turpo-Gebera, O., Rosales-Márquez, C., Ramírez-García, A., & Aguaded, I. (2025). Media and Information Literacy in students of a Peruvian university: evaluation and perspectives. Rotura – Revista De Comunicação, Cultura E Artes, (Especial), 97-112.

Schlagwörter: Perú, Evaluación diagnóstica, Media and information literacy, Development perspectives, Alfabetización mediática e informacional, Peru, Estudiantes universitarios, Diagnostic assessment, Perspectivas de desarrollo, University students

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/10396/33728

Teaching and Digital Skills: An Approach to Inequalities in Secondary Education in the Department of San Salvador ; Docencia y habilidades digitales: aproximación a las desigualdades, desde la educación media, en el departamento de San Salvador

Autoren: Ponce Benítez, Luis Alfredo Joya Renderos, Brenda Melissa

Quelle: Investigaciones UCA; Vol. 3 No. 3 (2025): Investigaciones UCA. Biennial Report: Year 3, Vol. 3, 2023-2024; 180-184 ; Investigaciones UCA; Vol. 3 Núm. 3 (2025): Investigaciones UCA. Memoria Bienal: Año 3, Vol. 3, 2023-2024; 180-184 ; 2789-4061

Schlagwörter: Digital skills, Digital literacies, Educommunication, Gender perspective, Teachers, Inequality, Educational system, Media and Information Literacy, Habilidades digitales, Alfabetizaciones digitales, Educomunicación, Perspectiva de género, Docentes, Desigualdad, Sistema educativo, Alfabetización Mediática e Informacional

Dateibeschreibung: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revistas.uca.edu.sv/index.php/iuca/article/view/10345/10977; https://revistas.uca.edu.sv/index.php/iuca/article/view/10345/10978; https://revistas.uca.edu.sv/index.php/iuca/article/view/10345

Verfügbarkeit: https://revistas.uca.edu.sv/index.php/iuca/article/view/10345
https://doi.org/10.51378/iuca.v3i3.10345

Information and Media Literacy as a Strategic Factor in University Assessment ; Alfabetización Informacional y Mediática como Factor Estratégico en la Evaluación Universitaria

Autoren: Casas Puente, José Guadalupe Meza de León, Miguel Ángel Ortega Gutiérrez, Carlos Emiliano et al.

Quelle: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 9 Núm. 4 (2025); 12206-12224 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v9i4

Schlagwörter: academic competencies, university assessment, media and information literacy (MIL), international rankings, critical digital skills, competencias académicas, evaluación universitaria, alfabetización mediática e informacional (ami), rankings internacionales, habilidades digitales críticas

Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/20017/28711; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/20017/28712; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/20017

Verfügbarkeit: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/20017
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20017

Media literacy for equality: A university student experience with collaborative maps on the Segovia campus ; Alfabetización mediática en igualdad. Una experiencia del estudiantado universitario con mapas participativos en el campus de Segovia

Autoren: Martín Gómez de Carvallo, Fátima

Quelle: adComunica; Número 30 ; 2254-2728 ; 2174-0992

Schlagwörter: Media and Information Literacy, equality, cyber violence, feminism, MIL, collaborative mapping, Alfabetización Mediática e Informacional, igualdad, ciberviolencia, feminismo, AMI, mapas participativos

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://www.e-revistes.uji.es/index.php/adcomunica/article/view/8555/9156

Verfügbarkeit: https://www.e-revistes.uji.es/index.php/adcomunica/article/view/8555

Inteligencia artificial (IA) y competencias mediáticas, digitales, informacionales y comunicacionales en América Latina y el Caribe: una perspectiva ética y crítica en la era algorítmica

Autoren: GUANCHE, Julio César REYES, Nicolás GUOLIANG, Liu

Quelle: Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 159 (2025): Planteamientos críticos y perspectivas de la alfabetización mediática, digital, informacional y comunicacional en Latinoamérica ; 1390-924X ; 1390-1079 ; 10.16921/chasqui.v1i159

Schlagwörter: NESCO, alfabetización mediática e informacional, inteligencia artificial, era algorítmica, ética de la IA, América Latina y el Caribe, desinformación, infodemia, democracia digital

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5219/3695; https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5219

Verfügbarkeit: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5219
https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5219

Otras formas de aprender y enseñar la comunicación

Autoren: DÁVILA COBO, Gissela

Quelle: Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 159 (2025): Planteamientos críticos y perspectivas de la alfabetización mediática, digital, informacional y comunicacional en Latinoamérica ; 1390-924X ; 1390-1079 ; 10.16921/chasqui.v1i159

Schlagwörter: Alfabetización Mediática e Informacional (AMI), investigación colaborativa, impacto en Latinoamérica, consumo crítico de tecnología y derecho a comunicar

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5218/3694; https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5218

Verfügbarkeit: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5218
https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5218

Tipos y frecuencias de uso de los medios de comunicación y redes sociales en población joven universitaria de Encarnación

Autoren: SCHAEFER CZERANIUK, Laura Verena MACHADO ATIENZA, Yamila Anahí DENIS CACARO, Matías

Quelle: Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 159 (2025): Planteamientos críticos y perspectivas de la alfabetización mediática, digital, informacional y comunicacional en Latinoamérica ; 1390-924X ; 1390-1079 ; 10.16921/chasqui.v1i159

Schlagwörter: Alfabetización Mediática e Informacional, Medios de Comunicación, Redes Sociales, Jóvenes Universitarios, Paraguay

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5175/3702; https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5175

Verfügbarkeit: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5175
https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5175

Contrapondo narrativas desinformativas a partir da Competência em Informação e em Mídia, dos Estudos Culturais e da Documentação Popular ; Countering disinformation narratives through Media and Information Literacy, Cultural Studies and Popular Documentation ; Contrarrestar las narrativas desinformativas desde la Alfabetización Mediática e Informacional, los Estudios Culturales y la Documentación Popular

Autoren: Araújo dos Santos, Camila

Quelle: Inclusão Social; v. 18 n. 2 (2025): Dossiê: Documentação popular ; 1808-8678 ; 1808-8392 ; 10.18225/inc.soc.v18i2

Schlagwörter: Media and Information Literacy, Cultural Studies, Popular Documentation, Disinformation, Protagonism, Alfabetización Mediática e Informacional, Estudios Culturales, Documentación popular, Desinformación, Protagonismo, competência em informação e em mídia, estudos culturais, documentação popular, desinformação

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/7259/7507; https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/7259

Verfügbarkeit: https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/7259
https://doi.org/10.18225/inc.soc.v18i2.7259

Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina y el Caribe: Introducción y Reflexiones

Autoren: BACHER, Silvia DURÁN, Tomas OLIVEIRA PAULINO, Fernando et al.

Quelle: Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 159 (2025): Planteamientos críticos y perspectivas de la alfabetización mediática, digital, informacional y comunicacional en Latinoamérica ; 1390-924X ; 1390-1079 ; 10.16921/chasqui.v1i159

Schlagwörter: alfabetización mediática e informacional, ciudadanía crítica, políticas públicas, desinformación, América Latina, educación, tecnologías digitales

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5220/3697; https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5220

Verfügbarkeit: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5220
https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5220

Análisis del comportamiento de la producción científica sobre Alfabetización Mediática e Informacional para la Transformación Digital en la base de datos Scopus (2018-2022)

Autoren: Saumell Báez, Beatriz del Río López, Yasneidy Martínez Prince, Riselis

Quelle: Alcance; Vol. 13 No. 36 (2024): Info-comunicaci´´on y cultura (II); 28-50 ; Alcance; Vol. 13 Núm. 36 (2024): Info-comunicaci´´on y cultura (II); 28-50 ; 2411-9970

Schlagwörter: perspectiva métrica, Alfabetización Mediática e Informacional, transformación digital, producción científica

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistas.uh.cu/alcance/article/view/11509/9944; https://revistas.uh.cu/alcance/article/view/11509

Verfügbarkeit: https://revistas.uh.cu/alcance/article/view/11509