Suchergebnisse - "503024 Religious education"

Fürchtet euch nicht, 'Generation Angst'!?

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Katechetische Blätter - Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde. :188-192

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, Angst, Emotionen im Religionsunterricht, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/09c3c32f-0e31-4535-bbe3-0ece62bbabcb

Warum Menschen der Resonanz bedürfen: Zur Bedeutung von Bildung für gelingende Weltbeziehungen

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Mensch sein in Zeiten der Transformation ISBN: 9783506797872

Schlagwörter: religiöse Bildung, 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education, Resonanz und Bildung

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/b17c12f0-9831-4578-93db-32fb3bbe4371
https://doi.org/10.30965/9783657797875_005

Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen: Eine explorative quantitative Studie

Autoren: Manfred L. Pirner Marcus Penthin Niklas Meltzer et al.

Quelle: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. :75-96

Schlagwörter: Digitalisierung, 503006 Educational research, 503024 Religionspädagogik, 503006 Bildungsforschung, 503001 General education, 503001 Allgemeine Pädagogik, 503024 Religious education

Von der Irritation zur Transformation: Lernprozesse im Kontext rassismuskritischer Religionspädagogik verstehen und gestalten

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). 33(1):78-97

Schlagwörter: Rassismuskritik, critical education, 503024 Religionspädagogik, kritische Bildungsprozesse, critical educational processes, reflexivity and subjectivity, alterity, Ausbildung Religionslehrkräfte, 503024 Religious education, racism, religious teacher training, Alterität, Reflexivität und Kritik

Das phänomen der angst im kontext religiöser bildung. Politische und bildungstheoretische überlegungen zur emotion der angst im kontext religiöser bildungsprozesse: Politische und Bildungstheoretische Überlegungen zur Emotion der Angst im Kontext religiöser Bildungsprozesse

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Ephata; Vol. 7 No. 1 (2025): Theological perspectives on desire and affection; 121-146
Ephata; Vol. 7 N.º 1 (2025): O desejo e o afeto: perspetivas teológicas; 121-146
Ephata, Vol 7, Iss 1 (2025)

Schlagwörter: Theological resources for dealing with fears, Emoções e educação religiosa, 503024 Religionspädagogik, Doctrinal Theology, Aprendizagem emocional, 603219 Praktische Theologie, Emotions and religious education, BT10-1480, Medo no contexto da educação religiosa, 503024 Religious education, Practical Theology, Emotional learning, Angst im kontext religiöser bildung, BV1-5099, Theologische ressourcen im umgang mit ängsten, Emotionen und religiöse bildung, 603219 Practical theology, Emotionales lernen, Fear in the context of religious education, Recursos teológicos para lidar com os medos

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://revistas.ucp.pt/index.php/ephata/article/view/17861
https://doaj.org/article/d3c37ca013d348a6b755adadfbf83e82

Die Studie 'Praxis Religionsunterricht' und ihr vielschichtiges Verhältnis zur Praxis des Religionsunterrichts

Autoren: Rothgangel, Martin

Quelle: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 76:379-388

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Alltagsrassismus in der Schule: Katholische Religionslehrer*innen-Bildung als Ort einer rassismuskritischen Subjektbildung

Autoren: Novakovits, David Lehner-Hartmann, Andrea Brandstetter, Bettina

Schlagwörter: Rassismuskritik, 503024 Religionspädagogik, rassismuskritische Lehrer*innenbildung, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/21fcde0f-7bdd-440e-ad7c-554082511eaf

Das Subjekt in seiner Erfahrungswelt

Autoren: Novakovits, David Lehner-Hartmann, Andrea

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/dbcf2d36-7e10-4098-bfe5-567b9d804fb0

Digitalitätsethische Souveränität als Ziel der Aus- und Fortbildung von Religions- und Ethiklehrkräften (DiSo-RE)

Autoren: Langenhorst, Johanna Fleischmann, Augustine Luise Lindner, Konstantin et al.

Schlagwörter: Ethik, 503024 Religionspädagogik, Ethikunterricht, 503007 Didactics, 503007 Didaktik, Religionslehrer, 503024 Religious education, Digitale Souveränität

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/bac9d5a5-5ec7-4c3e-8c7d-62b515d4187b
https://doi.org/10.20378/irb-105411

Reflexionen aus dem gescheiterten Leben. Die Frage nach Verständnis- und Umgangsweisen mit Erfahrungen des Scheiterns in der Gegenwart: Die Frage nach Verständnis- und Umgangsweisen mit Erfahrungen des Scheiterns in der Gegenwart

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Zerbrochene Träume – verlorene Lebensperspektiven ISBN: 9783741005121

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 603219 Practical theology, 603219 Praktische Theologie, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/df29440e-766c-4c4a-90c8-833c459c3624

Gender constructions in Austrian RE textbooks – a comparative linguistic textbook analysis

Autoren: Mayrhofer, Florian

Quelle: British Journal of Religious Education. 47:16-27

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, SDG 5 - Gender Equality, 4. Education, Schulbuchanalyse, Textbook analysis, Gender, textbook analysis, Berufsbildende Höhere Schule, 16. Peace & justice, 503024 Religious education, vocational school, 5. Gender equality, gender, SDG 5 – Geschlechtergleichheit, religious education, Religionsunterricht, 10. No inequality

Dateibeschreibung: application/pdf

Robots in Religious Practices: A Review

Autoren: Simmerlein, Jonas Tretter, Max

Quelle: Theology and Science. 22:255-273

Schlagwörter: Religionspädagogik, Artificial intelligence, KI, 503024 Religionspädagogik, Homiletics, 603219 Praktische Theologie, Liturgie, Robotics, artificial intelligence, practical theology, 503024 Religious education, Liturgy, Spiritualität, 211926 Technikethik, 102018 Artificial neural networks, spiritual care, homiletics, 211926 Technology ethics, 603219 Practical theology, Spirituality, 102018 Künstliche Neuronale Netze, Roboter, religious education, Homiletik, Religious Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11353/10.2113065
https://doi.org/10.1080/14746700.2024.2351639
https://phaidra.univie.ac.at/o:2113065

Von der Schwierigkeit, zur Welt zu kommen: Ein Beitrag zu einer Theologie der Kindheit

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Limina, Vol Jahrgang 8 (2025), Iss Heft 1; (2025)

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, Doctrinal Theology, Repräsentation von Kindheit, BT10-1480, messianische Erlösung und Kinder, 503024 Religious education, Practical Theology, Machtkritik und Kindheitsbilder, repräsentation von kindheit, messianische erlösung und kinder, theologie der kindheit, BV1-5099, machtkritik und kindheitsbilder, Theologie der Kindheit

Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/6754c817706a435986de77e133c796c8
https://unipub.uni-graz.at/doi/10.25364/17.8:2025.1.4

Editorial

Autoren: Novakovits, David Lehner-Hartmann, Andrea Kalian, Johanna

Quelle: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). (33):6-11

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/b0c7e893-a5ac-4e75-a2b9-45cdc96f0fe4

Editorial: Was heißt Kindheit?: Philosophische, kulturwissenschaftliche und theologische Perspektiven

Autoren: Novakovits, David Weirer, Wolfgang Guanzini, Isabella

Quelle: Limina: Grazer theologische Perspektiven. :7-12

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/f8e0ddd4-384f-4745-92b6-58669aa24bf1

Religionsunterricht, schulischer, III. im übrigen Europa

Autoren: Junker, Helena Seybold, Daniela

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, Religionsunterricht, Europa, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/f77c7e4e-112c-48c7-804e-03e13f894f3a

Rassismusforschung I: Theoretische und interdisziplinäre Perspektiven

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). :181-184

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/8818d142-8a83-4486-9afa-023cc1576b8b

Religiosität im digitalen Wandel: Vom Umgang muslimischer Jugendlicher mit medialen Islambildern

Autoren: Ednan Aslan Erol Yildiz

Quelle: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 75:19-32

Schlagwörter: 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/34e3af86-f04c-470b-96cd-9072f5ba1e27
https://doi.org/10.1515/zpt-2023-0003

Westenfeindlichkeit in den islamischen Ländern

Autoren: Aslan, Ednan

Quelle: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 75:33-47

Schlagwörter: Antisemitismus, Westenfeindlichkeit, Verwestlichung, 503024 Religionspädagogik, 503024 Religious education, Islamismus

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/729cffa8-b0ef-40ac-8fae-8f0a75b67cf4
https://doi.org/10.1515/zpt-2023-0004
https://phaidra.univie.ac.at/o:1979175
https://doi.org/10.1515/zpt-2023-0004
https://hdl.handle.net/11353/10.1979175

Eine religionsphilosophische Religionspädagogik?: Gedanken über Religionsphilosophie als (theologische) Bezugsdisziplin der Religionspädagogik ausgehend von einer Überlegung Norbert Mettes

Autoren: Novakovits, David

Quelle: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). 31(2):71-87

Schlagwörter: Religionspädagogik und Theologie, 503024 Religionspädagogik, Religionsphilosophie und Religionspädagogik, 4. Education, Substanz- und Relevanzproblematik des RU, 503024 Religious education, religiöse Bildungsprozesse und Post-Säkularität

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/b4b0cf1b-28e7-4b9c-b49e-2f594f2579e7
https://doi.org/10.25364/10.31:2023.2.5.