Výsledky vyhľadávania - "社会教育"

China's Education Policy in Rural Areas in the Early 21st Century and Its Impact on Sichuan Province

Autori: Yanjin , Wu

Zdroj: Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 No. 1 (2022); 149-168
Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-168
ULERevistas. Portal de revistas científicas editadas por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de León
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Predmety: urban-rural dichotomy, dicotomía urbano-rural, education, Rural society, política, educación, 农村社会；教育；政策；城乡二元化, Sociedad rural, policy

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Prístupová URL adresa: https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/sinologia/article/view/7384

Evolution and challenges of residential youth care in Spain: past, present, and future of child protection laws. ; Desafíos del acogimiento residencial en España: pasado, presente y futuro de las leyes de infancia ; 西班牙寄宿照料面临的挑战：儿童保育法律的过去、现在和未来。

Autori: Cantos-Egea, Alison Tierno-García, Juana-María Camarero Figuerola, Marta

Zdroj: International Journal of New Education; No. 14 (2024) ; International Journal of New Education; Núm. 14 (2024) ; 國際新教育雜誌; 编号 14 (2024) ; 2605-1931 ; 10.24310/ijne142024

Predmety: professional development, law, social justice, social intervention, residential care, desarrollo profesional, leyes, infancia, intervención socioeducativa, acogimiento residencial, 专业发展, 儿童法律, 社会教育干预, 寄宿照料

Popis súboru: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20491/20828; https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20491/20829; https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20491

Dostupnosť: https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20491

China's Education Policy in Rural Areas in the Early 21st Century and Its Impact on Sichuan Province ; La política educativa de China en el medio rural a principios del siglo XXI y su impacto en la provincia de Sichuan ; 21世纪初中国的农村教育政策及其对四川省的影响

Autori: Yanjin , Wu

Zdroj: Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 No. 1 (2022); 149-168 ; Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-168 ; 2531-2219 ; 2444-832X ; 10.18002/sin.v1i14

Predmety: Rural society, education, policy, urban-rural dichotomy, Sociedad rural, educación, política, dicotomía urbano-rural, 农村社会；教育；政策；城乡二元化

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://revistas.unileon.es/index.php/sinologia/article/view/7384/6617; https://revistas.unileon.es/index.php/sinologia/article/view/7384

Dostupnosť: https://revistas.unileon.es/index.php/sinologia/article/view/7384

تعلق والذكاء العاطفي لدى المربين الاجتماعيين في مراكز الأحداث: علاقتها بالالتزام في العمل ; Attachment styles and emotional intelligence of social educators working in youth centres: Relationship with work engagement ; Estilos de apego e inteligencia emocional de los Educadores Sociales de Centros de Menores: su relación con el compromiso laboral ; Estilos de apego e inteligência emocional dos Educadores Sociais de Centros Infantis: a sua relação com o empenho no trabalho ; 寄养中心社会教育工作者的依恋风格与情感智力：与工作投入的关系

Autori: Cabello, Rosario Álvarez-Mañas, Javier Vigo, José Carlos a ďalší

Zdroj: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; مجلد 30 عدد 1 (2024): التعليم العاطفي في أوقات الأزمات العالمية ; RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 30 No. 1 (2024): Emotional education in times of global crisis ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 30 Núm. 1 (2024): Educación emocional en tiempos de crisis global ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 卷 30 编号 1 (2024): 全球危機時期的情緒教育 ; 1134-4032

Predmety: apego, inteligencia emocional, compromiso laboral, educador social, menores, attachment, emotional intelligence, work engagement, social educator, minors, inteligência emocional, empenho no trabalho, 依恋, 情商, 工作承诺, 社会教育工作者, 未成年人, التعلق, الذكاء العاطفي, الالتزام بالعمل, المربي الاجتماعي, القاصرين

Popis súboru: application/pdf; application/zip

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27560; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27540; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27541; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27574; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27572; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27573; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27621; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446

Dostupnosť: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446

Impact of training on the intercultural competencies of professionals working with migrant children ; Impacto de la formación en las competencias interculturales de los profesionales que intervienen con infancia migrante ; Влияние обучения на межкультурную компетентность специалистов, работающих с детьми-мигрантами ; 培训对从事移民儿童工作的专业人员跨文化能力的影响

Autori: Gómez Vicario, Mariana Jiménez Hernández, Antonio Salvador Pantoja Vallejo, Antonio

Zdroj: PUBLICACIONES; Vol. 54 Núm. 2 (2024); 37-74 ; 2530-9269 ; 1577-4147

Predmety: Intercultural competences, migrant children, Social Education, Centers for the protection of minors, Competencias interculturales, Educación Social, Centros de protección de menores, infancia migrante, Межкультурные компетенции, дети-мигранты, социальное образование, центры по защите несовершеннолетних, 跨文化能力, 移民儿童, 社会教育, 未成年人保护中心

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/30440/28803; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/30440/28804; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/30440

Dostupnosť: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/30440

Reality and Challenges in Community Relations Teachers: Mainly on an example of Tochigi

Autori: Ryota Ichino

Zdroj: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH. 2023, 59:43

Restructuring Process of Regional Management Organizations during the 'Community Boom' in Rural Areas : Case Studies in the Shonai Area, Yamagata Prefecture / 農山村におけるコミュニティブームと地域運営組織の再編過程―山形県庄内地方の事例から―

Autori: KOSEKI Hisae TSUTSUI Kazunobu 小関 久恵 a ďalší

Zdroj: E-journal GEO. 2023, 18(1):1

Self-esteem in Spanish secondary school students: dimensions and influence of personal and educational variables ; Autoestima en estudiantes españoles de secundaria: dimensiones e influencia de variables personales y educativas ; Самооценка испанских учащихся средней школы: размеры и влияние личных и образовательных переменных ; 西班牙中学生的自尊：个人和教育变量的维度和影响

Autori: Frieiro, Paula González-Rodríguez, Rubén Domínguez Alonso, José

Zdroj: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 2 (2021); 23-59 ; 2530-9269 ; 1577-4147

Predmety: self-esteem, psychosocio-educational intervention, students, quantitative methodology, Spain, autoestima, intervención psicosocioeducativa, estudiantes, metodología cuantitativa, España, самооценка, психосоциально-педагогическое вмешательство, студенты, количественная методология, Испания, 自尊，心理社会教育干预，学生，定量方法，西班牙

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20915/23066; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20915/23067; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20915

Dostupnosť: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20915

ISSUES AND MEASURES OF THE SOCIAL EDUCATION ADMINISTRATION IN REGARDS TO THE TRANSITION FROM KOMINKAN TO COMMUNITY CENTERS －Focusing on operation trends in community centers in Shimane Prefecture－ / 公民館からコミュニティセンター等への移行実態からみた社会教育行政の課題と方策 －島根県の公民館における運営動向を中心として－

Autori: Nana FUKUDA Naohiro TANIGUCHI Toshihisa DEGUCHI a ďalší

Zdroj: 日本建築学会計画系論文集 / Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ). 2021, 86(779):37

Examining the Impact of Experiences in Schools, Homes, and Society on Financial Literacy Implications for Financial Education under the New Courses of Study / 学校・家庭・社会が金融リテラシーに与える影響の検証 新しい学習指導要領下での金融教育への示唆

Autori: Keiichiro NISHIO Koji OSANAI Yuji KITANO a ďalší

Zdroj: 経済教育 / The Journal of Economic Education. 2022, 41(41):34

A STUDY ON HOW REGIONAL MANAGEMENT ORGANIZATIONS OPERATE AND UTILIZE SOCIAL EDUCATIONAL FACILITIES AS THEIR ACTIVITY BASES - Community Development by Residents through Small-Scale Multifunctional Self-Government - / 地域運営組織における活動拠点としての社会教育施設の運営および活用実態 －小規模多機能自治推進ネットワーク会議会員を中心として－

Autori: Hisahide KOHRIYA Nana FUKUDA Naohiro TANIGUCHI a ďalší

Zdroj: 日本建築学会計画系論文集 / Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ). 2022, 87(796):975

資質・能力の育みを繋ぐ幼児・児童・生徒の絵巻物教材

Autori: 山西 多加

Zdroj: 教材学研究 / Research Journal of Teaching and Learning Materials. 2022, 33:99

Impacto de la formación en las competencias interculturales de los profesionales que intervienen con infancia migrante

Autori: Gómez Vicario, Mariana Jiménez Hernández, Antonio S. Pantoja Vallejo, Antonio

Zdroj: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, null 54, Nº. 2, 2024, pags. 37-74

Predmety: Intercultural competences, migrant children, Social Education, Centers for the protection of minors, Competencias interculturales, Educación Social, Centros de protección de menores, infancia migrante, Межкультурные компетенции, дети-мигранты, социальное образование, центры по защите несовершеннолетних, 跨文化能力, 移民儿童, 社会教育, 未成年人保护中心

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10009385

Dostupnosť: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10009385

Desafíos del acogimiento residencial en España: pasado, presente y futuro de las leyes de infancia.

Autori: Cantos Egea, Alison Tierno García, Juana María Camarero Figuerola, Marta

Zdroj: IJNE: International Journal of New Education, ISSN 2605-1931, Nº. 14, 2024, pags. 37-58

Predmety: professional development, law, social justice, social intervention, residential care, desarrollo profesional, leyes, infancia, intervención socioeducativa, acogimiento residencial, 专业发展, 儿童法律, 社会教育干预, 寄宿照料

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9921868

Dostupnosť: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9921868

経験から言葉へ―治療教育におけるナラティヴ実践

Autori: Breton, Hervé Éducation Éthique Santé EA 7505 (EES) Université de Tours (UT) a ďalší

Prispievatelia: Breton, Hervé Éducation Éthique Santé EA 7505 (EES) Université de Tours (UT) a ďalší

Zdroj: Narrative research and life story in adult education : international perspectives ; https://hal.science/hal-03745242 ; Narrative research and life story in adult education : international perspectives, University of Ritsumeikan, Kyoto, Japan, Feb 2018, Kyoto, Japan

Predmety: 成人教育, 社会教育, ナラティブ・リサーチ, [SHS]Humanities and Social Sciences

Geografické téma: Kyoto, Japan

Time: Kyoto, Japan

Dostupnosť: https://hal.science/hal-03745242
https://hal.science/hal-03745242v1/document
https://hal.science/hal-03745242v1/file/Breton-LectureRitsumeikanUniversity-Kyoto-Japan.pdf

Aspects of Visual Media Education in Finland: Practice of social education facilities in cooperation with school education / フィンランドにおける映像メディア教育の様相 －学校教育と連携する社会教育施設の実践を中心に－

Autori: Sachiyo KODA 甲田 小知代

Zdroj: 美術教育学：美術科教育学会誌 / The Journal for the Association of Art Education. 2021, 42:165

Cooperative Practices and Learning by Rural Women who Never Give up Their Hometown for Building Society after 3.11.: From the Point of View of the Practice of Adult and Community Education / 「村を捨てない」女性たちのエンパワメントと社会教育実践—原発災害に向き合って—

Autori: Etsuko Chiba 千葉 悦子

Zdroj: 農村生活研究 / Journal of the Rural Life Society of Japan. 2021, 64(1):20

Living in TOWA Community Supported by Various Human Relationships / 東和地域でつながって生きる

Autori: Tomoko Hikichi 引地 知子

Zdroj: 農村生活研究 / Journal of the Rural Life Society of Japan. 2021, 64(1):10

Comparative Verification of Differences in the Number of Public Libraries in the Japanese Library Statistics Survey / 日本の図書館統計調査における公共図書館数の差異に関する比較検証

Autori: Yoshiya Kuwabara 桑原 芳哉

Zdroj: 尚絅大学研究紀要 A.人文・社会科学編 / BULLETIN. 2021, 53:1

Education and community development practiced by community-based nature center for social education / 社会教育のための地域密着型ネイチャーセンターが実践する教育と地域づくり

Autori: Miho Yoshimoto 吉元 美穂

Zdroj: The Japanese Forest Society Congress. 2021, :203