Výsledky vyhľadávania - "社会教育"
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China's Education Policy in Rural Areas in the Early 21st Century and Its Impact on Sichuan Province
Autori: Yanjin , Wu
Zdroj: Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 No. 1 (2022); 149-168
Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-168
ULERevistas. Portal de revistas científicas editadas por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de León
instnamePredmety: urban-rural dichotomy, dicotomía urbano-rural, education, Rural society, política, educación, 农村社会;教育;政策;城乡二元化, Sociedad rural, policy
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/sinologia/article/view/7384
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Autori:
Zdroj: International Journal of New Education; No. 14 (2024) ; International Journal of New Education; Núm. 14 (2024) ; 國際新教育雜誌; 编号 14 (2024) ; 2605-1931 ; 10.24310/ijne142024
Predmety: professional development, law, social justice, social intervention, residential care, desarrollo profesional, leyes, infancia, intervención socioeducativa, acogimiento residencial, 专业发展, 儿童法律, 社会教育干预, 寄宿照料
Popis súboru: application/pdf; text/html
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Autori: Yanjin , Wu
Zdroj: Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 No. 1 (2022); 149-168 ; Sinología hispánica. China Studies Review; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-168 ; 2531-2219 ; 2444-832X ; 10.18002/sin.v1i14
Predmety: Rural society, education, policy, urban-rural dichotomy, Sociedad rural, educación, política, dicotomía urbano-rural, 农村社会;教育;政策;城乡二元化
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Autori: a ďalší
Zdroj: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; مجلد 30 عدد 1 (2024): التعليم العاطفي في أوقات الأزمات العالمية ; RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 30 No. 1 (2024): Emotional education in times of global crisis ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 30 Núm. 1 (2024): Educación emocional en tiempos de crisis global ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 卷 30 编号 1 (2024): 全球危機時期的情緒教育 ; 1134-4032
Predmety: apego, inteligencia emocional, compromiso laboral, educador social, menores, attachment, emotional intelligence, work engagement, social educator, minors, inteligência emocional, empenho no trabalho, 依恋, 情商, 工作承诺, 社会教育工作者, 未成年人, التعلق, الذكاء العاطفي, الالتزام بالعمل, المربي الاجتماعي, القاصرين
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Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27560; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27540; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27541; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27574; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27572; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27573; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446/27621; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/30446
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Autori:
Zdroj: PUBLICACIONES; Vol. 54 Núm. 2 (2024); 37-74 ; 2530-9269 ; 1577-4147
Predmety: Intercultural competences, migrant children, Social Education, Centers for the protection of minors, Competencias interculturales, Educación Social, Centros de protección de menores, infancia migrante, Межкультурные компетенции, дети-мигранты, социальное образование, центры по защите несовершеннолетних, 跨文化能力, 移民儿童, 社会教育, 未成年人保护中心
Popis súboru: application/pdf
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Autori: Ryota Ichino
Zdroj: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH. 2023, 59:43
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Autori: a ďalší
Zdroj: E-journal GEO. 2023, 18(1):1
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Autori:
Zdroj: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 2 (2021); 23-59 ; 2530-9269 ; 1577-4147
Predmety: self-esteem, psychosocio-educational intervention, students, quantitative methodology, Spain, autoestima, intervención psicosocioeducativa, estudiantes, metodología cuantitativa, España, самооценка, психосоциально-педагогическое вмешательство, студенты, количественная методология, Испания, 自尊,心理社会教育干预,学生,定量方法,西班牙
Popis súboru: application/pdf
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Autori: a ďalší
Zdroj: 日本建築学会計画系論文集 / Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ). 2021, 86(779):37
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Autori: a ďalší
Zdroj: 経済教育 / The Journal of Economic Education. 2022, 41(41):34
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Autori: a ďalší
Zdroj: 日本建築学会計画系論文集 / Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ). 2022, 87(796):975
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Autori: 山西 多加
Zdroj: 教材学研究 / Research Journal of Teaching and Learning Materials. 2022, 33:99
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Autori:
Zdroj: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, null 54, Nº. 2, 2024, pags. 37-74
Predmety: Intercultural competences, migrant children, Social Education, Centers for the protection of minors, Competencias interculturales, Educación Social, Centros de protección de menores, infancia migrante, Межкультурные компетенции, дети-мигранты, социальное образование, центры по защите несовершеннолетних, 跨文化能力, 移民儿童, 社会教育, 未成年人保护中心
Popis súboru: application/pdf
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Autori:
Zdroj: IJNE: International Journal of New Education, ISSN 2605-1931, Nº. 14, 2024, pags. 37-58
Predmety: professional development, law, social justice, social intervention, residential care, desarrollo profesional, leyes, infancia, intervención socioeducativa, acogimiento residencial, 专业发展, 儿童法律, 社会教育干预, 寄宿照料
Popis súboru: application/pdf
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Autori: a ďalší
Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: Narrative research and life story in adult education : international perspectives ; https://hal.science/hal-03745242 ; Narrative research and life story in adult education : international perspectives, University of Ritsumeikan, Kyoto, Japan, Feb 2018, Kyoto, Japan
Predmety: 成人教育, 社会教育, ナラティブ・リサーチ, [SHS]Humanities and Social Sciences
Time: Kyoto, Japan
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Autori:
Zdroj: 美術教育学:美術科教育学会誌 / The Journal for the Association of Art Education. 2021, 42:165
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Autori:
Zdroj: 農村生活研究 / Journal of the Rural Life Society of Japan. 2021, 64(1):20
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Autori:
Zdroj: 農村生活研究 / Journal of the Rural Life Society of Japan. 2021, 64(1):10
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Autori:
Zdroj: 尚絅大学研究紀要 A.人文・社会科学編 / BULLETIN. 2021, 53:1
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Autori:
Zdroj: The Japanese Forest Society Congress. 2021, :203
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