Výsledky vyhľadávania - "інклюзивне навчання"

Adapted pedagogical strategies in inclusive physical education for students with special educational needs: a systematic review

Autori: Omar Ben Rakaa Mustapha Bassiri Said Lotfi

Zdroj: Pedagogy of Physical Culture and Sports; Vol. 29 No. 2 (2025); 67-85

Predmety: adapted sports, адаптований спорт, інклюзивне навчання, шкільна інклюзія, inclusive approach, school inclusion, освітні адаптації, інклюзивний підхід, Educational adaptations, inclusive teaching

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://sportpedagogy.org.ua/index.php/ppcs/article/view/3009

Information technologies in the education of children with special needs

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 19 (2022): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 217-227
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 19 (2022): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 217-227

Predmety: inclusive education, students with special educational needs, учні з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, information technologies, special education teacherss, information and communication technologies, фахівці спеціальної освіти, інформаційні технології, інклюзивна освіта, інформаційно-комунікаційні технології

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/339698

До питання про роботу логопеда в умовах інклюзивного навчального простору

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 18 (2021): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 111-124
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 18 (2021): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 111-124

Predmety: інклюзивне навчання, inclusive education, psychological and pedagogical support, speech disorders, socialization, speech therapist, психолого-педагогічний супровід, соціалізація, логопед, порушення мовлення

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/338941

PRACTICE AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF MASTERS MAJORING IN SPECIAL EDUCATION

Zdroj: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(50) (2022); 269-272
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(50) (2022); 269-272

Predmety: інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, спеціальна освіта, практична підготовка, inclusive education, children with special educational needs, special education, practical training

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/257826

ДЕБАТИ ЯК ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Й ЛІТЕРАТУРИ

Autori: Iryna Bakalenko Yulia Kurylova

Zdroj: Український педагогічний журнал, Iss 4, Pp 163-180 (2024)

Predmety: інклюзивне навчання, інноваційна освіта, критичне мислення, компетентність, цифровізація, дебати, педагогічні технології, міжкультурна взаємодія, Education

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/fb53ed7c47e04b7399023d908bad7aee

Theoretical aspects of the system of team interaction of specialists in training of children with special educational needs

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); Vol. 2 No. 16 (2020): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 100-110
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); Том 2 № 16 (2020): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 100-110

Predmety: інклюзивне навчання, education system, діти з особливими освітніми потребами, командна, командна взаємодія, children with special educational needs, inclusive learning, team interaction, система освіти, team

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/329013

The Program for the Formation of Basic Social Competenciesin Elementary Students with Cognitive Developmental Delaysin the Inclusive Environment

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); Vol. 2 No. 16 (2020): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 175-187
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); Том 2 № 16 (2020): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 175-187

Predmety: basic social competencies, inclusive education, social competence, соціальна компетентність, integration, elementary school age, корекційно-розвиткова програма, інтеграція, учні із особливими освітніми потребами, inclusive educational environment, students with special educational needs, молодший шкільний вік, інклюзивне навчання, correctional and developmental course, діти із затримкою психічного розвитку, базові соціальні компетентності, інклюзивне освітнє середовище, children with cognitive developmental delays

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/329110

Research on the state of partnership interaction between teachers of inclusive classes and students with special educational needs

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 25 (2025): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 40-50
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 25 (2025): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 40-50

Predmety: інклюзивне навчання, педагогіка партнерства, partnership pedagogy, діти з особливими освітніми потребами, inclusive education, вчителі інклюзивних класів, children with special educational needs, партнерська взаємодія, teachers of inclusive classes, partnership interaction

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/334804

GAMIFICATION IN STUDENTS WITH SPECIAL LEARNING NEEDS: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES

Zdroj: Youth & market; No. 4/236 (2025); 139-143
Молодь і ринок; № 4/236 (2025); 139-143

Predmety: гейміфікація, інклюзивне середовище, інклюзивне навчання, мотивація, адаптивні технології, доступність, пізнавальна активність, ігрові елементи, gamification, inclusive environment, inclusive learning, motivation, adaptive technologies, accessibility, cognitive activity, game elements

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324124

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ

Prispievatelia: Волинський національний університет імені Лесі Українки

Zdroj: Acta Paedagogica Volynienses. :61-67

Predmety: інклюзивне навчання, засвоєння алфавіту, інтерактивні методи, 373.3/.5.091.3-026.12-024.63:811.111]:373.3/.5.043.2-056.2/.3, адаптація навчального процесу, навчання через гру, англійська мова

Popis súboru: application/pdf

Peculiarities of applying the International Classification of Functioning, Disability, and Health Children and Youth in preschool education institutions

Zdroj: Image of the modern pedagogue; No. 2(221) (2025): The Pedagogical dimension of child upbringing in preschool; 27-32
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(221) (2025): Педагогічний вимір виховання дитини в дошкіллі; 27-32
Імідж сучасного педагога; № 2(221) (2025): Педагогічний вимір виховання дитини в дошкіллі; 27-32

Predmety: заклади дошкільної освіти, МКФ-ДП, інклюзивна освіта, інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, діяльність, здоров'я, участь, preschool education institutions, ICF-CY, inclusive education, children with special educational needs, activity, health, participation

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://isp.pano.pl.ua/article/view/323092

Study of readiness of teachers of inclusive institutions to work with children with complex developmental disabilities

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 24 (2024): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 141-154
Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 24 (2024): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 141-154

Predmety: інклюзивне навчання, children with complex developmental disorders, діти зі складними порушеннями розвитку, teachers, діти з особливими освітніми потребами, inclusive education, педагоги, children with special educational needs, заклади загальної середньої освіти, institutions of general secondary education

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/322330

FORMATION OF A TOLERANT ATTITUDE OF FUTURE CORRECTIONAL TEACHERS TOWARDS CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS ; ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОГО СТАВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ КОРЕКЦІЙНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА

Autori: ПАВЛИШИНА, Наталія

Zdroj: Acta Paedagogica Volynienses; No. 4 (2025): Acta Paedagogica Volynienses; 179-183 ; Acta Paedagogica Volynienses; № 4 (2025): Acta Paedagogica Volynienses; 179-183 ; 2786-4707 ; 2786-4693 ; 10.32782/apv/2025.4

Predmety: корекційні педагоги, розлад аутистичного спектра, толерантність, діти з особливими освітніми потребами, інклюзивне навчання, професійна компетентність, correctional teachers, autism spectrum disorder, tolerance, children with special educational needs, inclusive education, professional competence

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/3084/2901; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/3084

Dostupnosť: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/3084

Організація інклюзивного навчання в загальноосвітній школі

Autori: Собчук, Анна Адамівна orcid:0000-0001-9278- Войтович, Анна Юріївна

Predmety: інклюзивне навчання, інклюзія, індивідуальний план, соціальна інтеграція, адаптація, професійний розвиток

Relation: https://zenodo.org/records/15147335; oai:zenodo.org:15147335; https://doi.org/10.5281/zenodo.15147335

Dostupnosť: https://doi.org/10.5281/zenodo.15147335
https://zenodo.org/records/15147335

Peculiarities of applying the International Classification of Functioning, Disability, and Health Children and Youth in preschool education institutions ; Особливості застосування міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків у закладах дошкільної освіти

Autori: Калініченко, Ірина Олександрівна

Zdroj: Image of the modern pedagogue; No. 2(221) (2025): The Pedagogical dimension of child upbringing in preschool; 27-32 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(221) (2025): Педагогічний вимір виховання дитини в дошкіллі; 27-32 ; Імідж сучасного педагога; № 2(221) (2025): Педагогічний вимір виховання дитини в дошкіллі; 27-32 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2025-2(221)

Predmety: preschool education institutions, ICF-CY, inclusive education, children with special educational needs, activity, health, participation, заклади дошкільної освіти, МКФ-ДП, інклюзивна освіта, інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, діяльність, здоров’я, участь

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/323092/314364; https://isp.pano.pl.ua/article/view/323092

Dostupnosť: https://isp.pano.pl.ua/article/view/323092

Study of readiness of teachers of inclusive institutions to work with children with complex developmental disabilities ; Дослідження готовності педагогів інклюзивних закладів до Роботи з дітьми зі складними порушеннями розвитку

Autori: Чопік, Олена Гулько, Βерοніка

Zdroj: Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); No. 24 (2024): Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences); 141-154 ; Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); № 24 (2024): Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки); 141-154 ; 2706-7173 ; 2413-2578 ; 10.32626/2413-2578.2024-24

Predmety: педагоги, заклади загальної середньої освіти, інклюзивне навчання, діти зі складними порушеннями розвитку, діти з особливими освітніми потребами, teachers, institutions of general secondary education, inclusive education, children with complex developmental disorders, children with special educational needs

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/322330/312772; http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/322330

Dostupnosť: http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/322330

Особливості булінгу серед підлітків в умовах інклюзивного навчання

Autori: Яновська, Т.А. Гончарова, Н.О. Харченко, А.С.

Predmety: булінг, освітнє середовище, інклюзивне навчання, підлітки, жертва булінгу, спостерігач булінгу

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27398

Dostupnosť: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27398

Безбар’єрне освітнє середовище для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку: досвід та інновації

Autori: Чеботарьова, О.

Predmety: освітнє середовище, безбар’єрність, особливі освітні потреби, діти з порушеннями інтелектуального розвитку, інклюзивне навчання, інноваційні практики

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27394

Dostupnosť: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27394

Особливості використання TEACCH в умовах інклюзивного навчання

Autori: Пахомова, Н.Г. Губарь, О.Г. Олефір, О.І. a ďalší

Predmety: ранній аутистичний спектр, корекційна допомога, інноваційні технології, TEACCH, інклюзивне навчання

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26622

Dostupnosť: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26622

Підготовка студентів педагогічних спеціальностей до реабілітаційної роботи з дітьми з порушеннями опорно-рухового апарату в умовах інклюзивного навчання

Autori: Кузава, Ірина Борисівна Сіпко, Людмила Олександрівна

Predmety: студенти, професійна підготовка, реабілітаційна робота, діти, порушення опорно-рухового апарату, класифікація, діагностика, фізична культура, інклюзивне навчання, спеціальна педагогіка, 378.016(045)

Geografické téma: UA, Київ

Popis súboru: 1284-1296; application/pdf

Relation: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27664

Dostupnosť: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27664
https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-4(44)-1284-1295