Suchergebnisse - "эмоционально-ассоциативное мышление"

  • Treffer 1 - 3 von 3
Treffer weiter einschränken
  1. 1

    Взаимосвязь иллюстрирования литературных произведений и методов их изучения ; Vzaimosviaz' illiustrirovaniia literaturnykh proizvedenii i metodov ikh izucheniia

    Autoren: Чайка Надежда Михайловна Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» Nadezhda M. Chaika et al.

    Quelle: Culture. Science. Education: modern trends; 269-278 ; Культура. Наука. Образование: современные тренды; 269-278

    Schlagwörter: восприятие, Perception, иллюстрация, illustration, литературное произведение, визуальный ряд, книжная графика, эмоционально-ассоциативное мышление, архитектоника книги, literary work, visual series, book graphics, emotional and associative thinking, architectonics of the book

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-15-6; https://phsreda.com/e-articles/137/Action137-74792.pdf; Андерсен Х.К. Снежная королева: сказка в семи историях / пер. с датского А. Ганзен. – М.: ОНИКС-ЛИТ, 2018. – 128 с.; Бенуа А.Н. Задачи графики // Искусство и печатное дело. – 1910. – №2–3. – С. 41–48.; Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: Флинта; Наука, 2009. – 520 с.; Вербич М.В. Технология использования художественной иллюстрации на уроках литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/164–1-0-2535; Вернигорова Е.С. Художественная иллюстрация как способ интерпретации литературных текстов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-illyustratsiya-kak-sposob-interpretatsii-literaturnyh-tekstov; Нагибин Ю.М. Ваганов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://militarylib.com/story/3257-nagibin-yum-vaganov.html; Рубакин Н.А. Иллюстрирование художественного произведения как средство повышения интереса к литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/illyustrirovanie_hudozhestvennogo_proizvedeniya_kak_sredstvo_povysheniya_interesa_k_literature-159737.html; Рудаков К.И. Воспоминания о художнике. – Л.: Художник РСФСР, 1979. – 320 с.; Смирнов В.И. Особенности восприятия знака в изобразительном искусстве // Культура в фокусе знака. – Тверь, 2010. – С. 199–210.; Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 2. Вопросы обучения. – М.: Учпедгиз, 1954. – 735 с.; Фаворский В.А. Литературно-творческое наследие. – М.: Советский художник, 1988. – 587 с.; Чайка Н.М. Формирование профессиональной индивидуальности будущего учителя изобразительного искусства в вузе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13–00–08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiya-bauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennom-hudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH3kqdEK; https://phsreda.com/files/Books/5e96fed30a687.jpeg?req=74792; https://phsreda.com/article/74792/discussion_platform

    Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/74792/discussion_platform
    https://phsreda.com/files/Books/5e96fed30a687.jpeg?req=74792
    https://doi.org/10.31483/r-74792

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  2. 2

    МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ СОЗДАНИЮ ОБРАЗА В КОСТЮМЕ

    Autoren: МАТВЕЕВА О.Е.

    Schlagwörter: ОБРАЗ,ЭМОЦИОНАЛЬНО-АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ,МОДНЫЙ ОБРАЗ,ТЕКСТИЛЬЩИКИ,МОДЕЛЬЕРЫ,СТИЛИЗАЦИЯ,ТВОРЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК,ЦВЕТ,ЛИНИИ,ПЛАСТИКА,ФАКТУРА ПОВЕРХНОСТИ,ФОРМА,СПЕЦОДЕЖДА,ЗНАКОВОСТЬ,ТИПОВЫЕ СИТУАЦИИ

    Dateibeschreibung: text/html

    Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-obucheniya-studentov-spetsializatsii-dizayn-odezhdy-sozdaniyu-obraza-v-kostyume
    http://cyberleninka.ru/article_covers/16039363.png

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  3. 3

    Взаимосвязь иллюстрирования литературных произведений и методов их изучения

    Additional Titles: Vzaimosviaz' illiustrirovaniia literaturnykh proizvedenii i metodov ikh izucheniia

    Autoren: Чайка Надежда Михайловна; Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» Chaika Nadezhda Mikhailovna; Gumanitarno-pedagogicheskaia akademiia (filial) FGAOU VO "Krymskii federal'nyi universitet im. V.I. Vernadskogo" Павлюк Татьяна Павловна; Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» et al.

    Quelle: Culture. Science. Education: modern trends; 269-278; Культура. Наука. Образование: современные тренды; 269-278

    Index Begriffe: восприятие, perception, Иллюстрация, illustration, литературное произведение, визуальный ряд, книжная графика, эмоционально-ассоциативное мышление, архитектоника книги, literary work, visual series, book graphics, emotional and associative thinking, architectonics of the book, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

    URL: https://phsreda.com/e-articles/137/Action137-74792.pdf
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-74792
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-15-6
    https://phsreda.com/e-articles/137/Action137-74792.pdf
    Андерсен Х.К. Снежная королева: сказка в семи историях / пер. с датского А. Ганзен. – М.: ОНИКС-ЛИТ, 2018. – 128 с.
    Бенуа А.Н. Задачи графики // Искусство и печатное дело. – 1910. – №2–3. – С. 41–48.
    Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учеб. пособие. – 4-е изд. – М.: Флинта; Наука, 2009. – 520 с.
    Вербич М.В. Технология использования художественной иллюстрации на уроках литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/164–1-0-2535
    Вернигорова Е.С. Художественная иллюстрация как способ интерпретации литературных текстов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-illyustratsiya-kak-sposob-interpretatsii-literaturnyh-tekstov
    Нагибин Ю.М. Ваганов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://militarylib.com/story/3257-nagibin-yum-vaganov.html
    Рубакин Н.А. Иллюстрирование художественного произведения как средство повышения интереса к литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/illyustrirovanie_hudozhestvennogo_proizvedeniya_kak_sredstvo_povysheniya_interesa_k_literature-159737.html
    Рудаков К.И. Воспоминания о художнике. – Л.: Художник РСФСР, 1979. – 320 с.
    Смирнов В.И. Особенности восприятия знака в изобразительном искусстве // Культура в фокусе знака. – Тверь, 2010. – С. 199–210.
    Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 2. Вопросы обучения. – М.: Учпедгиз, 1954. – 735 с.
    Фаворский В.А. Литературно-творческое наследие. – М.: Советский художник, 1988. – 587 с.
    Чайка Н.М. Формирование профессиональной индивидуальности будущего учителя изобразительного искусства в вузе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13–00–08/dissertaciya-pedagogicheskaya-kontseptsiya-bauhauza-i-ee-traditsii-v-sovremennom-hudozhestvennom-obrazovanii#ixzz4MH3kqdEK

    View this record from OAIster Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten

Suchwerkzeuge: