Výsledky vyhľadávania - "эмоциональная модальность"

1

Emotional distress of adolescents from dysfunctional families as a subject of scientific research ; Эмоциональное неблагополучие подростков из дисфункциональных семей как предмет научного исследования

Autori: N. M. Nikitaev N. A. Tsvetkova Н. М. Никитаев a ďalší

Zdroj: Vestnik Universiteta; № 9 (2024); 250-258 ; Вестник университета; № 9 (2024); 250-258 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Predmety: модель эмпирического исследования, adolescents, signs of emotional distress, dysfunctional family, predictors of emotional distress, emotional modality, empirical research model, подростки, признаки эмоционального неблагополучия, дисфункциональная семья, предикторы эмоционального неблагополучия, эмоциональная модальность

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5569/3130; Подольский А.И., Идобаева О.А. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков: учебное пособие для вузов. 2е изд., испр. и доп. М.: Юрайт; 2024. 124 с.; Червов Т., Усмaнoвa М.Н. Психологические условия эмоционального благополучия подростков. Science and Education. 2023;11(4):349–357.; Кузнецова Е.В. Коррекция эмоционального неблагополучия подростков средствами тренинговой работы. Вестник экспериментального образования. 2023;1(34).; Игнатович С.С., Магдалинова Ю.Д., Мамбеталина А.С. Психологические особенности развития эмоциональной сферы подростков. Педагогика: история, перспективы. 2023;1–2(6):170–191.; Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. 4е изд. СПб.: Питер; 2010. 672 с.; Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Речь; 2007. 332 с.; Дружинин В.Н. Психология семьи. 3е изд. СПб.: Питер; 2012. 176 с.; Бекова М.Р., Арсакаева Х.С., Килаев И.Ю. Роль семьи в эмоционально-личностном развитии подростков. Мир науки, культуры, образования. 2022;6(97):323–325. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-697-323-326; Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Питер; 2019. 448 с.; Клепикова Н.М., Нестерова С.Б. Дисфункциональная семья как фактор формирования девиаций у подростков. Смальта. 2020;4:66–80.; Рагулина М.В. Эмоциональное неблагополучие интернет-зависимых подростков. В кн.: Научные тенденции: педагогика и психология: сборник научных трудов по материалам XII международной научной конференции, часть 2, Санкт-Петербург, 4 декабря 2017 г. СПб.: Центр Научных Конференций Международной Научно-Исследовательской Федерации «Общественная наука»; 2017. С. 38–42. https://doi.org/10.18411/spc-04-12-2017-24; Колмогорцева А.А., Рыльская Е.А. Психологические предикторы и «протекторы» интернет-зависимости студенческой молодежи. Образование и наука. 2022;5(24):122–146. http://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-5-122-146; Bailen N.H., Green L.M., Thompson R.J. Understanding emotion in adolescents: a review of emotional frequency, intensity, instability, and clarity. Emotion Review. 2019;1(11):63–73. http://dx.doi.org/10.1177/1754073918768878; Obeldobel C.A., Brumariu L.E., Kerns K.A. Parent-child attachment and dynamic emotion regulation: a systematic review. Emotion Review. 2023;1(15):28–44. http://dx.doi.org/10.1177/17540739221136895; Branson V., Dry M.J., Palmer E., Turnbull D. The adolescent distress-eustress scale: development and validation. Sage Open. 2019;3(9). http://dx.doi.org/10.1177/2158244019865802; Дикусар Я.С. Влияние семьи на формирование девиантного поведения несовершеннолетних. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017;4:28–33.; Гут Ю.Н., Кабардов М.К. Природные и социальные факторы девиантного поведения у подростков. Психологическая наука и образование. 2018;4(23):80–90. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2018230408; Яцко А.Г., Гут Ю.Н. Особенности эмоционального интеллекта и смысложизненных ориентаций в структуре личностного потенциала подростков из неблагополучных семей. Электронный научный журнал. 2019;10(30):57–64.; Романова О.В. Роль эмоций в переживании подростками трудной жизненной ситуации. В кн.: Психологическая служба школы: реальность и перспективы: сборник материалов региональной научно-практической конференции, Астрахань, 22 мая 2018 г. Астрахань: Астраханский государственный университет имени В.Н. Татищева; 2018. С. 13–16.; Акопян Л.С., Мишина С.С. Эмоциональные состояния подростков в школе как фактор суицидального риска. Мир психологии. 2020;3(103):156–164.; Ларионов П.М., Гречуха И.А. Роль алекситимии и когнитивной регуляции эмоций в развитии агрессивного поведения подростков. Клиническая и специальная психология. 2020;4(9):57–98. http://doi.org/10.17759/cpse.2020090404; Петрова С.М., Левина М.С. Отношение к себе и к родительской семье у подростков из неблагополучных семей. В кн.: Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения. Витебск: Витебский государственный университет имени П.М. Машерова; 2020. С. 112–116.; Тарасова С.И., Дубовик Е.Ю. Исследование эмоционального неблагополучия подростков, оставшихся без попечения родителей. Мир науки. Педагогика и психология. 2021;6(9).; Zhang X., Li Ch. Predictors of adolescents’ psychological distress and internet addiction: the role of interpersonal stress and school burnout. Journal of Child and Family Studies. 2023;33:1070–1082. http://dx.doi.org/10.1007/s10826-023-02635-8; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5569