Suchergebnisse - "элементарные математические представления"

Значение математического развития детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации ; Znachenie matematicheskogo razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Autoren: Гильманова Людмила Викторовна Liudmila V. Gilmanova Биканова Валентина Николаевна et al.

Quelle: Society and Science: Future Development; 72-75 ; Общество и наука: векторы развития; 72-75

Schlagwörter: ФГОС ДО, познавательные способности, логическое мышление, дошкольный возраст, подготовка к школе, дошкольная образовательная организация, игровые методы, математическое развитие, пространственное мышление, элементарные математические представления

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575527.pdf; Белошистая А.В. Дошкольная математика. Курс для начинающих / А.В. Белошистая. – М.: Юрайт, 2023. – 176 с.; Волошина Л.Н. Игра как средство математического развития дошкольников / Л.Н. Волошина // Дошкольное воспитание. – 2017. – №8. – С. 25–31.; Гаврилова Т.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: учебное пособие для вузов / Т.А. Гаврилова. – М.: Юрайт, 2023. – 182 с.; Ерофеева Т.И. Математика для дошкольников: книга для воспитателя детского сада / Т.И. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. – М.: Просвещение, 2002. – 192 с.; Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования» от 25.11.2022 №1028.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575527
https://interactive-plus.ru/article/575527/discussion_platform

Сформированность пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Sformirovannost' prostranstvennykh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Autoren: Тимофеева Мария Николаевна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Mariia N. Timofeeva et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 299-300 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 299-300

Schlagwörter: задержка психического развития, пространственные представления, элементарные математические представления

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138846.pdf; Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): учебно-методическое пособие / Л.Б. Боряева. – СПб.: Изд-во им. А.И. Герцена: СОЮЗ, 2002. – 479 с. – ISBN 5–8064–0587–7. EDN RTRUXD; Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: учеб.-метод. пособие для дефектологов / Н.Ю. Борякова. – М.: Гном-Пресс, 2002. – 56 с. – ISBN 5–89334–128–7.; Семаго Н.Я. Руководство по психологической диагностике. Дошкольный и младший школьный возраст: методическое пособие / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АПКиПРО РФ, 2000. – 263 с. – ISBN 5–8429–0030–0.; Артемова Е.Э. Современные коррекционно-развивающие технологии в системе начального общего образования обучающихся с особыми образовательными потребностями: монография / Е.Э. Артемова, Л.А. Тишина, Т.Ю. Сунько [и др.]. – М.: МГППУ, 2024. – 186 с.; https://phsreda.com/article/138846/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/138846/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138846

Формирование количественных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Autoren: Андреева Ольга Николаевна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Olga N. Andreeva et al.

Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 191-193 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 191-193

Schlagwörter: задержка психического развития, элементарные математические представления, количественные представления

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138226.pdf; Баряева Л.Б. Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития: 13.00.03: дис. … д-ра пед. наук / Л.Б. Баряева; Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова. – М., 2005. – 405 с. EDN NNLYUX; Белошистая А.В. Развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики: монография / А.В. Белошистая – М.: МПСИ, 2004. – 351 с. EDN QTNENJ; Борякова Н.Ю. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Теория и практика: монография / Н.Ю. Борякова. – 2-е изд. – Ярославль: Канцлер, 2017. – 169 с.; Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М. Леушина. – М.: Просвещение, 2020. – 368 с.; https://phsreda.com/article/138226/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/138226/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138226

Значение математического развития детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации

Autoren: Liudmila V. Gilmanova GAPOU \\'Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh\\' Valentina N. Bikanova et al.

Quelle: Society and Science: Future Development
Общество и наука: векторы развития

Schlagwörter: элементарные математические представления, математическое развитие, познавательные способности, игровые методы, пространственное мышление, ФГОС ДО, подготовка к школе, логическое мышление, дошкольный возраст, дошкольная образовательная организация

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575527
https://interactive-plus.ru/article/575527/discussion_platform

Применение интегративной модели формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования

Weitere Verfasser: Алмазова, О. В.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64842

Логико-математические игры как условие формирования элементарных математических представлений

Weitere Verfasser: Воронина, Л. В.

Schlagwörter: КОМПЛЕКС ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ИГР, ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА, КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60503

Формирование элементарных математических представлений и умений их применения в повседневной жизни у обучающихся с умеренной умственной отсталостью

Weitere Verfasser: Зак, Г. Г.

Schlagwörter: ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ПРОЕКТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59367

Дидактическая игра как средство формирования представлений о массе предметов у детей старшего дошкольного возраста в ДОО

Schlagwörter: элементарные математические представления, дошкольники, масса предметов, математические представления, учреждения дошкольного образования, дидактические игры

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43673

Игровая технология «Лэпбук» как средство предматематической и предлогической подготовки дошкольников

Schlagwörter: игровые технологии, элементарные математические представления, дошкольники, лэпбук, математика

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43692

Аспекты успешной организации процесса формирования элементарных математических представлений в разновозрастной группе детского сада

Weitere Verfasser: Шаурко, И. В., науч. рук.

Schlagwörter: детские сады, элементарные математические представления, математические способности, разновозрастные группы

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42872

Деятельность воспитателя ДОО по формированию количественных представлений у детей 5–6 лет в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Посчитай-ка»

Schlagwörter: элементарные математические представления, дошкольники, количественные представления, математика, математические представления, учреждения дошкольного образования

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43672

Математические игры как средство формирования навыков счета и счетных операций у дошкольников с задержкой психического развития

Schlagwörter: элементарные математические представления, elementary mathematical concepts, дошкольники с ЗПР, preschoolers, игра, play, learning difficulties, трудности в обучении

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45591

Методическое руководство деятельностью педагогов по развитию математических представлений дошкольников ; Metodicheskoe rukovodstvo deiatel'nost'iu pedagogov po razvitiiu matematicheskikh predstavlenii doshkol'nikov

Autoren: Белоусова Ирина Ивановна ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Irina I. Belousova et al.

Quelle: Pedagogy, Psychology, Society; 134-135 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 134-135

Schlagwörter: дошкольное образование, методист, элементарные математические представления, методического руководство

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109513.pdf; Березина Р.Л. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. По спец. №2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / Р.Л. Березина [и др.]; под ред. А.А. Столяра. – 1988. – 302 с.; Воронина Л.В. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста: учеб. пособие / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова; под общ. ред. Л.В. Ворониной. – Екатеринбург: УрГПУ, 2017. – 289 с. EDN HYEQYQ; Профстандарт: 01.011 Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://classinform.ru/profstandarty/01.011-rukovoditel-obrazovatelnoi-organizatcii-upravlenie-doshkolnoi-obrazovatelnoi-organizatciei-i-obshcheobrazovatelnoi-organizatciei.html (дата обращения: 17.12.2023).; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: курс лекций: учебно-методическое пособие / сост. И.О. Карелина. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 68 с.; Радлинская Е.Н. В помощь организаторам педагогического процесса: пособ. для руководителей дошк. учреждений / Е.Н. Радлинская. – Мозырь: Белый ветер, 2004. – 45 с.; Рубцов В.В. Современные проблемы дошкольного образования / В.В. Рубцов, Е.Г. Юдина // Психологическая наука и образование. – 2010. – №3. – С. 5–19. EDN MZIZXL; Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь. Нац. Ин-т образования, 2012. – 416 с.; https://phsreda.com/article/109513/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/109513/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10561/Cover-10561.jpg?req=109513

Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Weitere Verfasser: Иванова, А. В.

Schlagwörter: математические понятия, элементарные математические представления, дошкольники, ориентация в пространстве, суждения, математика, время, измерения, дошкольная педагогика, предматематическая подготовка

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40773

Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei 6-7 let v protsesse vzaimodeistviia pedagoga s roditeliami

Autoren: Svetlana M. Komarova FSBEI of HE \\'Irkutsk State University\\' Olga V. Udova

Quelle: Interactive science; № 2(67); 23-25
Интерактивная наука; № 2(67); 23-25

Schlagwörter: элементарные математические представления, взаимодействие, дети 6–7 лет, психолого-педагогические условия, сотрудничество педагога с родителями

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/803/Action803-555921.pdf
https://interactive-science.media/article/555921/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/6220971127e46.jpeg?req=555921
https://doi.org/10.21661/r-555921

Организация игр с природным материалом как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста ; Organizatsiia igr s prirodnym materialom kak sredstvo formirovaniia elementarnykh matematicheskikh predstavlenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Autoren: Черноусова Надежда Ивановна Nadezhda I. Chernousova Полторабатько Нина Стефановна et al.

Quelle: Pedagogy and psychology: development prospects; 146-148 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 146-148

Schlagwörter: игры, дошкольный возраст, элементарные математические представления, природные материалы

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/846/Action846-559574.pdf; Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ: методическое пособие / А.В. Белошистая. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 320 с.; Доронова Т.Н. Развитие детей в игровой деятельности: учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и групп кратковременного пребывания / Т.Н. Доронова. – СПб.: Детство-пресс, 2012. – 123 с.; Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского творчества / Т.Г. Казакова. – М.: Просвещение, 2006. – 219 с.; Стожарова М.Ю. Математика – учимся играя / М.Ю. Стожарова. – Ростов /Д: Феникс, 2008. – 203 с.; Черникова Е.Ф. Учим ребенка считать: пособие для родителей / Е.Ф. Черникова. – М.: ДОМ XXI век, 2007. – 185 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/846/Cover-846.jpg?req=559574
https://interactive-plus.ru/article/559574/discussion_platform

Теоретико-множественная основа подготовки педагогов учреждений дошкольного образования

Schlagwörter: блоки Дьенеша, теория множеств, элементарные математические представления, студенты педвузов, дошкольники, педагоги дошкольного образования, теоретико-множественная теория, формирование элементарных математических представлений, будущие педагоги

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31597

Развитие элементарных математических представлений у дошкольников: обзор современных программ ; Razvitie elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u doshkol'nikov: obzor sovremennykh programm

Autoren: Ярмонова Ольга Александровна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Olga A. Iarmonova et al.

Quelle: Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children; 217-220 ; Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей; 217-220

Schlagwörter: дошкольное образование, элементарные математические представления, обзор программ, математическое развитие дошкольников, STEM-образование, Мате: плюс, Игралочка

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-37-1; https://phsreda.com/e-articles/10261/Action10261-98571.pdf; Волосовец Т.В. STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество: учебная программа / Т.В. Волосовец и др. – 2-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 112 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/STEM_obrazovanie.pdf (дата обращения: 11.04.2021).; Законы, кодексы и нормативно-правовые акты Российской Федерации. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 05.05.2021).; Мате: плюс. Математический комплекс нового поколения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mathe.plus/ (дата обращения: 11.04.2021).; Михайлова-Свирская Л.В. Математика в детском саду: учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования / Л.В. Михайлова-Свирская. – М.: Национальное образование, 2015. – 56 с.: ил.; Парциальная образовательная программа математического развития дошкольников «Игралочка» / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 80 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/igralochka_programma.pdf (дата обращения: 03.05.2021).; Федеральный институт развития образования. Программа «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/95-partsialnye-obrazovatelnye-programmy/479-programma-stem-obrazovanie-detej-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 11.04.2021).; https://phsreda.com/files/Books/61011bb948416.jpeg?req=98571; https://phsreda.com/article/98571/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/98571/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61011bb948416.jpeg?req=98571

Использование игровых технологий при формировании элементарных математических представлений у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ; Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii pri formirovanii elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei s umstvennoi otstalost'iu (intellektual'nymi narusheniiami)

Autoren: Раздрогина Елена Леонидовна Elena L. Razdrogina

Quelle: Pedagogy in Theory and Practice: Current Issues and Modern Aspects; 112-116 ; Педагогика в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты; 112-116

Schlagwörter: дети, умственная отсталость, интеллектуальные нарушения, элементарные математические представления

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-9-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/763/Action763-553721.pdf; Баряева Л.Б. Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью / Л.Б. Баряева, Н.Н. Яковлева. – СПб., 2001.; Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта / И.М. Бгажнокова. – М.: Владос, 2007.; Выготский Л.С. Игра и её роль в психологическом развитии ребёнка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1990. – №6.; Грабенко Т.М. Коррекционные, развивающие адаптирующие игры / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб.: Детство-пресс, 2004.; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.; Федосеева О.А. Особенности игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью / О.А. Федосеева // Молодой ученый. – 2012. – №11. – С. 489–491.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/609bc2c73be3e.jpeg?req=553721
https://interactive-plus.ru/article/553721/discussion_platform

Методика использования игры в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Schlagwörter: элементарные математические представления, дошкольники, дети дошкольного возраста, дидактические игры

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27315