Suchergebnisse - "цифрова компетентність"

MODEL OF DIGITAL COMPETENCE FORMATION IN EDUCATIONAL INSTITUTION MANAGERS USING COMPUTER TECHNOLOGIES

Autoren: O. Bereziuk

Quelle: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(121) (2025): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 221-238
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 221-238
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 221-238

Schlagwörter: модель, model, computer technologies, modeling, управління, структурні компоненти моделі, digitalization, digital competence, manager of an educational institution, цифрова компетентність, цифровізація, управлінець освітнім закладом, principles of competence formation, комп'ютерні технології, принципи формування компетентності, management, моделювання, structural components of the model

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/338219

COMPARATIVE ANALYSIS OF APPROACHES TO FORMING DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE PHILOLOGISTS IN TECHNICAL UNIVERSITIES IN UKRAINE AND UNIVERSITIES ABROAD

Quelle: Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; Vol. 1 No. 26 (2025): Volume 1 No. 26 (2025): Bulletin of the State University "Kyiv Aviation Institute". Series: Pedagogy.Psychology; 88-95
Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; Том 1 № 26 (2025): Том 1 № 26 (2025): Вісник Державного університету "Київський авіаційний інститут". Серія: Педагогіка.Психологія; 88-95
Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; Том 1 № 26 (2025): Том 1 № 26 (2025): Вісник Державного університету "Київський авіаційний інститут". Серія: Педагогіка.Психологія; 88-95

Schlagwörter: education, comparative analysis, pedagogy, technical university, філологи, порівняльний аналіз, цифрова компетентність, digital competence, digitalization, освіта, технічний університет, педагогіка, інтердисциплінарність, цифрова трансформація освіти, освітня програма, підходи, лінгвістика, цифровізація, philologists, interdisciplinarity, digital transformation of education, educational program, approaches, linguistics

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/view/20181

DIGITAL COMPETENCE OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(53) (2023); 52-55
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(53) (2023); 52-55

Schlagwörter: 4. Education, цифрова компетентність, цифрові технології, педагогічні інновації, ефективне викладання, міжособистісна комунікація, цифрові інструменти, digital competence, digital technologies, pedagogical innovations, effective teaching, interpersonal communication, digital tools

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/290304

DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF YOUNGER SCHOOL STUDENTS IN THE CONDITIONS OF INFORMAL EDUCATION

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(53) (2023); 126-130
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(53) (2023); 126-130

Schlagwörter: digital competence, digitization, summer camp, non-formal education, цифрова компетентність, діджиталізація, літній табір, неформальна освіта

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/290334

МОДЕЛЬ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ ДО БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ

Autoren: Volodymyr osachenko

Quelle: Український педагогічний журнал, Iss 1, Pp 80-92 (2025)

Schlagwörter: форми і засоби навчання географії, цифрова компетентність майбутніх учителів географії, середня освіта (географія), майбутні учителі географії, методи, інноваційні технології, теорія і методика професійної освіти, безперервний професійний розвиток, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/b814e330febf43fcb8a77769a307a928

INDIVIDUAL TRAJECTORIES OF TEACHERS’ DIGITAL COMPETENCE IMPROVEMENT IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF GRINCHENKO UNIVERSITY

Autoren: Dariya Nastas Anastasiia Tiutiunnyk

Quelle: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 18 (2025); 103-118
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 18 (2025); 103-118

Schlagwörter: professional development of teachers, system of digital competence development, персоналізоване навчання, individual trajectories, цифрова компетентність, система розвитку цифрової компетентності, індивідуальні траєкторії, професійний розвиток викладачів, personalized learning, digital competence, система підвищення кваліфікації

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/582

DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE MUSIC TEACHERS: FROM THE EXPERIENCE OF WORKING WITH STUDENTS FROM THE PEOPLE’S REPUBLIC OF CHINA

Quelle: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; No. 3 (2025); 68-76
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 3 (2025); 68-76

Schlagwörter: digital technologies, професійна підготовка, музичне мистецтво, іноземні здобувачі освіти, цифрові технології, information and digital competence, інформаційно-цифрова компетентність, вчитель музичного мистецтва, foreign students, intercultural communication, professional training, міжкультурна комунікація, musical art, music teacher

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/340399

Методичні засади розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників закладів освіти: практичні орієнтири та інструменти

Schlagwörter: цифрова компетентність, педагогічні працівники, методичні засади, цифрові технології, професійний розвиток

Методичні засади розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників закладів освіти: практичні орієнтири та інструменти

Schlagwörter: цифрова компетентність, педагогічні працівники, методичні засади, цифрові технології, професійний розвиток

Педагогічний потенціал Microsoft Teams: інтеграція цифрових інструментів для ефективного навчання в умовах сучасної вищої освіти

Schlagwörter: цифровізація освіти, дистанційне навчання, Microsoft Teams, педагогічні можливості, інклюзивність, колаборація, цифрова компетентність викладача

Педагогічний потенціал Microsoft Teams: інтеграція цифрових інструментів для ефективного навчання в умовах сучасної вищої освіти

Schlagwörter: цифровізація освіти, дистанційне навчання, Microsoft Teams, педагогічні можливості, інклюзивність, колаборація, цифрова компетентність викладача

INFORMATION AND DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE VOCATIONAL EDUCATION SPECIALISTS IN THE CONTEXT OF IMPLEMENTING DISTANCE LEARNING ELEMENTS

Quelle: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 36 (2025); 212-218
Витоки педагогічної майстерності; № 36 (2025); 212-218

Schlagwörter: digital technologies, професійна освіта, technological education, технологічна освіта, здобувачі освіти, vocational education, educational process, освітній процес, цифрові технології, середня освіта, information and digital competence, інформаційно-цифрова компетентність, education seekers, distance learning, secondary education, дистанційне навчання

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/339473

DIGITAL TRANSFORMATION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF SOCIETY: CHALLENGES AND PROSPECTS

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(51) (2022); 157-162
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(51) (2022); 157-162

Schlagwörter: цифрова трансформація, діджиталізація, цифрова компетентність, майбутні вчителі, діджиталізоване суспільство, digital transformation, digitalization, digital competence, future teachers, digitalized society

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/267711

FORMATION OF INFORMATION AND DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES

Autoren: Cобченко, Тетяна

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(51) (2022); 145-148
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(51) (2022); 145-148

Schlagwörter: information and digital competence, distance learning, getter, informational and educational environment, institution of higher pedagogical education, інформаційно-цифрова компетентність, дистанційне навчання, здобувач, інформаційно-освітнє середовище, заклад вищої педагогічної освіти

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/267707

INFORMATION-COMMUNICATION AND INFORMATION-DIGITAL COMPETENCES OF PRIMARY SCHOOL PUPILS: COMPARATIVE CONTENT ANALYSIS OF CONCEPTS

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(50) (2022); 315-318
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(50) (2022); 315-318

Schlagwörter: information-communication competence, information-digital competence, digital information, primary school pupil, primary education, інформаційно-комунікаційна компетентність, інформаційно-цифрова компетентність, цифрова інформація, учень початкової школи, початкова освіта

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/258037

Computer Science and AI: New Opportunities for Schools: Computer science and methods of teaching it

Quelle: Scientific works of the Faculty of Physics and Mathematics of Donbas State Pedagogical University; No. 15 (2025): Scientific works of the faculty of physics and mathematics of Donbas State Pedagogical University; 047-052
Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; № 15 (2025): Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; 047-052

Schlagwörter: digital technologies, EdTech, штучний інтелект у школі, штучний інтелект, educational process, computer science, AI in schools, artificial intelligence, digital competence, освітній процес, цифрові технології, ChatGPT, цифрова компетентність, інформатика

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://znpfizmat.ddpu.edu.ua/article/view/338137

Preparation of future physics teachers for the use of cloud technologies in professional activities: TEACHING METHODS OF PHYSICS AND ASTRONOMY AT SCHOOL AND UNIVERSITY

Quelle: Scientific works of the Faculty of Physics and Mathematics of Donbas State Pedagogical University; No. 15 (2025): Scientific works of the faculty of physics and mathematics of Donbas State Pedagogical University; 142-152
Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; № 15 (2025): Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; 142-152

Schlagwörter: цифрова компетентність, підготовка вчителів, educational process, хмарні технології, фізика, освітній процес, teacher training, physics, cloud technologies, digital competence

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://znpfizmat.ddpu.edu.ua/article/view/338372

Теоретичне осмислення поняття цифрової грамотності у дослідженнях українських та іноземних науковців

Schlagwörter: медіаосвіта, медіаграмотність, цифрова компетентність, цифрова грамотність, цифровізація, критичне мислення, цифрові технології, цифрове середовище, комп'ютерна грамотність, інформаційна грамотність, інформаційна компетентність

Теоретичне осмислення поняття цифрової грамотності у дослідженнях українських та іноземних науковців

Schlagwörter: медіаосвіта, медіаграмотність, цифрова компетентність, цифрова грамотність, цифровізація, критичне мислення, цифрові технології, цифрове середовище, комп'ютерна грамотність, інформаційна грамотність, інформаційна компетентність

Визначення організаційно-педагогічних умов формування цифрової компетентності майбутніх практичних психологів

Schlagwörter: майбутні практичні психологи, організаційні умови, педагогічні умови, організаційно-педагогічні умови, цифрова компетентність, заклади вищої освіти, soft skills, ключові компетентності для навчання протягом життя