Suchergebnisse - "формы обучения"

Лекотека как форма инклюзивного образования детей с речевыми патологиями в условиях логопункта детского сада

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПАТОЛОГИИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ, ЛОГОПУНКТЫ, ЛЕКОТЕКА, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49083

Мотивационный аспект модульно-рейтинговой системы при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, СТУДЕНТЫ, MOTIVATION, FOREIGN LANGUAGE, МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЮРИДИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА, HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, MODULE-RATING SYSTEM

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49104

Представления о карьерной самоэффективности студентов разных форм обучения: (на примере направления 'Психология'

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАРЬЕРНАЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ, МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, СТУДЕНТЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52488

Компоненты методической системы обучения студентов в условиях непрерывной информационной подготовки

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНФОРМАТИКА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НЕПРЕРЫВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51503

Влияние активных форм и методов обучения на развитие профессональной комптентности бакалавров педагогики в вузе

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, BACHELOR, ACTIVE FORMS, PROFESSIONAL COMPETENCE, ACTIVE METHODS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, БАКАЛАВРИАТ, HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48566

Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52450

Дистанционная исследовательская олимпиада по русскому языку для старшеклассников

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ОЛИМПИАДЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54714

Роль учебной дисциплины 'Химия' в процессе формирования исследовательской компетенции у студентов медицинской академии

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СТУДЕНТЫ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИЦИНСКИЕ АКАДЕМИИ, ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ВРАЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ХИМИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51535

Теоретические и методические подходы к формированию учебных действий у старшеклассников на уроке мировой художественной культуры

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ 'МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА', ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ 'МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА', СТИЛЕВОЙ ПОДХОД

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52807

Проблемы преемственности в изучении робототехники в школе и вузе

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РОБОТОТЕХНИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, СТУДЕНТЫ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИНЦИПЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ, РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, ФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52457

История развития народных чтений как одной из первых форм внешкольного образования дореволюционной Башкирии

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРОДНЫЕ ЧТЕНИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИЗБЫ-ЧИТАЛЬНИ, РАБОТА С НАСЕЛЕНИЕМ, ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — РОССИЯ — БАШКИРИЯ — 19 В, 20 В. НАЧ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52180

Многокомпонентная система контроля и оценки знаний и компетенций студентов лингвистического вуза

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, СФОРМИРОВАННОСТЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АРАБСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, ОБЪЕКТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51877

Стратегии вузов в обеспечении качества высшего образования

Schlagwörter: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕВРЕЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГ — ИЗРАИЛЬ, СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЦЕНТР АРИЭЛЬ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51856

Проблемы реализации открытого образования

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОНЛАЙН-КУРСЫ, ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52923

Факторы дифференциации методик обучения иностранным языкам для специальных целей

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, АНДРАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОФИЛИ ОБУЧЕНИЯ, ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53525

Деловая игра как средство формирования социокультурной и дискурсивной компетенции специалиста и переводчика

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕРЕВОДЧИКИ, ДИСКУРСИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ, ПЕРЕВОДЧИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52364

Информационные технологии как средство обучения граждан в школе замещающих родителей

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ, ШКОЛЫ ЗАМЕЩЯЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53785

Возможности технологии встречных усилий при изучении языковых дисциплин студентами технического вуза

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ ВСТРЕЧНЫХ УСИЛИЙ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52856

Реализация управленческих методических умений на уроке иностранного языка будущими учителями в ходе педагогической практики

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51959

Раннее обучение иностранному языку в Европе

Schlagwörter: EARLY LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЕВРОПА — ГЕРМАНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ДОШКОЛЬНИКИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МНОГОЯЗЫЧИЕ, MULTILINGUALISM, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, METHODOLOGY, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48701