Výsledky vyhledávání - "формувальне оцінювання"
-
1
Autoři: a další
Zdroj: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 18 (2025); 1-15
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 18 (2025); 1-15Témata: digital technologies, платформа Classtime, гейміфікація, formative assessment, educational innovations, формувальне оцінювання, цифрові технології, interactive learning, інтерактивне навчання, математика, gamification, Classtime platform, school course of mathematics, освітні інновації
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/561
-
2
Zdroj: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(50) (2022); 324-327
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(50) (2022); 324-327Témata: assessment, formative assessment, methodology, formative assessment techniques, digital tools, оцінювання, формувальне оцінювання, методика, техніки формувального оцінювання, цифрові інструменти
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/258039
-
3
Zdroj: Український педагогічний журнал, Iss 3, Pp 66-78 (2024)
Témata: уявлення вчителів, наскрізні вміння, результати навчання, формувальне оцінювання, методи оцінювання, поточне оцінювання, Education
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/4e08e37638ed493ea374471c85f981dc
-
4
Zdroj: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 35 (2025); 10-15
Витоки педагогічної майстерності; № 35 (2025); 10-15Témata: digital technologies, оцінювання для навчання, pedagogical approaches, formative assessment, feedback, формувальне оцінювання, blended learning, integrated science course, змішане навчання, цифрові технології, педагогічні підходи, інтегрований курс природничих наук, зворотний зв'язок, assessment for learning
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/330945
-
5
Zdroj: Image of the modern pedagogue; No. 3(222) (2025): Efficiency of the scientific and pedagogical community; 80-84
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 80-84
Імідж сучасного педагога; № 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 80-84Témata: digital educational environment, formative assessment, digital tools, цифрове освітнє середовище, формувальне оцінювання, цифрові інструменти
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://isp.pano.pl.ua/article/view/321752
-
6
Autoři: a další
Zdroj: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 109 No. 5 (2025): ; 146-163 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 109 № 5 (2025): ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v109i5
Témata: interactive polling, academic performance, Vevox, formative assessment, active learning, інтерактивне опитування, академічна успішність, формувальне оцінювання, активне навчання
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/6138/2417; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/6138
-
7
Autoři: Давидова, Ж. В.
Zdroj: Medical Education; No. 1 (2025); 126-130 ; Медична освіта; № 1 (2025); 126-130 ; 2414-5998 ; 1681-2751 ; 10.11603/m.2414-5998.2025.1
Témata: self-diagnosis, reflection, professional competence, future doctors, digital technologies, virtual reality, interactive tools, formative assessment, educational process, higher medical education, самодіагностика, рефлексія, професійна компетентність, майбутні лікарі, цифрові технології, віртуальна реальність, інтерактивні інструменти, формувальне оцінювання, освітній процес, вища медична освіта
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15386/14155; https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15386
-
8
Autoři: Грицай, Яна Григорівна
Zdroj: Image of the modern pedagogue; No. 3(222) (2025): Efficiency of the scientific and pedagogical community; 80-84 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 80-84 ; Імідж сучасного педагога; № 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 80-84 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2025-3(222)
Témata: digital educational environment, formative assessment, digital tools, цифрове освітнє середовище, формувальне оцінювання, цифрові інструменти
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/321752/316236; https://isp.pano.pl.ua/article/view/321752
Dostupnost: https://isp.pano.pl.ua/article/view/321752
-
9
Autoři: a další
Zdroj: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 18 (2025); 1-15 ; Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 18 (2025); 1-15 ; 2414-0325 ; 10.28925/2414-0325.2025.18
Témata: digital technologies, Classtime platform, interactive learning, school course of mathematics, gamification, formative assessment, educational innovations, цифрові технології, платформа Classtime, інтерактивне навчання, математика, гейміфікація, формувальне оцінювання, освітні інновації
Popis souboru: application/pdf
-
10
Autoři:
Zdroj: Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics; Vol. 20 No. 39 (2025): Adaptive Management: Theory And Practice. Series Pedagogy ; Адаптивное управление: теория и практика. Серия Педагогика; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; 2707-0255
Témata: formative assessment, integrated science course, assessment criteria, academic achievement indicators, blended learning, competency-based approach, secondary education, формувальне оцінювання, інтегрований курс природничих наук, критерії оцінювання, показники навчальних досягнень, змішане навчання, компетентнісний підхід, середня освіта
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/740/625; https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/740
-
11
Zdroj: Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 80 No. 3 (2024): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 138-148
НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 80 № 3 (2024): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 138-148Témata: внутрішнє оцінювання, зовнішнє оцінювання, оцінювання професійної діяльності вчителя, професійний розвиток, сертифікація, формувальне оцінювання, assessment of teacher's professional activity, certification, external assessment, formative assessment, internal assessment, professional development
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/314281
-
12
Zdroj: Фізико-математична освіта, Vol 37, Iss 5, Pp 43-49 (2022)
Témata: інструментарій оцінювання, навчальні досягнення учнів з математики, LC8-6691, формувальне оцінювання, Special aspects of education
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/a28406001f244f93a54c57463fec1bae
-
13
-
14
-
15
Zdroj: Youth & market; No. 5/225 (2024); 114-121
Молодь і ринок; № 5/225 (2024); 114-121Témata: assessment, formative assessment, pedagogical assessment tools, educational process, lesson, оцінювання, формувальне оцінювання, інструменти педагогічного оцінювання, освітній процес, урок
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/305634
-
16
Zdroj: Наша школа: науково-практичні студії; № 2(6) (2024); 38-43
Témata: едагогічний досвід, popularization of the English language, formative assessment, Нова українська школа, види мовленнєвої діяльності, the «New Ukrainian Scho» ol, types of speaking activities, pedagogical experience, формувальне оцінювання, популяризація англійської мови
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://nashasholadoi.oano.od.ua/article/view/315728
-
17
Autoři: DANYSKO, O.
Zdroj: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 29 (2022); 106-112
Витоки педагогічної майстерності; № 29 (2022); 106-112Témata: academic independence, професійна підготовка, цифрова дидактика, formative assessment, future physical culture teachers, 4. Education, professional training, формувальне оцінювання, blended learning, академічна самостійність, вчителі фізичної культури, змішане навчання, digital didactics
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://sources.pnpu.edu.ua/article/view/264274
-
18
Zdroj: Youth & market; No. 2/222 (2024); 80-85
Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 80-85Témata: social-emotional learning, formative assessment, pre-service English teachers, techniques of social-emotional learning, competences of social-emotional learning, соціально-емоційне навчання, формувальне оцінювання, майбутні учителі англійської мови, прийоми соціально-емоційного навчання, компетентності соціально-емоційного навчання
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298742
-
19
Zdroj: Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 78 No. 1 (2024): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 56-73
НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 78 № 1 (2024): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 56-73Témata: foreign experience, formative assessment, learning outcomes for students/schoolchildren in natural science, natural science teachers, natural science subjects teaching methodology, online survey, reforming complete secondary education, self-assessment, summative assessment, вчителі природничих дисциплін, зарубіжний досвід, методика викладання природничих дисциплін, онлайн-опитування, підсумкове оцінювання, результати навчання учнів/студентів з природничих дисциплін, реформування повної загальної середньої освіти, самооцінювання, формувальне оцінювання
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/300449
-
20
Nájsť tento článok vo Web of Science