Výsledky vyhledávání - "учитель-логопед"

Профессиограмма учителя-логопеда, грани профессии

Témata: ЛОГОПСИХОТЕРАПЕВТ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, ЛОГОПЕД, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФЕССИОГРАММА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46289

Профессиограмма учителя-логопеда, грани профессии

Témata: ЛОГОПСИХОТЕРАПЕВТ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, ЛОГОПЕД, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФЕССИОГРАММА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46289

Профессиограмма учителя-логопеда, грани профессии

Autoři: Конкина, А. С. Черепкова, Н. В.

Témata: ЛОГОПЕД, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, ПРОФЕССИОГРАММА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, ЛОГОПСИХОТЕРАПЕВТ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Popis souboru: application/pdf

Relation: Психология сегодня : сборник научных статей 13-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2011

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46289

К вопросу о сотрудничестве учителя-логопеда с семьей детей с нарушениями речи ; K voprosu o sotrudnichestve uchitelia-logopeda s sem'ei detei s narusheniiami rechi

Autoři: Макарова Гузель Гафуровна МБДОУ «Д/С №203 «Непоседы» Guzel G. Makarova a další

Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 296-298 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 296-298

Témata: родители, взаимодействие, семья, сотрудничество, дети с нарушениями речи, учитель-логопед

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151415.pdf; Артемова М. Взаимодействие учителя-логопеда с семьей ребенка, имеющего речевые нарушения / М. Артемова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/vzaimodeistvie-uchitelja-logopeda-s-semei-rebenka-imeyuschego-rechevye-narushenija.html (дата обращения: 01.11.2025).; Боровик М.И. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционно-логопедической работы с ребенком / М.И. Боровик, Н.О. Карасева // Молодой ученый. – 2016. – №18(122). – С. 431–433. EDN WMHAML; Смелова А.В. Взаимодействие логопеда и родителей детей с нарушениями речи в условиях Логопедического центра / А.В. Смелова // Проблемы науки. – 2019. – №9(45) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-logopeda-i-roditeley-detey-s-narusheniyami-rechi-v-usloviyah-logopedicheskogo-tsentra (дата обращения: 31.09.2025).; https://phsreda.com/article/151415/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/151415/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151415

Интегрированная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми в ДОУ

Autoři: Зыкова Александра Анатольевна Сорокина Полина Алексеевна Polina A. Sorokina

Zdroj: Science, education, society: trends and prospects; ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

Témata: взаимодействие, дошкольное образовательное учреждение, учитель-логопед, коррекционно-развивающая работа, интегрированные занятия, педагог-психолог, межполушарное взаимодействие

Popis souboru: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586118.pdf; Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике: сб. научных трудов / В.С. Безрукова. – Свердловск, 1990.; Железнова Е. Логормика. Развиваем речь через движения / Е. Железнова.; Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. – 370 с.; Зинченко В.П. Сознание и творческий акт / В.П. Зинченко. – М.: Языки славянских культур, 2010. – 592 с.; Сажина С.Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ: методическое пособие / С.Д. Сажина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. EDN QWPZOR; Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2008.; Интегрированная деятельность логопеда и психолога в работе с детьми, имеющими отклонения в развитии речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/publ/164-1-0-4434 (дата обращения: 29.09.2025).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/article/586118/discussion_platform

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации ; Ispol'zovanie informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v rabote uchitelia-logopeda doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Autoři: Петрова Сильва Сергеевна Silva S. Petrova

Zdroj: Society and Science: Future Development; 149-153 ; Общество и наука: векторы развития; 149-153

Témata: информационные технологии, коррекционная работа, учитель-логопед, ДОУ

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/937/Action937-564541.pdf; Степанова Е.А. Использование информационно-коммуникационных технологий в логопедической работе с детьми / Е.А. Степанова, О.И. Дмитриева // Педагогика: инновации и традиции: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2015 г.). – Т. 0. – Челябинск: Два комсомольца, 2015. – С. 148–151.; Публикации воспитателей детских садов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vospitatel.online (дата обращения: 21.02.2025).; Беловол Н.М. Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекционно-педагогической деятельности в рамках ФГОС ДО / Н.М. Беловол [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://everest-edu.ru/wp-content/uploads/2024/11/Беловол-Н.М._Обобщение-опыта.pdf (дата обращения: 21.02.2025).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564541
https://interactive-plus.ru/article/564541/discussion_platform

Опыт использования инновационных способов развития мелкой моторики детей дошкольного возраста с умственной отсталостью в деятельности учителя-логопеда ; Opyt ispol'zovaniia innovatsionnykh sposobov razvitiia melkoi motoriki detei doshkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu v deiatel'nosti uchitelia-logopeda

Autoři: Гаргала Мария Игоревна ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Mariia I. Gargala a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 288-290 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 288-290

Témata: мелкая моторика, учитель-логопед, литотерапия, кинезеологические упражнения, биоэнергопластика, су-джок, дошкольники с легкой умственной отсталостью, здоровьесберегающей технологии, телесно-ориентированные технологии, пальминг

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138446.pdf; Антакова-Фомина Л.В. Стимуляция развития речи у детей раннего возраста путем тренировки движений пальцев рук / Л.В. Антакова-Фомина. – М.: Просвещение, 1974. – 154 с.; Выготский Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1988. – 500 с.; Забрамная С.Д. Психологопедагогическая диагностика умственного развития детей / С.Д. Забрамная. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 112 с.; Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов / Л.П. Савина – М.: АТС, 1999. – 48 с.; Светлова И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук / И. Светлова. – М.: АСТ, 2010. – 56 с.; https://phsreda.com/article/138446/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/138446/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138446

Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя при формировании просодических компонентов речи у старших дошкольников с дизартрией

Přispěvatelé: Обухова, Н. В.

Témata: ЦЕЛИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, ДИЗАРТРИЯ, ПРИЕМЫ, ЗАДАЧИ, ПРОСОДИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, МЕТОДЫ, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ, СТАРШИЕ ДОШКЛЬНИКИ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60000

Организация работы учителя-логопеда в составе специалистов комплексного сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной дошкольной практики

Přispěvatelé: Брызгалова, С. О.

Témata: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56413

Сотрудничество учителя-логопеда с семьей детей с нарушениями речи ; Sotrudnichestvo uchitelia-logopeda s sem'ei detei s narusheniiami rechi

Autoři: Истратова Алена Александровна БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии Alena A. Istratova a další

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 189-190 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 189-190

Témata: родители, взаимодействие, семья, сотрудничество, дети с нарушениями речи, учитель-логопед

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-113955.pdf; Артемова М. Взаимодействие учителя-логопеда с семьей ребенка, имеющего речевые нарушения / М. Артемова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/vzaimodeistvie-uchitelja-logopeda-s-semei-rebenka-imeyuschego-rechevye-narushenija.html (дата обращения: 25.10.2024).; Боровик М.И. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционно-логопедической работы с ребенком / М.И. Боровик, Н.О. Карасева // Молодой ученый. – 2016. – №18 (122). – С. 431–433. EDN WMHAML; Смелова А.В. Взаимодействие логопеда и родителей детей с нарушениями речи в условиях логопедического центра // Проблемы науки. – 2019. – №9 (45) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-logopeda-i-roditeley-detey-s-narusheniyami-rechi-v-usloviyah-logopedicheskogo-tsentra (дата обращения: 31.03.2024).; https://phsreda.com/article/113955/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/113955/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10661/Cover-10661.jpg?req=113955

Система наставничества в работе тьютора в рамках функционирования ресурсной группы дошкольного образовательного учреждения (из опыта работы) ; Sistema nastavnichestva v rabote t'iutora v ramkakh funktsionirovaniia resursnoi gruppy doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia (iz opyta raboty)

Autoři: Уварова Елена Вячеславовна Elena V. Uvarova Грибачева Владислава Сергеевна a další

Zdroj: Modern science and education: choosing the future; 122-123 ; Современная наука и образование: выбор будущего; 122-123

Témata: взаимодействие, тьютор, ограниченные возможности здоровья, учитель-логопед, детский сад, сопровождение, инвалидность, педагог-психолог, Расстройства аутистического спектра, психологическая служба, ресурсная группа, учитель-дефектолог, формы взаимодействия с семьями обучающихся, межсетевое взаимодействие

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-2-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/896/Action896-561350.pdf; Журавлева Н.Н. Организация наставничества как необходимое условие управления качеством образования / Н.Н. Журавлева, И.А. Талышинская // Вестник педагогических инноваций. – 2022. – №2. DOI 10.15293/1812-9463.2202.02. EDN WAOAKF; Качина Т.В. Фестиваль практик наставничества: обмен опытом и идеями, экспертиза содержания, совместное продвижение к пониманию сути понятия и многообразия наставничества / Т.В. Качина // Методист. – 2022. – №7. EDN AMIEEM; Соколова Л.В. Управление профессиональным становлением молодых педагогов в условиях реализации ФГОС / Л.В. Соколова, А.В. Молчанова, О.П. Дроздова // Методист. – 2020. – №2. EDN CZDWWZ

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/896/Cover-896.jpg?req=561350
https://interactive-plus.ru/article/561350/discussion_platform

Взаимодействие педагога-психолога с учителем-логопедом при работе с детьми в детском саду ; Vzaimodeistvie pedagoga-psikhologa s uchitelem-logopedom pri rabote s det'mi v detskom sadu

Autoři: Кокуркина Яна Сергеевна Iana S. Kokurkina Спиридонова Екатерина Валерьевна a další

Zdroj: Modern science and education: choosing the future; 218-219 ; Современная наука и образование: выбор будущего; 218-219

Témata: ребенок, учитель-логопед, развитие, педагог-психолог

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/929/Action929-563597.pdf; Журавлева Л.М. Взаимосвязь учителя - логопеда с педагогом - психологом / Л.М. Журавлева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2018/10/08/vzaimosvyaz-uchitelya-logopeda-s-pedagogom (дата обращения: 06.11.2024).; Абазян Т.Н. Модель взаимодействия учителя-логопеда и психолога в работе с детьми с ТНР / Т.Н. Абазян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/model-vzaimodeystviya-uchitelya-logopeda.4686496/ (дата обращения: 06.11.2024).; Кремчеева Д.Р. Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога при осуществлении коррекционно-развивающей деятельности / Д.Р. Кремчеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/vzaimosvjaz-v-rabote-uchitelja-logopeda-i-pedagoga-psihologa-pri-osuschestvleni-korekciono-razvivayuschei-dejatelnosti.html (дата обращения: 06.11.2024).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/929/Cover-929.jpg?req=563597
https://interactive-plus.ru/article/563597/discussion_platform

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы ; Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda i vospitatelia logopedicheskoi gruppy

Autoři: Карамалькина Инна Вячеславовна Inna V. Karamalkina Никитина Татьяна Валерьевна a další

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 49-52 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 49-52

Témata: взаимодействие, общее недоразвитие речи, учитель-логопед, воспитатель, дошкольный возраст, сотрудничество, логопедическая группа

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-5-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/914/Action914-562464.pdf; Петрова Н.Н. Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в логопедической группе / Н.Н. Петрова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2022/11/02/vzaimodeystvie-uchitelya-logopeda-i-vospitatelya-v-logogruppe (дата обращения: 26.0.52024).; Никитина Е.Г. Особенности совместной работы учителя-логопеда и воспитателя по развитию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.Г. Никитина // Молодой ученый. – 2022. – №34 (429). – С. 111–114. EDN AVPYVW

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/914/Cover-914.jpg?req=562464
https://interactive-plus.ru/article/562464/discussion_platform

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации

Autoři: Петрова Сильва Сергеевна МБДОУ «Д/С №105» Silva S. Petrova a další

Zdroj: Society and Science: Future Development; 149-153
Общество и наука: векторы развития; 149-153

Témata: учитель-логопед, информационные технологии, ДОУ, коррекционная работа

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564541
https://interactive-plus.ru/article/564541/discussion_platform

Особенности развития словесно-логического мышления у младших школьников с общим недоразвитием речи ; Osobennosti razvitiia slovesno-logicheskogo myshleniia u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Autoři: Байкалова Марина Николаевна МБОУ «СОШ №31» города Абакана Республики Хакасия Marina N. Baikalova a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 13-15 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 13-15

Témata: младшие школьники, ОНР, логопсихология, словесно-логическое мышление, учитель-логопед, речевая патология

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106298.pdf; Архипова Елена Филипповна Если у ребенка общее недоразвитие речи // СДО. 2017. №2 (74) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/esli-u-rebenka-obschee-nedorazvitie-rechi (дата обращения: 03.04.2023).; Бобаева З.М. Педагогические особенности логического мышления младших школьников и пути его развития в процессе обучения // Экономика и социум. 2023. №1–1 (104) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-osobennosti-logicheskogo-myshleniya-mladshih-shkolnikov-i-puti-ego-razvitiya-v-protsesse-obucheniya (дата обращения: 01.04.2023).; Горская Н.Е. Исследования взаимосвязи между свойствами мышления и структурой языка / Н.Е. Горская, В.Е. Глызина, Е.С. Белоусова // Вестник ИрГТУ. 2015. №10 (105) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-vzaimosvyazi-mezhdu-svoystvami-myshleniya-i-strukturoy-yazyka (дата обращения: 01.04.2023).; Изутова Е.А. Своеобразие развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.А. Изутова, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №72–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/svoeobrazie-razvitiya-svyaznoy-rechi-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 06.04.2023).; Основы теории и практики логопедии: учеб. пособ. / ред. Р.Е. Левина. – Репр. воспроизведение изд. – М.: АльянС, 2013. – 367 с.; Семенова М.С. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2022. №1 (21) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-myshleniya-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 02.04.2023).; Тапбергенов С.О. Мышление и речь в их развитии и преобразовании // Приволжский научный вестник. ‒ 2017. ‒ №2. ‒ C. 68–75.; Филичева Т.Б. Основы логопедии: учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. ‒ М.: Просвещение, 1989. ‒ 223 с.; Ярёмко Е.А. Использование конструктора «Куборо» в развитии логического мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2019. №11–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-konstruktora-kuboro-v-razvitii-logicheskogo-myshleniya-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 01.04.2023).; https://phsreda.com/article/106298/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/106298/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106298

Взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда при сопровождении детей младшего школьного возраста, имеющих тяжелые речевые нарушения ; Vzaimodeistvie pedagoga-psikhologa i uchitelia-logopeda pri soprovozhdenii detei mladshego shkol'nogo vozrasta, imeiushchikh tiazhelye rechevye narusheniia

Autoři: Михайлюкова Ксения Федоровна Kseniia F. Mikhailiukova Пичко Анастасия Сергеевна a další

Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 236-237 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 236-237

Témata: учитель-логопед, педагог-психолог, сопровождение детей

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561399.pdf; Алехина С.В. Инклюзивный подход в образовании в контексте проектной инициативы «Наша новая школа» / С.В. Алехина, В.К. Зарецкий // Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». – 2010. – С. 104–116.; Крюкова Т.Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними / Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровская, Е.В. Куфтяк. – СПб.: Речь, 2005. – 240 с. EDN QXNTYJ; Лактионова Е.Б. Образовательная среда как условие развития личности и ее субъектов // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2010. – №128. – С. 40–54. EDN MQPWJF; Реабилитация детей-инвалидов: от медицинской модели к социальной [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://abakan-news.ru/interviews/751/ (дата обращения: 04.04.2022).; Фарафонова Г.Н. Взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда при сопровождении детей младшего школьного возраста, имеющих тяжелые речевые нарушения / Г.Н. Фарафонова, Т.М. Шунина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/828/Action828-557396.pdf (дата обращения: 13.12.2023).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561399
https://interactive-plus.ru/article/561399/discussion_platform

Организация работы учителя-логопеда и педагога-психолога в группе компенсирующей направленности с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи ; Organizatsiia raboty uchitelia-logopeda i pedagoga-psikhologa v gruppe kompensiruiushchei napravlennosti s det'mi, imeiushchimi tiazhelye narusheniia rechi

Autoři: Демьянова Кристина Андреевна Kristina A. Demianova Чекризова Оксана Владиславовна a další

Zdroj: Educational environment today: development strategy; 139-140 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 139-140

Témata: речевое развитие, учитель-логопед, тяжелые нарушения речи, педагог-психолог, психологическое развитие, группа компенсирующей направленности

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-3-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/848/Action848-559414.pdf; Волковская Т.Н. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи / Т.Н. Волковская, Г.Х. Юсупова. – М.: Книголюб, 2014.; Лютова Е.К. Шпаргалка для взрослых: психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. – М.: Генезис, 2016.; Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. Психологический практикум / И.И. Мамайчук. – М.: Книголюб, 2016.; Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография / М.А. Поваляева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002.; Филичева Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркина. – М.: ЭКСМО, 2009. – 333 с.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/848/Cover-848.jpg?req=559414
https://interactive-plus.ru/article/559414/discussion_platform

Применение игровой технологии «Круги Луллия» в работе учителя-логопеда с детьми с ОНР ; Primenenie igrovoi tekhnologii 'Krugi Lulliia' v rabote uchitelia-logopeda s det'mi s ONR

Autoři: Кравченко Марина Викторовна Marina V. Kravchenko Шульмина Екатерина Викторовна a další

Zdroj: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 64-66 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 64-66

Témata: игровая технология, учитель-логопед, дети с ОНР, круги Луллия, фонематические процессы, лексико-грамматический строй речи, слоговая структура слова

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/849/Action849-559026.pdf; Лелюх С.В. Развитие творческого мышления воображения и речи дошкольников / С.В. Лелюх, Т.А. Сидорчук, Н. Хоменко. – Ульяновск, 2003.; Сидорчук Т.А. Я познаю мир. Методический комплекс для работы с дошкольниками / Т. Сидорчук. – Ульяновск, 2014.; Афонькина Ю.А. Как научить дошкольника правильно думать / Ю.А. Афонькина, О.Э. Борисова, Т.Э. Белотелова.; Сидорчук Т.А. Методика формирования у дошкольников классификационных навыков / Т.А. Сидорчук, С.В. Леллюх.; Шульмина Е.В. Такие загадочные и занимательные круги Луллия / Е.В. Шульмина, М.В. Кравченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-dlya-vospitateley-doshkolnih-uchrezhdeniy-na-temu-takie-zagadochnie-i-zanimatelnie-krugi-lulliya-3368707.html

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/849/Cover-849.jpg?req=559026
https://interactive-plus.ru/article/559026/discussion_platform

Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя в работе с детьми с ОВЗ в инклюзивном пространстве ДОУ ; Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda i muzykal'nogo rukovoditelia v rabote s det'mi s OVZ v inkliuzivnom prostranstve DOU

Autoři: Кротова Надежда Сергеевна Nadezhda S. Krotova Димитриева Ольга Валерьевна a další

Zdroj: Society and Science: Future Development; 37-39 ; Общество и наука: векторы развития; 37-39

Témata: инклюзия, учитель-логопед, сотрудничество, музыкальная деятельность, музыкальный руководитель, логопедическая ритмика

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-0-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/884/Action884-560609.pdf; Архипова Е.А. Взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя старшей группы для детей с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35mBdc.; Велиева С.В. Особенности взаимосвязей психических состояний у детей дошкольного возраста / С.В. Велиева // Вестник Чувашского университета. – 2013. – №1. – С. 76–79. EDN PXLPFP; Велиева С.В. Коррекция негативных психических состояний у детей старшего дошкольного возраста средствами нейропсихологических и арт-терапевтических игровых упражнений / С.В. Велиева, Н.Ю. Ярабаева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. – №4 (29). – С. 275–279. DOI 10.26140/anip-2019-0804-0064. EDN REGGXN

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/884/Cover-884.jpg?req=560609
https://interactive-plus.ru/article/560609/discussion_platform

Коррекционно-образовательная деятельность специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ОВЗ ; Korrektsionno-obrazovatel'naia deiatel'nost' spetsialistov v protsesse psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia doshkol'nikov s OVZ

Autoři: Денисова Ольга Михайловна Olga M. Denisova Саванина Кристина Алексеевна a další

Zdroj: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 63-65 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 63-65

Témata: взаимодействие, ограниченные возможности здоровья, учитель-логопед, дошкольный возраст, сотрудничество, нарушения речи, педагог-психолог

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-3-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/885/Action885-560748.pdf; Золотухина Н.Н. Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и педагога-психолога ДОО с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии / Н.Н. Золотухина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/365R24; Кузнецова Г.В. Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Г.В. Кузнецова, Л.И. Савчинская, А.И. Иванушкина [и др.]. – Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2013. – №1 (55). – С. 34–35.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/885/Cover-885.jpg?req=560748
https://interactive-plus.ru/article/560748/discussion_platform