Suchergebnisse - "тьюторское сопровождение"

Основы тьюторства

Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ТЬЮТОРСТВО, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48196

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЁЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Schlagwörter: socialisation of disabled children, severe multiple developmental disorders, семья особого ребенка, тяжелые множественные нарушения развития, психолого-педагогическое сопровождение, psychological and educational support, tutoring support, социализация детей с ОВЗ, families of children with special needs, тьюторское сопровождение

Тьюторское сопровождение как важный компонент процесса обучения в условиях развития информационных и коммуникационных технологий

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИТ-МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, ТЬЮТЕРЫ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ, ФУНКЦИИ ТЬЮТОРА, ПОДГОТОВКА ТЬЮТЕРОВ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53056

К вопросу о моделях тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ТЬЮТОРЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52075

Тьюторское сопровождение студентов педвуза в период педагогической практики как фактор закрепления в будущей профессии

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, APPROVAL OF A PROFESSIONAL CHOICE, TUTOR SUPPORT, ТЬЮТОРЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ADAPTATION OF STUDENTS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, SUPPORT, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, TUTOR, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48786

Научно-теоретические основы подготовки тьютора инклюзивного образования

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ТЬЮТОРЫ, ШКОЛЬНИКИ, СТУДЕНТЫ, ОВЗ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ТЬЮТОРОВ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51172

Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ

Autoren: Truveleva, I. A. Tserkovnikova, N. G.

Schlagwörter: TUTOR SUPPORT, PEDAGOGICAL SUPPORT, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, CHILDREN WITH DISABILITIES, ТЬЮТОР, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, TUTOR, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46542

Тьюторство как способ формирования профессиональных компетенций студентов экономических специальностей

Schlagwörter: подготовка специалистов, tutoring, economic specialists, tutor support, тьютор, эффективность, tutor, professional competencies, formation of professional companies, высшее образование, тьюторство, экономические специальности, формирование профессиональных компетенций, профессиональные компетенции, training of specialists, economic specialties, efficiency, higher education, специалисты экономического профиля, тьюторское сопровождение

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.bsatu.by/handle/doc/23729

Основы тьюторства

Autoren: Шрамко, Н. В.

Schlagwörter: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48196

Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ ; Tutor Support for Students with Disabilities

Autoren: Трувелева, Ю. А. Церковникова, Н. Г. Truveleva, I. A. et al.

Schlagwörter: ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ТЬЮТОР, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, TUTOR SUPPORT, TUTOR, PEDAGOGICAL SUPPORT, CHILDREN WITH DISABILITIES

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46542

Адаптивное физическое воспитание в системе инклюзивного образования: комплексный анализ проблем и инновационные пути решения

Autoren: Лукин Софрон Степанович Институт физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Sofron S. Lukin et al.

Quelle: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; ; Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025

Schlagwörter: инклюзивное образование, дети с ОВЗ, тьюторское сопровождение, индивидуальный образовательный маршрут, адаптивное физическое воспитание, универсальный дизайн обучения, мониторинг индивидуального прогресса, инклюзивная спортивная среда

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-18-8; https://phsreda.com/e-articles/10782/Action10782-151215.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012.; Приказ Минобрнауки России «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19.12.2014 №1598.; Приказ Минспорта России «Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «адаптивная физическая культура» от 22.09.2020 №730.; Распоряжение Правительства РФ «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года» от 24.11.2020 №3081-р.; https://phsreda.com/article/151215/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/151215/discussion_platform

Тьюторское сопровождение как важный компонент процесса обучения в условиях развития информационных и коммуникационных технологий ; Tutor's support as an important component of learning in conditions of the development of information and communication technologies

Autoren: Кузьмина, Т. А. Семенова, И. Н.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФУНКЦИИ ТЬЮТОРА, ТЬЮТЕРЫ, ИТ-МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ПОДГОТОВКА ТЬЮТЕРОВ, СТУДЕНТЫ, ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53056

Проблемы организации тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образования ; Issues of organization of tutor support for students with autism spectrum disorder in inclusive education

Autoren: Купчаева, П. Е. Христолюбова, Л. В. Цыганкова, А. В. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФОРМЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, МЕТОДЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ, ФУНКЦИИ ТЬЮТОРОВ, РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ, СОДЕРЖАНИЕ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ASD, CHILDREN'S AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, AUTISM SPECTRUM DISORDER

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51303

Научно-теоретические основы подготовки тьютора инклюзивного образования ; Scientific-theoretical bases of training of tutors of inclusive education

Autoren: Абрамова, И. В.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПОДГОТОВКА ТЬЮТОРОВ, СТУДЕНТЫ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 4 (36)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51172

Тьюторское сопровождение студентов педвуза в период педагогической практики как фактор закрепления в будущей профессии ; Tutor support teacher training university students during the teaching practice as a factor in securing the future of profession

Autoren: Андреева, Е. В.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, ADAPTATION OF STUDENTS, APPROVAL OF A PROFESSIONAL CHOICE, SUPPORT, TUTOR, TUTOR SUPPORT

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Социокультурная среда и ее развитие в условиях глобализации современного общества. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48786

Междисциплинарный подход к формированию коммуникативной компетенции у школьников с РАС в условиях инклюзивного класса

Autoren: Чернова Дарья Алексеевна Daria A. Chernova Катляревская Евгения Александровна et al.

Quelle: A breakthrough in science: development strategies; ; Новое слово в науке: стратегии развития

Schlagwörter: коммуникативная компетенция, тьюторское сопровождение, дошкольное образование, инклюзивное образование, социальное взаимодействие, междисциплинарный подход, расстройства аутистического спектра (РАС), альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/957/Action957-586689.pdf; Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 2019. – 288 с.; Гринспен С. На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления / С. Гринспен, С. Уидер. – М.: Теревинф, 2019. – 512 с.; Бондарь Т.А. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе / Т.А. Бондарь, Ю.Г. Зарубина. – М.: Теревинф, 2019. – 280 с.; Сатарина Е.В. Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования / Е.В. Сатарина // Специальное образование. – 2020. – №4. – С. 78–85.; Frost L., Bondy A. The Picture Exchange Communication System (PECS) Training Manual // Pyramid Educational Consultants. – 2002.; Грей К. Социальные истории. Инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом / К. Грей. – М.: Теревинф, 2021.; Шрамм Р. Детский аутизм и ABA. Therapy / Р. Шрамм. – М.: Рама Паблишинг, 2019.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/article/586689/discussion_platform

Тьюторство в инклюзивном классе: роль и функции тьютора в психологическом сопровождении детей с особенностями развития ; T'iutorstvo v inkliuzivnom klasse: rol' i funktsii t'iutora v psikhologicheskom soprovozhdenii detei s osobennostiami razvitiia

Autoren: Хирина Евгения Валерьевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Evgeniia V. Khirina et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 202-203 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 202-203

Schlagwörter: инклюзивное образование, тьютор, тьюторское сопровождение

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127463.pdf; Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» 29 дек. 2012 г. №273 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2012. – №53. – Ст. 7598.; Матасов Ю.Т. Тьюторское сопровождение в системе инклюзивного образования / Ю.Т. Матасов, А.А. Богданова // Специальное образование. – 2012. – №3. – С. 64–72. EDN PGEXPL; Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» от 26 августа 2010 г. // Российская газета. – 2010. – №237. – Ст. №761н.; Шифнер Е.А. Особенности тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями / Е.А. Шифнер, М.И. Куанбекова, Ш.К. Абильдина [и др.] // Endless light in science. – 2024. – №2. – С. 29–34.; Екжанова Е.А. Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения / Е.А. Екжанова, Е.В. Резникова // Специальное образование. – 2018. – №4. – С. 21–40. DOI 10.26170/sp18-04-02. EDN MIKQUX; Петрова Е.А. Специфика деятельности тьютора в образовательных организациях, реализующих АООП / Е.А. Петрова, О.В. Котикова // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №4. – С. 146–149. EDN COKIUF; https://phsreda.com/article/127463/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/127463/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=127463

Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ

Autoren: Truveleva, I. A. Tserkovnikova, N. G.

Schlagwörter: TUTOR SUPPORT, PEDAGOGICAL SUPPORT, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, CHILDREN WITH DISABILITIES, ТЬЮТОР, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, TUTOR, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46542
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46542

ФОРМИРОВАНИЕ ТЬЮТОРСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: FORMATION OF TUTORING COMPETENCE IN FUTURE SECONDARY SCHOOL TEACHERS

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :167-183

Schlagwörter: тьюторство, профессиональная подготовка, будущие учител, тьюторская компетенция, компетенция, тьюторское сопровождение

Тьюторское сопровождение проектной деятельности дошкольников в детском саду

Weitere Verfasser: Верхотурова, Ю. А.

Schlagwörter: ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66032