Suchergebnisse - "технологии проблемного обучения"
-
1
Autoren: et al.
Quelle: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 90-94 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 90-94
Schlagwörter: здоровьесберегающие технологии, дети с ограниченными возможностями здоровья, логопедическое занятие, игровые технологии, информационно-коммуникативные технологии, интерактивная деятельность, личностно ориентированные технологии, технологии проблемного обучения
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126428.pdf; Акименко В.М. Новые педагогические технологии: учеб.-метод. пособие / В.М. Акименко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008.; Акименко В. М. Развивающие технологии в логопедии / В.М. Акименко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. EDN QYHUON; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М., 1988. – 144 с.; Гаркуша Ю.Ф. Новые информационные технологии в логопедической работе / Ю.Ф. Гаркуша, Е.В. Манина, Н.А. Черлина // Логопед. – 2004. – №3.; Интерактивное методическое пособие для воспитателей детского сада // Мобильное Электронное Образование. – 2018.; Прокофьева Е.М. Инновационные технологии в работе учителя-дефектолога в ДОУ / Е.М. Прокофьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2023/04/22/innovatsionnye-tehnologii-v-rabote-uchitelya-defektologa-v-dou (дата обращения: 07.02.2025).; Технологии в работе логопеда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nadpo.ru/academy/blog/tekhnologii-v-rabote-logopeda/#2 (дата обращения: 07.02.2025).; Коноваленко С.В. Готов ли ваш ребенок к школе. Экспресс-диагностика / С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. – М., 2016. – 48 с.; Лукьянчикова Е.М. Мастер-класс «Использование мультимедийных тренажеров как инновационного средства формирования здорового образа жизни дошкольников / Е.М. Лукьянчикова // Образовательная социальная сеть. – 2021.; Сербина Е.В. Математика для малышей / Е.В. Сербина. – М., 1992. – 80 с.; https://phsreda.com/article/126428/discussion_platform
-
2
Autoren:
Quelle: Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice (Vol. 1)
Schlagwörter: технологии проблемного обучения, метод Колба, классификация проблемных ситуаций, problem-based learning, PBL, Kolb's experiential learning, classification of problem solving situations
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/155288
-
3
Weitere Verfasser: Горшкова, М. А., науч. рук.
Schlagwörter: технологии проблемного обучения, 7 класс, учебная мотивация, 6 класс, 5 класс, 8 класс, педагогические приемы, уроки истории, проблемное обучение, методические приемы
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34700
-
4
Autoren:
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: урок музыки, технологии проблемного обучения, music lesson, problematic technology
Relation: IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184177/-1/F_ach2024_310_314.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184177; 372.878
Verfügbarkeit: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184177
-
5
Schlagwörter: технологии проблемного обучения, SPRE, interactional competence, student-centred learning, проектная технология, студентоориентированное обучение, компетенция коммуникативного взаимодействия, коммуникативная компетенция, communicative competence, problem-based learning, project work, модель «ситуация – проблема – реакция – оценка»
-
6
Autoren: Дудина, М. М.
Schlagwörter: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Geographisches Schlagwort: RU
Time: 2010
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/6961
-
7
Autoren: et al.
Quelle: Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 41-44 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 41-44 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642
Schlagwörter: дети, игровые технологии, инновации, ТРИЗ, экспериментирование, театрализация, мнемотаблицы, технологии проблемного обучения, мнемотехника, коммуникативные технологии, развивающие технологии, развитие речевых возможностей, детские исследования, инсценирование, воспитание культуры общения, активная речевая практика, монопроекты, детская конференция, успешное школьное обучение
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/387/Action387-118828.pdf
-
8
-
9
Autoren: et al.
Quelle: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 291-294 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 291-294
Schlagwörter: проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, педагогические технологии, ИКТ-технологии, технологии проблемного обучения
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/202/Action202-16358.pdf; 1. Баракина Т.В. Использование сенсорной интерактивной доски в процессе формирования математических представлений у дошкольников [Текст] / Т.В. Баракина // Детский сад: теория и практика. – 2011. – №3. – С. 28.; 2. Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики [Текст] / Д.А. Белухин. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1996. – 317 с.; 3. Вербенец A.M. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.; 4. Горвицин Ю.М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. – М.: Линка – Пресс, 1998.; 5. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей [Текст] / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2006. – 368 с.; 6. Петровский В.А. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада [Текст] / В.А. Петровский, А.М. Виноградова, Л.М. Кларина [и др.]. – М.: Просвещение, 1993. – 191 с.
-
10
Autoren:
Quelle: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(5); 25-27 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(5); 25-27 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642
Schlagwörter: проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, педагогические технологии, ИКТ-технологии, технологии проблемного обучения
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/141/Action141-10429.pdf
-
11
Autoren:
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, методические приемы, педагогические приемы, проблемное обучение, технологии проблемного обучения, уроки истории, учебная мотивация
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: 9dfb0a2b2f4b70dcc8470bc13fa45595; https://rep.vsu.by/handle/123456789/34700
Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34700
-
12
ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РОССИИ
Autoren: Щуров, Евгений
Dateibeschreibung: text/html
-
13
Schlagwörter: педагогические технологии, педагогические технологии авторских школ, технологии проблемного обучения, педагогический процесс, технологии педагогического образования, технологии развивающегося обучения, технология управления школой, технологии развития творческого потенциала, педагогика, альтернативные педагогические технологии, игровые технологии, информационные технологии, развивающее обучение, педагогическое образование, педагогика школы, средняя школа, гуманистические воспитательные технологии, технологии личностно-ориентированного обучения, технология программированного обучения, технологии объяснительно-иллюстративного обучения
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/2066
-
14
Autoren:
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: экологическая культура, компьютерные, информационные образовательные технологии, персональные компьютер, экологическое просвещение, экологическое сознание, технология дистанционного обучения, проектная и исследовательская деятельность, технологии проблемного обучения, развития критического мышления, модульного обучения, дифференцированного обучения, интернет-технология, environmental culture, computer (information) educational technologies, personal computers, environmental education, environmental awareness, distance learning technology, project and research activities, technologies for problem-based learning, critical thinking development, modular learning, differentiated learning, Internet technology
Relation: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/159906/-1/raego2020_259_263.pdf.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/159906; УДК 372.891;004.94
Verfügbarkeit: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/159906
-
15
Технологии проблемного обучения в процессе профессионального саморазвития курсантов вузов МВД России
Quelle: Вестник Краснодарского университета МВД России.
Schlagwörter: 4. Education, ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
Dateibeschreibung: text/html
-
16
Autoren:
Schlagwörter: гуманистические воспитательные технологии, игровые технологии, информационные технологии, педагогика, педагогика школы, педагогические технологии, педагогические технологии авторских школ, педагогический процесс, педагогическое образование, развивающее обучение, средняя школа, технологии личностно-ориентированного обучения, технологии педагогического образования, технологии развивающегося обучения, технологии развития творческого потенциала, технология программированного обучения, технология управления школой, технологии объяснительно-иллюстративного обучения, альтернативные педагогические технологии, технологии проблемного обучения
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/2066
Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/2066
-
17
Autoren:
Quelle: Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 41-44
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 41-44Schlagwörter: технологии проблемного обучения, монопроекты, экспериментирование, ТРИЗ, театрализация, мнемотехника, детская конференция, воспитание культуры общения, инновации, мнемотаблицы, дети, детские исследования, инсценирование, игровые технологии, развитие речевых возможностей, активная речевая практика, успешное школьное обучение, коммуникативные технологии, развивающие технологии
Dateibeschreibung: text/html
-
18
Autoren:
Quelle: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 291-294
Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 291-294Schlagwörter: педагогические технологии, технологии проблемного обучения, проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, ИКТ-технологии
Dateibeschreibung: text/html
-
19
Autoren:
Quelle: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(5); 25-27
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(5); 25-27Schlagwörter: педагогические технологии, технологии проблемного обучения, проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, ИКТ-технологии
Dateibeschreibung: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
