Výsledky vyhledávání - "телеграм-канал"

  1. 1

    Autoři: Valery M. Amirov

    Zdroj: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 31, № 3 (2025); 31-38
    Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 31, № 3 (2025); 31-38

    Popis souboru: application/pdf

  2. 2
  3. 3
  4. 4

    Autoři: Valery M. Amirov

    Zdroj: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 30, № 3 (2024); 19-26
    Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 30, № 3 (2024); 19-26

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10

    Zdroj: Humanities Studies; No. 21(98) (2024); 55-62 ; Humanities Studies; № 21(98) (2024); 55-62 ; 2708-0404 ; 2708-0390

    Popis souboru: application/pdf

  11. 11

    Zdroj: Innovative approaches to management in economic, technical and legal systems; 315-318 ; Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах; 315-318

    Popis souboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-37-0; https://phsreda.com/e-articles/10607/Action10607-111830.pdf; Смирнова М.С. Кейс-технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин: учеб.-метод. пособие / М.С. Смирнова; Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т», Ин-т педагогики и психологии образования. – М.: Экон-Информ, 2018. – 43 с. EDN YOSZDN; Смирнова М.С. Использование мобильных приложений при изучении естественнонаучных дисциплин / М.С. Смирнова, И.Д. Редькина // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 01–02 ноября 2019 г.). – М.: Перо, 2020. – С. 123–126. EDN HMKLVK; Смирнова М.С. Когнитивный диалог как современная модификация академической лекции / М.С. Смирнова, Е.Ф. Козина // Нижегородское образование. – 2022. – №2. – С. 75–83. EDN NSMMME; https://phsreda.com/article/111830/discussion_platform

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20