Suchergebnisse - "сюжетно-ролевая игра"
-
1
Autoren: et al.
Quelle: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
Schlagwörter: девиация, игра, девиантное поведение, сюжетно-ролевая игра, старший подростковый возраст
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-11-9; https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150865.pdf; Актуальные вопросы инновационного развития Арктического региона РФ: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / сост.: М.Н. Кузнецова, А.В. Шишкина. – Архангельск: САФУ, 2020. – 316 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/226742 (дата обращения: 16.09.2025).; Белова Е.Е. Эффективность использования сюжетно-ролевой игры в образовательном процессе / Е.Е. Белова, С.В. Параховская, М.В. Архипова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=18490 (дата обращения: 19.09.2025).; Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения: избранные статьи / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2017. – 348 с.; Я на правильном пути. Профессия – педагог: учебно-методическое пособие / Ю.В. Кудинова, И.В. Резанович, С.А. Солодовченко [и др.]. – В 2 ч. Ч. 2. – Воронеж: ВГПУ, 2025. – 164 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/498545 (дата обращения: 15.09.2025). – EDN IMHWKS; Мальчукова Н.Н. Педагогическая практика: учебно-методическое пособие / Н.Н. Мальчукова, И.Е. Шемякина. – Тюмень: ГАУ Северного Зауралья, 2024. – 128 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/393227 (дата обращения: 17.09.2025).; Региональный социум в зеркале социологии: монография / А.А. Русанова, И.А. Макарова, Е.В. Филлипова [и др.]; под ред. А.А. Русановой. – Чита: ЗабГУ, 2021. – 215 с.; https://phsreda.com/article/150865/discussion_platform
Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/150865/discussion_platform
-
2
Autoren: et al.
Quelle: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования
Schlagwörter: психолого-педагогическое сопровождение, сюжетно-ролевая игра, младший дошкольный возраст
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586443.pdf; Акулова О.А. Образовательная область «Социализация. Игра». Как работать по программе «Детство»: учебно-методическое пособие / О.А. Акулова, О.В. Солнцева. – СПб.: Детство-Пресс, 2012. – 176с.; Михайленко Н.Я. Как играть с ребёнком / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. – М.: Педагогика, 1990.; Социализация личности ребёнка от рождения до школы в современных культурно-исторических условиях: монография / А.Н. Ганичева, Н.И. Демидова, Е.А. Дубровская [и др.]. – М.: МГПУ, 2017. – С. 39–52.; Полковникова Н.Б. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса в группе детского сада / Н.Б. Полковникова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2018. – №4. – С. 59–70. – EDN XUOLOX; Полковникова Н.Б. Развитие самосознания дошкольников в процессе деятельности восприятия сказки // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2017. – № 4. – С. 15–20. – EDN ZDBKCN; Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова // Методика и практика воспитания и обучения. – 2017. – №4. – С. 15–20. EDN ZDBKCN; Игры третьего года жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/02/05/igry-tretego-goda-zhizni (дата обращения: 20.10.2025).
-
3
Autoren:
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Schlagwörter: игровая деятельность, дошкольный возраст, ведущий вид деятельности, сюжетно-ролевая игра, личность ребенка
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150353.pdf; Арановская-Дубовис Д.М. Идеи А.В. Запорожца о развитии личности дошкольника / Д.М. Арановская-Дубовис, Е.В. Заика // Вопросы психологии. – 1995. – №5. – С. 24–26.; Венгер Л.А. Психологическая готовность к школе / Л.А. Венгер // Популярная психология для родителей / под ред. А.А. Бодалева. – М., 1988.; Выготский Л.С. Лекции по психологии / Л.С. Выготский. – СПб., 1999.; Горышева В. Игра – это отражение жизни / В. Горышева // Дошкольное воспитание. – 1995. – №8. – С. 57–58.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – М.: НПС Образование, 2012.; Гришина Г.Н. Любимые детские игры / Г.Н. Гришина. – М.: Творческий центр, 1999.; Запорожец А.В. Избранные психологические труды / А.В. Запорожец. – В 2 т. Т. 1, 2. – М.: Педагогика, 1986.; Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 2012.; Мухина В.С. Психология детства и отрочества / В.С. Мухина. – М.: Институт практической психологии, 1998.; Рузская А. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками / А. Рузская // Дошкольное воспитание. – 1988. – №3. – С. 26–28.; Спиваковская А.С. Игра – это серьезно / А.С. Спиваковская. – М., 1981.; https://phsreda.com/article/150353/discussion_platform
-
4
Autoren: et al.
Quelle: Strategic guidelines for the development of science and education; 52-54 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 52-54
Schlagwörter: эмпатия, сюжетно-ролевая игра, эмоциональные реакции, развитие эмпатии, эмоциональное общение
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575107.pdf; Дошкольная педагогика: учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ / Под ред. В.И. Ядэшко, Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1986. – 415 с.; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер. – М., 1988. – 143 с.; Козлова С.А. Нравственное воспитание детей в современном мире / С.А. Козлова // Дошкольное воспитание. – 2001. – №9. – С. 98–101.; Спиваковская А.С. Игра – это серьезно / А.С. Спиваковская. – М.: Педагогика, 1981. – 144 с.; Стрелкова А.П. Психические особенности развития эмпатии у дошкольников в семье и группе детского сада / А.П. Стрелкова // Взаимодействие семьи и детского сада в нравственном воспитании дошкольников. – М., 1989.; Недоспасова В.А. Растем играя: средний и старший дошкольный возраст / В.А. Недоспасова. – М., 2002. – 190 с.; Ушакова О.В. Развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста / О.В. Ушакова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2012/06/19/razvitie-empatii-u-detey-starshego-doshkolnogo (дата обращения: 19.05.2025).
-
5
Autoren: et al.
Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 128-130 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 128-130
Schlagwörter: игра, подвижные игры, игровая деятельность, сюжетно-ролевая игра, режиссерская игра, настольно-печатная игра
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-575035.pdf; Короткова Н.А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников / Н.А. Короткова // Ребёнок в детском саду. – 2006. – №2. – С. 84–87.; Менджритская Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджритская. – М.: Просвещение, 1982. – 210 с.; Смирнова Е.И. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности / Е.И. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 70–74.; Руководство игровой деятельностью детей старшей группы // Особенности руководства игровой деятельностью детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://instrukciyame.ru/rukovodstvo-igrovoj-deyatelnostyu-detej-starshej-gruppy/ (дата обращения: 10.05.2025).
-
6
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 507-510 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 507-510
Schlagwörter: игра, дошкольный возраст, межличностное взаимодействие, сюжетно-ролевая игра, гаджеты, взаимодействие со сверстниками
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149567.pdf; Грязнова Е.В. Компьютерные игры в развитии дошкольников: достоинства и недостатки / Е.В. Грязнова, Н.В. Самохвалова, Н.Б. Сухарева // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2020. – №7 (49) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompyuternye-igry-v-razvitii-doshkolnikov-dostoinstva-i-nedostatki (дата обращения: 21.06.2025).; Лодочникова Л.В. Влияние цифровизации на умственное и речевое здоровье ребенка младшего дошкольного возраста / Л.В. Лодочникова // Цифровизация современного дошкольного образования: основные подходы, проблемы и перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Липецк, 2022. – С. 63–66. – EDN BHUDNY; Модели и методы повышения эффективности инновационных исследований: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции / отв. ред. А.А. Сукиасян. – Стерлитамак, 2020.; Мосалова О.С. Гаджет как средство когнитивного развития детей дошкольного возраста / О.С. Мосалова // Научное образование. – 2022 – №1. – С. 30–34. EDN EEZGPM; https://phsreda.com/article/149567/discussion_platform
-
7
Autoren: et al.
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 243-244 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 243-244
Schlagwörter: общее недоразвитие речи, сюжетно-ролевая игра, диалогическая речь
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116098.pdf; Артемова С.А. Дистанционные формы организации взаимодействия логопеда и воспитателя с родителями в процессе коррекции общего недоразвития речи / С.А. Артемова, М.А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2021. – №1 (87). – С. 85–91. – DOI 10.52252/26867222_2021_1_85. – EDN WHYPDR; Глухов В.П. Формирование связной речи у детей с ОНР / В.П. Глухов, Р.Е. Левина, Л.Ф. Спирова. – М.: Просвещение, 2010. – 312 с.; Статистика роста речевых нарушений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://logostart.tilda.ws/page20682603.html (дата обращения: 17.01.2025).; Ховрина Г.К. Игра как средство коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе / Г.К. Ховрина // Школьный психолог. – 2005. – 44 с.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116098; https://phsreda.com/article/116098/discussion_platform
-
8
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 75-80 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 75-80
Schlagwörter: безопасность, безопасное поведение, сюжетно-ролевая игра, безопасное поведение в природе
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126365.pdf; Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей / К.Ю. Белая. – М.: Мозаика-синтез, 2024. – 64 с.; Образовательная область «Безопасность». Методический комплект программы «Детство» / В.А. Дергунская, Т.Г. Гусарова, В.А. Новицкая, Л.С. Римашевская. – СПб.: Детство-Пресс, 2012. – 184 с.; Карманникова Е.П. Основы без опасного поведения в природе у детей старшего дошкольного возраста / Е.П. Карманникова // Научно-технический прогресс как механизм раз вития со временного общества: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, 2023. – С. 14–16.; Короткова Н.А. Сюжетная игра дошкольников / Н.А. Короткова. – М.: Линка-Пресс, 2016. – 256 с.; Солнцева, О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей / О.В. Сонцева. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 176 с. EDN TKYWTF; Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа для детей до школьного возраста «Мир без безопасности» / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2017. – 112 с. EDN XVZZKB; Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа / Л.Л. Тимофеева. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 117 с. EDN ZDASTR; Трифонова Е.В. Сюжетно-ролевая игра в детском саду: теория и практика / Е.В. Трифонова. – М.: Сфера, 2021. – 256 с.; Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста / Т.Г. Хромцова. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 80 с. EDN QVTJBN; Шеметова Л.В. Сюжетно-ролевая игра дошкольника и её педагогическое руководство / Л.В. Шеметова // Инновационные тенденции развития системы образования: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. – 2022. – С. 141–144.; https://phsreda.com/article/126365/discussion_platform
-
9
Autoren: et al.
Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 124-126 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 124-126
Schlagwörter: развитие, нарушение зрения, дети, сюжетно-ролевая игра, активный словарный запас
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137718.pdf; Вялова Н.В. Использование сюжетно-ролевой игры в развитии речи детей младшего дошкольного возраста / Н.В. Вялова, Л.В. Красильникова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – №6. – С. 1–12. EDN SMQHMC; Кравцова Е.Е. Развитие идей Л.С. Выготского о мышлении и речи в современной образовательной практике / Е.Е. Кравцова // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2015. – №2. – С. 46–53.; Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая. – 1-е изд. – М.: Просвещение, 1982. – 128 c.; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина – 5-е изд. – М.: Академия, 2010. – 456 c.; Солнцева Л.И. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста / Л.И. Солнцева, С.М. Хорош. – 3-е изд. – М.: ИПТК «Логос» ВОС, 2003. – 78 c.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ФГОС ДО). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155/М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2013.; Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: учеб. для студентов вузов / М.И. Фомина. – 4-е изд. – М.: Высшая школа, 2003. – 414 c. EDN QQPZKR; https://phsreda.com/article/137718/discussion_platform
-
10
Autoren: et al.
Quelle: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 215-217 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 215-217
Schlagwörter: социализация, младшие школьники, социальный опыт, игровые технологии, ФГОС НОО, сюжетно-ролевая игра
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127626.pdf; Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский. – М., 1966.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М., 1978.; Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев. – М., 1983.; Материалы подготовлены по результатам исследования, проведенного на базе Института детства РГПУ им. А.И. Герцена в 2022–2023 учебном году.; https://phsreda.com/article/127626/discussion_platform
-
11
Autoren: et al.
Quelle: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования
Schlagwörter: иерархия, сюжетно-ролевая игра, социальные роли, предметы заместители
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/938/Action938-564691.pdf; Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая. – М.: Просвещение, 2012. – С. 3–58.; Солнцева О. Играем в сюжетные игры / О. Солнцева // Дошкольное воспитание. – 2005. – №4. – С. 52–55. – EDN VHKUYH
-
12
Autoren: et al.
Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития
Schlagwörter: здоровьесберегающие технологии, профориентация, сюжетно-ролевая игра, проблемно-поисковые ситуации, когнитивная компетентность, технология деятельностного подхода
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574844.pdf; Акунова Л.Ф. Технология производства и декорирование художественных керамических изделий / Л.Ф. Акунова, В.А. Крапивина. – М., 1983.
-
13
Autoren: et al.
Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития
Schlagwörter: игра, игровая деятельность, сюжетно-ролевая игра, режиссерская игра, предметно-игровая среда, настольно-печатная игра
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-564594.pdf; Губанова Ф.Г. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации / Ф.Г. Губанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.; Абрамян Л.А. Игра дошкольника / Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова [и др.]. – М.: Просвещение, 2009. – 286 с.; Кравцов Г.Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольника / Г.Г. Кравцов. – М.: Юрайт, 2010. – 288 с.; Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры: в 2-х т. Т. 1. / А.Н. Леонтьев. – М.: Мысль, 2003. – 456 с.
-
14
Autoren: et al.
Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 141-143 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 141-143
Schlagwörter: коррекция, дошкольный возраст, Связная речь, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, логопедия, сюжетно-ролевая игра
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-137759.pdf; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.; Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1999. – 320 с.; Ладыженская Т.А. Развитие связной речи учащихся / Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.; Филичева Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение: учебно-методическое пособие / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. – М.: Гном-Пресс, 1999. – 128 с.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1978. – 304 с.; https://phsreda.com/article/137759/discussion_platform
-
15
Weitere Verfasser: Костюк, А. В.
Schlagwörter: ДИАЛОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63792
-
16
Weitere Verfasser: Багичева, Н. В.
Schlagwörter: ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64686
-
17
Weitere Verfasser: Погорелов, С. Т.
Schlagwörter: СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭМПАТИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60899
-
18
Weitere Verfasser: Царегородцева, Е. А.
Schlagwörter: СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНИК, ЭМПАТИЯ, КОМПОНЕНТЫ ЭМПАТИИ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62035
-
19
Weitere Verfasser: Кусова, М. Л.
Schlagwörter: СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62344
-
20
Weitere Verfasser: Кубасов, А. В.
Schlagwörter: СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65362
Nájsť tento článok vo Web of Science 
