Suchergebnisse - "студенты неязыковых специальностей"

1

Актуальные методические приёмы формирования гражданско-патриотических ценностей студентов на занятиях по иностранному языку

Schlagwörter: foreign language, socio-cultural context, социокультурный контекст, актуальные методические приемы, иностранные языки, current methodological techniques, студенты неязыковых специальностей, гражданско-патриотические ценности, civic-patriotic values, students of non-linguistic specialties

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45164

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

СТРАТЕГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ С НУЛЕВЫМ СТАРТОВЫМ УРОВНЕМ: АДАПТАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧАЮЩЕМ ПРОЦЕССЕ: THE STRATEGY OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN GROUPS OF STUDENTS WITH A ZERO STARTING LEVEL: AN ADAPTIVE APPROACH IN THE LEARNING PROCESS

Quelle: Человеческий капитал. :44-49

Schlagwörter: нулевой уровень, иностранный язык, 4. Education, эффективность обучения, студенты неязыковых специальностей, 10. No inequality, образовательный подход, социально-психологическая адаптация, адаптационное обучение

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

Традиционные подходы и инновационные технологии в обучении студентов неязыковых специальностей ; Traditional approaches and innovative technologies in teaching students of non-linguistic specialties

Autoren: Нарыкова Ольга Николаевна ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» Olga N. Narykova et al.

Quelle: Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor; 102-111 ; Направления развития образования в год педагога и наставника; 102-111

Schlagwörter: межкультурная компетенция, межкультурная коммуникация, индивидуально-дифференцированный подход, социокультурный подход, intercultural communication, студенты неязыковых специальностей, вузовское иноязычное образование, лингвострановедческий подход, students of non-linguistic specialties, cross-cultural competence, university foreign language education, individual-differentiated approach, sociocultural approach

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-69-8; https://phsreda.com/e-articles/10534/Action10534-108014.pdf; Абаева Ф.Б. Формы организации процесса обучения иностранному языку студентов неязыковых профилей / Ф.Б. Абаева // NovaInfo. – 2016. – №52. – С. 299–305 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://novainfo.ru/article/7945 (дата обращения: 28.09.2023). EDN WTHFID; Бароненко Е.А. Роль современных информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам / Е.А. Бароненко, И.А. Скоробренко // Информатизация образования и методика электронного обучения: материалы II Междунар. науч. конф. (Красноярск, 25–28 сентября 2018 г.) /под общ. ред. М.В. Носкова. – В 2 ч. Ч. 2. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2018. – С. 41–45. – EDN UYZFHW; Бобыкина И.А. Основные подходы к организации иноязычного образования студентов неязыкового профиля / И.А. Бобыкина, С.С. Игнатова // Современные наукоемкие технологии. – 2018. – №11–1. – С. 106–110 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=37246 (дата обращения: 28.09.2023). EDN MVPMXJ; Коба Л.В. Роль лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку / Л.В. Коба. // Молодой учёный. – 2020. – №52 (342). – С. 411–413 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/342/77048 (дата обращения: 29.09.2023). EDN BFTBIC; Митюн М.А. Преподавание иностранного языка в эпоху цифровизации / М.А. Митюн // Молодой учёный. – 2021. – №24 (366). – С. 340–342. EDN RCIILQ; Сергеева Г.М. Индивидуализация в обучении иностранным языкам / Г.М. Сергеева // Концепт. – 2017. – Т. 30. – С. 60–61 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/770966.htm (дата обращения: 29.09.2023).; Усманова С.У. Реализация педагогических условий развития коммуникативной культуры будущих специалистов / С.У. Усманова // NovaInfo.Ru. – 2016. – Т. 3. №46. – С. 337–342. – EDN VXOSJT; Флеров О.В. Особенности преподавания второго иностранного языка в нелингвистическом вузе / О.В. Флеров // Современное образование. – 2015. – №1. – С. 1–25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=14101 (дата обращения: 29.09.2023). DOI 10.7256/2409-8736.2015.1.14101. EDN TDQTLV; Хасанова М.М. К вопросам формирования межкультурной компетенции студентов / М.М. Хасанова // Молодой учёный. – 2017. – №15 (149). – С. 210–212 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://moluch.ru/archive/149/42224 (дата обращения: 29.09.2023). EDN YLNUPL; https://phsreda.com/article/108014/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108014/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10534/Cover-10534.jpg?req=108014
https://doi.org/10.31483/r-108014

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Из опыта проведения городской олимпиады по английскому языку для студентов неязыковых специальностей

Schlagwörter: Common European Framework of Reference for Languages, Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, non-linguistic students, language proficiency levels, CEFR, олимпиада по английскому языку, студенты неязыковых специальностей, English Language Olympiad, уровни владения иностранным языком

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Теоретические аспекты эффективности применения технологий генеративного искусственного интеллекта в обучении студентов неязыковых специальностей

Schlagwörter: искусственный интеллект в языковом образовании, проблемы и риски ИИ, support, обучение иностранным языкам, foreign language teaching, ИИ, генеративный ИИ, рекомендации по применению ИИ, сопровождение, AI, generative AI, students of non-language departments, студенты неязыковых специальностей, artificial intelligence in language education, AI application recommendations, AI-related problems and risks

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку ; Vocational-oriented foreign language training

Autoren: Балашова, Н. В. Balashova, N. V.

Schlagwörter: PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING, ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES, STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, THE TEXTS IN THE SPECIALTY, TASKS, MOTIVATION, TECHNIQUES, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ, СТУДЕНТЫ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ТЕКСТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ЗАДАНИЯ, МОТИВАЦИЯ, ПРИЕМЫ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Адресная подготовка специалистов среднего профессионального образования в процессе сетевого взаимодействия : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Уфа : Аэтерна, 2020

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38360

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку

Autoren: Balashova, N. V.

Schlagwörter: МОТИВАЦИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ, ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES, TASKS, MOTIVATION, ЗАДАНИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING, STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, TECHNIQUES, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНТЫ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРИЕМЫ, THE TEXTS IN THE SPECIALTY, ТЕКСТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38360

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Технология смешанного обучения в преподавании иностранного языка студентам неязыковых специальностей

Schlagwörter: смешанное обучение, технология смешанного обучения, обучение иностранному языку, преподавание иностранного языка, иноязычная компетенция, онлайн-обучение, студенты неязыковых специальностей, формирование профессиональной иноязычной компетенции

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/48138

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Эффективность программированных и непрограммированных упражнений в преодолении затруднений в иноязычном говорении (на основе интерактивных форм обучения) ; Efficiency of programmed and non-programmed exercises in overcoming difficulties in foreign speaking (based on interactive forms of training)

Autoren: Королева, О. С.

Quelle: Цивилизационные перемены в России

Schlagwörter: ЗАТРУДНЕНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ГОВОРЕНИИ, СТУДЕНТЫ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРОГРАММИРОВАННЫЕ И НЕПРОГРАММИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, DIFFICULTIES IN SPEAKING FOREIGN LANGUAGE, STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, PROGRAMMED AND NON-PROGRAMMED EXERCISES, EFFICIENCY

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Цивилизационные перемены в России : сборник научных трудов по материалам научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10551

Verfügbarkeit: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10551

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Эффективность программированных и непрограммированных упражнений в преодолении затруднений в иноязычном говорении (на основе интерактивных форм обучения)

Quelle: Цивилизационные перемены в России

Schlagwörter: ПРОГРАММИРОВАННЫЕ И НЕПРОГРАММИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, EFFICIENCY, STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, DIFFICULTIES IN SPEAKING FOREIGN LANGUAGE, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, СТУДЕНТЫ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, PROGRAMMED AND NON-PROGRAMMED EXERCISES, ЗАТРУДНЕНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ГОВОРЕНИИ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10551

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку

Autoren: Balashova, N. V.

Schlagwörter: МОТИВАЦИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ, ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES, TASKS, MOTIVATION, ЗАДАНИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING, STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES, TECHNIQUES, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНТЫ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПРИЕМЫ, THE TEXTS IN THE SPECIALTY, ТЕКСТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38360
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38360

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Актуальные методические приёмы формирования гражданско-патриотических ценностей студентов на занятиях по иностранному языку ; Current methodological techniques for developing students' civic and patriotic values in foreign language classes

Autoren: Грушова, Л. Д.

Schlagwörter: civic-patriotic values, current methodological techniques, foreign language, socio-cultural context, students of non-linguistic specialties, актуальные методические приемы, гражданско-патриотические ценности, иностранные языки, социокультурный контекст, студенты неязыковых специальностей

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: 940ed6843b3513720ec088b2ebe0b64d; https://rep.vsu.by/handle/123456789/45164

Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45164

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Использование нейросетей в процессе обучения иностранным языкам студентов неязыковых специальностей

Autoren: Гирина, Е.Ю. Hiryna, Y.Y.

Schlagwörter: нейросети, образовательные технологии, искусственный интеллект, студенты неязыковых специальностей, иноязычное общение, машинное обучение, GPT Chat

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/31996

Verfügbarkeit: https://rep.polessu.by/handle/123456789/31996

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Применение интерактивных образовательных технологий в обучении говорению на китайском языке студентов неязыковых специальностей

Schlagwörter: Chinese, обучение говорению, project method, interactive educational technologies, method of solving situational problems, метод проектов, студенты неязыковых специальностей, teaching speaking, интерактивные образовательные технологии, students of non-linguistic specialties, китайский язык, метод решения ситуационных задач

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Development of students` writing skills: focus on academic essay ; Розвиток навичок письма студентів: академічне есе ; Развитие навыков письма студентов: академическое эссе

Autoren: Svyrydova, L. G. Ameridze, O. S.

Schlagwörter: academic writing, technical students, academic essay, formal language, essay structure, practical exercises, академічне письмо, навчальне есе, студенти немовних спеціальностей, формальна мова, структура есе, практичні вправи, академическое письмо, обучающее эссе, студенты неязыковых специальностей, формальный язык, структура эссе, практические, 378.147

Dateibeschreibung: Pp. 68-72; application/pdf

Relation: Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 7; Svyrydova, L. Development of students` writing skills: focus on academic essay / Svyrydova L. G., Ameridze O. S. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2016. – Вип. 7. – С. 68–72. – Бібліогр.: 11 назв.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/60035; orcid:0000-0002-9762-4092; orcid:0000-0002-6111-7996

Verfügbarkeit: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/60035

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

К вопросу об организации самостоятельной работы студентов неязыковых специальностей по изучению иностранного языка в вузе

Autoren: Евграфова Ольга Геннадьевна Olga G. Evgrafova Дердизова Фарида Валиевна et al.

Quelle: Образование и наука в современных условиях; № 1(6); 83-85 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

Schlagwörter: самостоятельная работа, метод проектов, профессиональная подготовка, информационно-коммуникативные технологии, технологии обучения, внеаудиторная деятельность, студенты неязыковых специальностей

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/207/Action207-17671.pdf; 1. Евграфова О.Г. Обучение профессиональному английскому языку будущих специалистов в области рекламы и связей с общественностью / О.Г. Евграфова // Филологические науки. Вопросы теории и практики: В 2-х ч. – Тамбов: Грамота, 2016. – №1 (55). – Ч. 1. – С. 206–208.; 2. Максимова Э.В. Реализация условий формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе изучения иностранных языков в техническом вузе / Э.В. Максимова [и др.] // Современные исследования социальных проблем. Modern Research of Social Problems. – 2015. – №3 (47) – C. 121–132.; 3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 15.03.02 Технологические машины и оборудование (квалификация (степень) «бакалавр») // Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pandia.ru/text/79/366/27863.php

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-207.jpg?req=17671
https://interactive-plus.ru/article/17671/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17