Search Results - "средства визуализации"

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3

    Source: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. С. 182-194

    File Description: application/pdf

    Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001269588; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001269588

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

    Source: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 80-83 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 80-83

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-13-7; https://phsreda.com/e-articles/10342/Action10342-101192.pdf; Дудковская И.А. Применение средств когнитивной визуализации учебного материала при обучении математике / И.А. Дудковская // Конструктивные педагогические заметки. – 2021. – №9-1 (15). – С. 355–368.; Ижденева И.В. Развитие ассоциативного мышления студентов посредством использования ментальных карт как одного из средств когнитивной визуализации учебного материала / И.В. Ижденева // Конструктивные педагогические заметки. – 2018. – №6-2 (10). – С. 43–54.; Инновационные подходы в педагогике: коллективная монография / З.А. Александрова, И.А. Дудковская, И.В. Ижденева [и др.]; Мин-во образования и науки Россиской Федерации, Новосиб. гос. пед. ун-т (Куйбышев. фил.). – Новосибирск: Немо-пресс, 2017. – 303 с.; Сырина Т.А. Когнитивная визуализация: сущность понятия и его роль в обучении языку / Т.А. Сырина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2016. – №7. – С. 23–29.; Тарасова О.А. Подготовка бакалавров педагогических вузов к реализации личностно-ориентированного обучения в школе / О.А. Тарасова // Психолого-педагогическое образование в современных условиях: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Куйбышев, 19 декабря 2019 г.). – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2020. – С. 117–122.; https://phsreda.com/files/Books/62543a73ed463.jpg?req=101192; https://phsreda.com/article/101192/discussion_platform

  9. 9
  10. 10

    Source: Psychology and Pedagogy: Theoretical and Practical Potential; 30-33 ; Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал; 30-33

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-3-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/767/Action767-553903.pdf; Аранова С.В. К методологии визуализации учебной информации. Интеграция художественного и логического / С.В. Аранова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2011. – №2. – С.18–24.; Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая. школа., 1991. – 207 с.; Кубрак Н.В. Инфографика как результат представления ученического исследования / Н.В. Кубрак [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://digital-edu.info/vyp/4/?ELEMENT_ID=1639; Лаптев В. Указ. соч. / В. Лаптев. – С. 7.; Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. Из опыта работы школ Донецка / В.Ф. Шаталов; предисл. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1980.

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16

    Relation: Иностранные языки в современном мире; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/176659/-1/F_iyavsm2023_266_272.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176659; 372.881.1

  17. 17
  18. 18

    Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 50 (2017); 85-91 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 50 (2017); 85-91 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v50i0

    File Description: application/pdf

  19. 19
  20. 20