Výsledky vyhledávání - "социально-эмоциональное развитие"
-
1
Autoři:
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 75-76 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 75-76
Témata: педагогические технологии, младшие школьники, коммуникативные навыки, групповая сплоченность, коллективная творческая деятельность, дружелюбные взаимоотношения, социально-эмоциональное развитие, психологический климат в классе
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138253.pdf; Ситдикова Г.Р. Игры и их применение на занятиях иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Т.А. Аульбаев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 16 февраля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 157–158. – EDN LSFYBD.; Агапов О.Д. Нравственный потенциал религиозного воспитания: монография / О.Д. Агапов, А.В. Скоробогатов, Е.Л. Яковлева [и др.]; Институт экономики, управления и права. – Казань: Познание, 2012. – 148 с. – ISBN 978–5-8399–0398–2. – EDN VMZJMZ.; Ванюхина Н.В. «Урок универсиады» как форма популяризации идей здорового образа жизни и формирования имиджа спортивного мероприятия / Н.В. Ванюхина, А.И. Скоробогатова, Ф.А. Саглам // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2014. – №1 (27). – С. 201–205. – EDN SNEWJD.; Khayrutdinov R.R. The role of the educational environment in the adaptation of children from migrant families / R.R. Khayrutdinov, A.R. Fayzullina, F.A. Saglam // Man in India. 2017. Vol. 97. No. 8. P. 161–169. – EDN XNMYNK.; Зотова М.Б. Развитие коммуникативных умений обучающихся в процессе подготовки к участию в конкурсах профессионального мастерства / М.Б. Зотова, Ф.А. Саглам // Новые информационные технологии в образовании: Сборник статей научно-практической конференции (Набережные Челны, 05 декабря 2018 г.). – Набережные Челны: Познание, 2018. – С. 33–37. – EDN YVGFRJ.; Саглам Ф.А. Игровые технологии на уроках английского языка в инклюзивном образовательном пространстве / Ф.А. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современное состояние и перспективы развития: Материалы XIII Международной научно-практической конференции (Казань, 11–13 марта 2024 г.). – Казань: Познание, 2024. – С. 271–273. – EDN IJYPBA.; https://phsreda.com/article/138253/discussion_platform
-
2
Autoři: Azimzade, Aydan Altay
-
3
Autoři: Иванова, O.А.
Zdroj: Вестник психофизиологии. 2:17-28
Témata: поведенческие проблемы, social-emotional development, 4. Education, психическое развитие, speech, недоношенные дети, социально-эмоциональное развитие, память, premature babies, 3. Good health, attention, memory, речь, моторное развитие, motor functions, motor development, mental development, двигательные функции, внимание, behavioral problems
-
4
Autoři: Azimzade, Aydan Altay
Témata: motional socialization, socio-emotional development, emotional regulation, supportive strategies, emotion modeling, self-regulatio, Эмоциональная социализация, социально-эмоциональное развитие, моциональная регуляция, Поддерживающие стратегии, моделирование эмоций, Саморегуляция
Relation: https://zenodo.org/records/13952119; oai:zenodo.org:13952119; https://doi.org/10.5281/zenodo.13952119
-
5
Autoři: Ольга Анатольевна Иванова
Zdroj: Комплексные исследования детства, Vol 4, Iss 1 (2022)
Témata: социально-эмоциональное развитие, преждевременно рожденные дети, маловесные дети, социально-эмоциональное развитие преждевременно рожденных детей, Social Sciences
Popis souboru: electronic resource
Relation: https://www.kid-journal.ru/index.php/main/article/view/170; https://doaj.org/toc/2687-0223
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7e13d59426584cadab1be00540694b0f
-
6
Zdroj: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 1 (33) (2022): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 62-65
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 1 (33) (2022): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 62-65
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 1 (33) (2022): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 62-65
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 1 (33) (2022): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 62-65Témata: processus éducatif, formation de tolérance, développement socio-émotionnel, 4. Education, educational process, formation of tolerance, socio-emotional development, навчальний процес, формування толерантності, соціально-емоційний розвиток, учебный процесс, формирование толерантности, социально-эмоциональное развитие
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/264102
-
7
Přispěvatelé: Швед, М. В.
Témata: коррекционная педагогика, коррекционная психология, коррекционно-педагогическая работа, ОПФР, Коррекционно-педагогическая работа по эмоциональному развитию детей с ОПФР (курс), социально-эмоциональное развитие, коррекционная работа, диагностика интеллектуального развития, дети с интеллектуальной недостаточностью, множественные нарушения психофизического развития
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32361
-
8
Zdroj: Вестник психофизиологии.
-
9
Autoři:
Zdroj: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 1 (33) (2022): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 62-65 ; Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 1 (33) (2022): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 62-65 ; Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 1 (33) (2022): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 62-65 ; Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 1 (33) (2022): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 62-65 ; 2411-6181 ; 2311-9896
Témata: educational process, formation of tolerance, socio-emotional development, processus éducatif, formation de tolérance, développement socio-émotionnel, учебный процесс, формирование толерантности, социально-эмоциональное развитие, навчальний процес, формування толерантності, соціально-емоційний розвиток
Popis souboru: application/pdf
-
10
Témata: коррекционная педагогика, эстетическое воспитание, социально-эмоциональное развитие, вспомогательные школы, дети с интеллектуальной недостаточностью
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35540
-
11
Témata: социально-эмоциональное развитие, специальная психология, коррекционно-развивающая работа, дети с интеллектуальной недостаточностью
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/27496
-
12
Témata: социально-эмоциональное развитие, специальная психология, коррекционно-развивающая работа, дети с интеллектуальной недостаточностью
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27496
-
13
Autoři: Anokhina, N.
Témata: SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT, РОДИТЕЛЬСКАЯ ОТЗЫВЧИВОСТЬ, НЕЙРОКОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, NEUROCOGNITIVE DEVELOPMENT, PARENTAL RESPONSIVENESS, РАННЕЕ ДЕТСТВО, EARLY CHILDHOOD, THE OBSERVER XT PROGRAM, CHILD PARENTAL INTERACTION, ПРОГРАММА THE OBSERVER XT
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/85535
-
14
Autoři:
Témata: PRETERM, SOCIAL-EMOTIONAL DEVELOPMENT, СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, НЕДОНОШЕННОСТЬ, BAYLEY SCALES, PREMATURITY, ШКАЛЫ БЭЙЛИ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/85251
-
15
Autoři: a další
Zdroj: Neuroscience. 2017. Vol. 342. P. 120-139
Témata: Parenting, воспитание в семье, 1. No poverty, Brain, социально-эмоциональное развитие, Epigenesis, Genetic, 3. Good health, соцальные проблемы, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, раннее детство, Animals, Humans, Learning, Gene-Environment Interaction, материнство, Maternal Behavior
Přístupová URL adresa: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26386294
https://www.utm.utoronto.ca/fleming-mum-lab/sites/files/fleming-mum-lab/public/shared/pdfs/lomanowska_2015.pdf
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26386294/
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0306452215008489
https://europepmc.org/article/MED/26386294
https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/15262
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26386294
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000581971 -
16
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 59-61 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 59-61
Témata: театрализованная деятельность, развитие коммуникативных навыков, развитие ребенка, социально-эмоциональное развитие дошкольника
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042302-5-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/604/Action604-485917.pdf; Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2009.; Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2004.; Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2009.; Фишер Т.В. Театрализованная деятельность дошкольников как стимул развития их творческого воображения в условиях вальдорфской группы детского сада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://refdb.ru/look/2930152-pall.html (дата обращения: 07.02.2019).
-
17
Autoři: a další
Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; № 4; 217-221 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; № 4; 217-221
Témata: профессиональное общение, социально-эмоциональное развитие, ребенок раннего возраста, депривированный ребенок
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-1-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/444/Action444-467034.pdf; Выродова И.А. Обучение воспитателей личностно-ориентированному взаимодействию с младенцами-сиротами в условиях специализированного дома ребенка: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. – М., 2009. – 235 с.; Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986. – 136 с.; Прихожан А.М. Психология сиротства / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых – СПб.: Питер, 2005. – 400 с.
-
18
Autoři:
Zdroj: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 1(10); 171-173 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(10); 171-173 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117
Témata: дошкольники, взаимодействие с родителями, социально-эмоциональное развитие, позиция педагога
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/344/Action344-118264.pdf; 1. Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. – М., 2004.; 2. Тихеева Е.И. Социально-эмоциональное развитие детей раннего и дошкольного возраста. – М., 2001.
-
19
Zdroj: Язык и культура. 2017. № 38. С. 138-151
Témata: обучение иностранным языкам, эмоциональные переживания, социально-эмоциональное развитие, школьники
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000582646
-
20
Autoři:
Zdroj: Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 4(6); 87-89 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/192/Action192-14426.pdf
Nájsť tento článok vo Web of Science 
Full Text Finder 
