Výsledky vyhľadávania - "социально-личностные образовательные результаты"

  • Zobrazené výsledky 1 - 3 z 3
Upresniť hľadanie
  1. 1

    Социально-личностные результаты образования и задачи подготовки педагогов-психологов ; Sotsial'no-lichnostnye rezul'taty obrazovaniia i zadachi podgotovki pedagogov-psikhologov

    Autori: Егорова Марина Алексеевна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Marina A. Egorova a ďalší

    Prispievatelia: Егорова Марина Алексеевна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Marina A. Egorova a ďalší

    Zdroj: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 21-31 ; Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 21-31

    Predmety: педагог-психолог, социально-личностные образовательные результаты, модульная образовательная программа, профессиональный стандарт педагога-психолога, коррекционно-развивающая работа, трудовая функция

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-6-9; https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-429.pdf; Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / Пер. с нем. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 384 с.; Васильева Т.С. ФГОС нового поколения о требованиях к результатам обучения [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: Материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). – СПб.: Заневская площадь, 2014. – С. 74–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/99/4793/ (дата обращения: 15.12.2017).; Васягина Н.Н. Школьно- университетское партнёрство как условие повышения качества подготовки педагога-психолога / Н.Н. Васягина, М.А. Егорова, Л.А. Максимова, С.А. Минюрова // Педагогическое образование в России. – 2015. – №10. – С. 7–11.; Гаврилушкина О.П. Дети с особыми образовательными потребностями в начальной школе / О.П. Гаврилушкина, М.А. Егорова // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 8. – №3. – C. 141–152 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru Doi:10.17759/psyedu.2016080313; Егорова М.А. О подготовке кадров в условиях применения профессиональных стандартов в области образования (на примере педагога-психолога) // Психолого-педагогические исследования. – 2017. – Т. 9. – №3. – С. 30–38 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru Doi:10.17759/psyedu.2017090304; Ковальчук М.А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: Пособие / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. – М.: Владос, 2014. – 286 с.; Приказ Минтруда России от 24 июля 2015 г. №514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» // Министерство труда и социальной защиты РФ. Банк Документов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=57963.; Психологическая наука и образование. Тематический выпуск: «Новая магистерская программа подготовки психолога образования к профессиональной деятельности». – 2016. – Т. 8. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. №1897 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rf-ot-17122010-n-1897/; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://yuristonline.com/uslugi/yuristam/literatura/stati/psihiatriya/039.php; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mgppu.ru/project/about/302; https://phsreda.com/article/429/discussion_platform

    Dostupnosť: https://phsreda.com/article/429/discussion_platform
    https://phsreda.com/files/Books/Cover-5.jpeg?req=429

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Pridať do obľúbených
  2. 2

    Социально-личностные результаты образования и задачи подготовки педагогов-психологов

    Autori: Marina A. Egorova Moscow State University of Psychology and Education Исследование выполнено в рамках работ по госзаданию «30.4390.2017/НМ Научно-методическая разработка технологий преемственности психолого-педагогического сопровождения реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и их апробация».

    Prispievatelia: Marina A. Egorova Moscow State University of Psychology and Education Исследование выполнено в рамках работ по госзаданию «30.4390.2017/НМ Научно-методическая разработка технологий преемственности психолого-педагогического сопровождения реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и их апробация».

    Zdroj: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 21-31
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 21-31

    Predmety: профессиональный стандарт педагога-психолога, педагог-психолог, социально-личностные образовательные результаты, модульная образовательная программа, коррекционно-развивающая работа, трудовая функция

    Popis súboru: text/html

    Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/Cover-5.jpeg?req=429
    https://phsreda.com/article/429/discussion_platform

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Pridať do obľúbených
  3. 3

    Социально-личностные результаты образования и задачи подготовки педагогов-психологов

    Additional Titles: Sotsial'no-lichnostnye rezul'taty obrazovaniia i zadachi podgotovki pedagogov-psikhologov

    Autori: Исследование выполнено в рамках работ по госзаданию «30.4390.2017/НМ Научно-методическая разработка технологий преемственности психолого-педагогического сопровождения реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и их апробация». Егорова Марина Алексеевна; ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Egorova Marina Alekseevna; FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi psikhologo-pedagogicheskii universitet"

    Zdroj: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 21-31; Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 21-31

    Témy: педагог-психолог, социально-личностные образовательные результаты, модульная образовательная программа, профессиональный стандарт педагога-психолога, коррекционно-развивающая работа, трудовая функция, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

    URL: https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-429.pdf
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-6-9
    https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-429.pdf
    Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / Пер. с нем. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 384 с.
    Васильева Т.С. ФГОС нового поколения о требованиях к результатам обучения [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: Материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). – СПб.: Заневская площадь, 2014. – С. 74–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/99/4793/ (дата обращения: 15.12.2017).
    Васягина Н.Н. Школьно- университетское партнёрство как условие повышения качества подготовки педагога-психолога / Н.Н. Васягина, М.А. Егорова, Л.А. Максимова, С.А. Минюрова // Педагогическое образование в России. – 2015. – №10. – С. 7–11.
    Гаврилушкина О.П. Дети с особыми образовательными потребностями в начальной школе / О.П. Гаврилушкина, М.А. Егорова // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 8. – №3. – C. 141–152 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru Doi: 10.17759/psyedu.2016080313
    info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/psyedu.2016080313
    Егорова М.А. О подготовке кадров в условиях применения профессиональных стандартов в области образования (на примере педагога-психолога) // Психолого-педагогические исследования. – 2017. – Т. 9. – №3. – С. 30–38 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru Doi:10.17759/psyedu.2017090304
    info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.17759/psyedu.2017090304
    Ковальчук М.А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: Пособие / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тарханова. – М.: Владос, 2014. – 286 с.
    Приказ Минтруда России от 24 июля 2015 г. №514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» // Министерство труда и социальной защиты РФ. Банк Документов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=57963.
    Психологическая наука и образование. Тематический выпуск: «Новая магистерская программа подготовки психолога образования к профессиональной деятельности». – 2016. – Т. 8. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psyedu.ru
    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. №1897 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rf-ot-17122010-n-1897
    [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://yuristonline.com/uslugi/yuristam/literatura/stati/psihiatriya/039.php
    [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mgppu.ru/project/about/302

    View this record from OAIster Nájsť tento článok vo Web of Science
    Pridať do obľúbených

Vyhľadávacie nástroje: