Suchergebnisse - "совладание"
-
1
Quelle: Человеческий капитал. :160-166
Schlagwörter: совладание, проблемно ориентированный копинг, стратегии избегания, подростковый возраст, делинквентное поведение, adaptation, coping strategies, эмоционально-ориентированный копинг, avoidance strategies, копинг-стратегии, 3. Good health, stress, стратегии отвлечения, attraction strategies, problem-oriented coping, adolescence, delinquent behavior, адаптация, стресс, emotionally-oriented coping
-
2
Autoren: Goncharova, N.A.
Quelle: Человеческий капитал. :217-224
Schlagwörter: совладание, self-regulation, агрессивное совладание, 4. Education, темперамент, emotional excitability, individual psychological properties, саморегуляция, temperament, adaptation, coping strategies, индивидуально-психологические свойства, копинг-стратегии, эмоциональная возбудимость, temperament properties, coping, stress, свойства темперамента, адаптация, стресс, aggressive coping
-
3
Autoren:
Quelle: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования
Schlagwörter: личность, стресс, трудная жизненная ситуация, совладание, обобщенная поведенческая стратегия
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/938/Action938-564630.pdf; Балабанова Е.С. Гендерные различия стратегий совладания с жизненными трудностями / Е.С. Балабанова // Социологические исследования. – 2002. – №11. – С. 26–36. EDN XPNLQD; Белан Е.А. Ситуационная активность личности как социально-психологический феномен: дис. … д-ра психол. наук: 19.00.05, МПГУ / Е.А. Белан. – М., 2022. – 439 с. EDN INJHVX; Белан Е.А. Ситуационная активность личности: теоретический и практический аспекты / Е.А. Белан. – Краснодар: Кубанский государственный ун-т, 2017. – 190 с.; Борисова И.В. Связь способов поведения в конфликте с типами защитного и совладающего поведения юношей и девушек / И.В. Борисова, Ю.Н. Хадыкина // Российский психологический журнал. – 2018. – Т. 15, №1. – С. 92–112. DOI 10.21702/rpj.2018.1.5. EDN OURCXX; Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с. EDN QXVSDN; Кон И.С. Ребёнок и общество / И.С. Кон. – М: Академия, 2003. – 336 с.; Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: автореф. дис. . д-ра. психол. наук: 19.00.13, Ин-т психологии РАН / Т.Л. Крюкова. – М., 2005. – 46 с. EDN NIKRWT; Либина Е.В. Индивидуальные различия в стратегиях разрешения человеком сложных жизненных ситуаций: автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.01, Психол. ин-т Рос. акад. Образования / Е.В. Либина. – М., 2003. – 25 с. EDN NMGFWV; Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2012. – 389 с. EDN QYDNBR
-
4
Quelle: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 6 (2024)
-
5
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Schlagwörter: ВОСПРИЯТИЕ СТРЕСС, STRESS, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, СТУДЕНТЫ, PERCEIVED STRESS, COPING WITH STRESS, STUDENTS, СТРЕСС, RESILIENCE, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, СОВЛАДАНИЕ СО СТРЕССОМ, COPING STRATEGIES
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145174
-
6
Weitere Verfasser: Крылова, С. Г.
Schlagwörter: КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, КОНФЛИКТ, СОВЛАДАНИЕ, СПОСОБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65320
-
7
Weitere Verfasser: Смирнов, А. В.
Schlagwörter: КОПИНГ, АНДРОГИННОСТЬ, ЮНОШИ, ГЕНДЕР, СТАРШЕКЛАССНИКИ, СТРЕСС, МАСКУЛИННОСТЬ, ДЕВУШКИ, ФЕМИННОСТЬ, СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, СОВЛАДАНИЕ СО СТРЕССОМ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64934
-
8
Weitere Verfasser: Баринова, Е. С.
Schlagwörter: Я-КОНЦЕПЦИЯ, НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, ПРИНЯТИЕ РИСКА, УСТОЙЧИВОСТЬ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ, ЖИВУЧЕСТЬ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ, КОПИНГ - СТРАТЕГИИ, ЗРЕЛОСТЬ, КОНТРОЛЬ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, СОВЛАДАНИЕ, ПРЕОДОЛЕНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57050
-
9
Autoren: Tatiana V. Milaeva
Quelle: Society and Security Insights; Vol 5 No 2 (2022): Regular Issue; 106-119
Society and Security Insights; Том 5 № 2 (2022): Основной выпуск; 106-119Schlagwörter: совладание, post-COVID, психическое здоровье, COVID-19, psychological and psychiatric service, mental disorders, 3. Good health, coping, психические расстройства, группы риска, 03 medical and health sciences, risk groups, 0302 clinical medicine, постковид, mental health, психологическая и психиатрическая служба
Dateibeschreibung: application/pdf; text/html
Zugangs-URL: http://journal.asu.ru/ssi/article/view/11271
-
10
Schlagwörter: avoidance, coping, совладание, родители первоклассников, избегание, mental tension, parents of first graders, психическая напрженность, tolerance to uncertainty
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45771
-
11
Autoren: et al.
Quelle: Psychology today: from theory to practice; 143-148 ; Психология сегодня: от теории к практике; 143-148
Schlagwörter: аддикция, самоконтроль, подростковый возраст, психологическая защита, регрессия, совладание, копинг-стратегия, отрицание, компенсация, киберзависимость, замещение, бегство-избегание, дистанцирование
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-30-1; https://phsreda.com/e-articles/10588/Action10588-110312.pdf; Артеменко О.Н. Психология развития: учебное пособие / О.Н. Артеменко, Л.И. Макадей. – Ставрополь: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ), 2014. – 305 с. EDN ZGJNDX; Кобзева О.В. Динамика агрессивности и ее взаимодействия с личностными особенностями в подростковом и юношеском возрасте / О.В. Кобзева // Прикладная психология. – 2006. – №5. – С. 66–70.; Крюкова Т.Л. Человек как субъект совладающего поведения / Т.Л. Крюкова // Психологический журнал. – 2008. – Т. 29. №2. – С. 88–95. – EDN INMJAH; Лазарус Р.С. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р.С. Лазарус // Эмоциональный стресс: Физиологические и психологические реакции: Медицинские, индустриальные и военные последствия стресса / под ред. Л. Леви, В.Н. Мясищева. – Л.: Медицина, 1970. – С. 178–208.; Набиуллина Р.Р. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом: учебное пособие / Р.Р. Набиуллина, И.В. Тухтарова. – Казань: Казанская Государственная Медицинская Академия, 2003. – 98 с.; https://phsreda.com/article/110312/discussion_platform
-
12
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 256-260 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 256-260
Schlagwörter: внутренний диалог, внутренний конфликт, совладание с конфликтом, чувство неудовлетворенности, развитие внутреннего диалога
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-114014.pdf; Астрецов Д.А. Психодиагностические возможности «Шкалы внутренней диалоговой активности» П. Олеся / Д.А. Астрецов, Д.А. Леонтьев, // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. – 2015. – №4. – С. 66–81. EDN VFZIIH; Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М.: Худ. лит-ра, 1972. – 470 с. EDN VQMVAT; Визгина А.В. Эмпирическое изучение спонтанных внутренних диалогов / А.В. Визгина // Вопросы психологии. – 2007. – №1. – С. 101–110. EDN PWKGPV; Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога / Г.М. Кучинский. – Минск: Университетское, 1988. – 206 с.; Лэнгле А. Основы экзистенции как методические элементы для практики. Конфронтация с собой, работа с сопротивлением, синдром ожесточения / А. Лэнгле // Экзистенциальный анализ: бюллетень. – 2019. – №10–11. – С. 8–52.; Радзиховский Л.А. Проблема диалогизма сознания в трудах Бахтина / Л.А. Радзиховский // Вопросы психологии. – 1985. – №6. – С. 103–116.; Соколова Е.Т. Клиническая психология утраты Я / Е.Т. Соколова. – М.: Смысл, 2015. – 895 с.; Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 288 с.; Aveling E.-L. A qualitative method for analysing multivoicedness / E.-L. Aveling, A. Gillespie, F. Cornish // Qualitative Research. 2015. Vol. 15 (6). P. 670–687.; Hermans H. The dialogical self: between exchange and power / H. Hermans // H. Hermans, G. Dimaggio (Eds.) The dialogical self in psychotherapy. – London, 2004. – P. 13–28.; Leiman M. Dialogical sequence analysis in studying psychotherapeutic discourse / M. Leiman // International Journal for Dialogical Science. 2012. Vol. 6. No. 1. Р. 123–147.; Stiles W. Signs and voices in psychotherapy / W. Stiles // Psychotherapy Research. 1999. – Vol. 9. – №1. – P. 1–21.; Stiles W.B. Encounters between internal voices generate emotion: An elaboration of the assimilation model / W.B. Stiles, K. Osatuke, M.J. Glick, H.C. Mackay // H. H. Hermans, G. Dimaggio (Eds.), The dialogical self in psychotherapy London: Brunner-Routledge, 2004. – P. 91–107.; https://phsreda.com/article/114014/discussion_platform
-
13
Autoren: et al.
Quelle: Vestnik Universiteta; № 7 (2024); 229-239 ; Вестник университета; № 7 (2024); 229-239 ; 2686-8415 ; 1816-4277
Schlagwörter: запланированный результат, stress, coping, values, meanings, choosing educational trajectory, individual trajectory, planned result, стресс, совладание, ценности, смыслы, выбор образовательной траектории, индивидуальная траектория
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5428/3078; Weber H. Breaking the rules: personal and social responses to coping norm-violations. Anxiety, Stress, and Coping. 2003;2(16):133–153.; Folkman S., Lazarus R.S. Coping as a mediator of emotion. Journal of Personality and Social Psychology. 1988;3(54):466–475. https://doi.org/10.1037/0022-3514.54.3.466; Изард К.E. Эмоции человека. Пер. с англ. С.В. Квасовца, Д.В. Ольшанского. М.: Московский государственный университет; 1980. 464 с.; Почтарева Е.Ю. Ценностно-смысловая сфера личности: сущность, детерминанты, механизмы развития. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2017;4:563–575. https://doi.org/10.17072/2078-7898/2017-4-563-575; Купер К.Л., Дэйв Ф.Дж., О’Драйсколл М.П. Организационный стресс. Теории, исследования и практическое применение. Пер. С англ. П.К. Власова. М.: Гуманитарный Центр; 2007. 336 с.; Селье Г. Стресс без дистресса. Пер. с англ. М.: Прогресс; 1982. 124 с.; Урусова А.М., Бостанова С.Н. Психологические механизмы управления учебным стрессом. Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2020;2(180):529–533.; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение; 1968. 464 c.; Атаманова Г.И. Педагогика: сборник задач: учебное пособие. СПб.: Лань; 2023. 408 с.; Ромашин В.Н., Атаманова Г.И. Ретроспективный анализ феномена стресса: физиологический и психологический подход. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2023;9А(12):37–49.; Атаманова Г.И. Условия ведения практико-ориентированной деятельности преподавателя вуза: из опыта работы. В кн.: Лучшие практики победителей Всероссийского конкурса «Золотые Имена Высшей Школы»: сборник научных статей участников VI Национальной научно-практической сессии, Москва, 17 ноября – 22 декабря 2023 г. М.: Образование. Пресс; 2023. С. 16–22.; Тувышева Д.А., Атаманова Г.И. Эмпирическое исследование взаимосвязи качеств жизнестойкости и ценностно-смысловых ориентиров личности. Ярославский педагогический вестник. 2020;1(112):155–163.; Фаткуллина Г.Р. Некоторые аспекты формирования ценностных ориентаций молодежи в контексте проектов Федерального агентства по делам молодежи и Российского Союза Молодежи. Вестник университета. 2023;12:12–22. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-12-12-22; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5428
-
14
Autoren: et al.
Quelle: Professional education in the modern world; Том 13, № 4 (2023); 748-755 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 4 (2023); 748-755 ; 2224-1841
Schlagwörter: educational psychology, social psychology, university stress, stress resistance, academic counseling, psychological support of the educational process, coping, crisis of personal development, crisis of interpersonal development, crisis of educational and professional development, педагогическая психология, социальная психология, университетский стресс, стрессоустойчивость, академическое консультирование, психологическое сопровождение образовательного процесса, совладание, кризис личностного развития, кризис межличностного развития, кризис учебно-профессионального развития
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1144/996; Stallman H. M., Hurst C. P. The university stress scale: measuring domains and extent of stress in university students // Australian Psychologist. 2016. Vol. 51, no. 2. P. 128–134. https://doi.org/10.1111/ap.12127.; Greig A., MacKay T., Ginter L. Supporting the mental health of children and young people: a survey of Scottish educational psychology services // Educational Psychology in Practice. 2019. Vol. 35, no. 3. P. 257–270. https://doi.org/10.1080/02667363.2019.1573720.; Современная консультативная психология – 2021: психологическое консультирование: и психотерапия глазами молодых ученых [колективная моногр.]. В 2 т. / под ред. М. Р. Арпентьевой. Торонто: Альтаспера, 2020. Т. 1. 634 с.; Т. 2. 600 с.; Михеева А. В. Стрессоустойчивость: к проблеме определения // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2010. № 2. С. 82–87.; Забелина Е. В., Кузнецова Д. К. Понятие психологической резильентности: основные теории // Вестник Челябинского государственного университета. 2015. № 1. С. 10–13.; Evans B., Reid J. Resilient life: the art of living dangerously. Malden: Polity Press, 2014. 208 р.; Арпентьева М. Р. Психосоциальное сопровождение лиц с ОВЗ и их семей. Санкт-Петербург: Лань, 2023. 252 с.; Христидис Т. В., Новашина М. С. Формирование стрессоустойчивости педагогов вуза средствами социально-психологического тренинга // Актуальные проблемы психологического знания. 2020. № 3/4. C. 34–44.; Deasy C., Coughlan B., Pironom J., Jourdan D., Mannix-McNamara P. Psychological distress and coping amongst higher education students: a mixed method enquiry // PLoS One. 2014. Vol. 9, no. 12. Art. e115 193. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0115193.; Vilppu H., Södervik I., Postareff L., Murtonen M. The effect of short online pedagogical training on university teachers' interpretations of teaching learning situations // Instructional Science. 2019. Vol. 47. P. 679–709.; Дубовицкая Т. Д., Эрбегеева А. Р. Психологическая поддержка конструктивного преодоления фрустрации у студентов // Ярославский педагогический вестник. 2009. № 3. С. 24–35.; Морозов Д. И. Психологическое консультирование студентов по проблеме развития жизненного оптимизма // Прикладная психология и психоанализ. 2015. № 1. Ст. 11.; Касимова З. Ш. Адаптация студентов к обучению в вузе. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. 64 c.; Крючева Я. В. Жизнестойкость и особенности совладания с трудностями в период адаптации первокурсников // Современный ученый. 2020. № 2. С. 66–70.; Совладающее поведение. Современное состояние и перспективы [коллективная моногр.] / под ред. А. Л. Журавлева [и др.]. Москва: Ин-т психологии РАН, 2008. 474 c.; Краснянская Т. М. Психология нарушения собственной безопасности // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2006. Т. 68, № 13. С. 299–300.; Татьянченко Н. П. Развитие психологических знаний о феномене жизнестойкости в трудах отечественных и зарубежных авторов // Вестник Московского университета МВД России. 2013. № 5. С. 240–241.; Фоминова А. Н. Жизнестойкость личности. Москва: Прометей, 2012. 152 c.; Васильченко М. В. Превенция кризисных состояний у субъектов образовательных учреждений. Ростов-на-Дону: Донской гос. техн. ун-т, 2013. 162 с.; Олифирович Н. И., Коптева С. И. Специфика деятельности социально-психологической службы в учебно-воспитательном процессе вуза // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1, Педагогика. Психология. Филология. 2010. № 1. С. 34–38.; Осин Е. Н. Отчуждение от учебы как предиктор выгорания у студентов вузов: роль характеристик образовательной среды // Психологическая наука и образование, 2015. Т. 20, № 4, с. 57–74. https://doi.org/10.17759/pse.2015200406.; Андронникова О. О. Психологическая служба в системе высшего образования: проблемы и актуальные задачи // Вестник практической психологии образования. 2020. Т. 17, № 1. С. 84–94.; Graner K. M., Abreu Ramos Cerqueira A. T. de. Revisão integrativa: sofrimento psíquico em estudantes universitários e fatoresas sociados // Ciência & Saúde Coletiva. 2019. Vol. 24, no. 4. P. 1327–1346. https://doi.org/10.1590/1413-81232018244.09692017.; Hatzichristou C., Lianos P., Lampropoulou A. Supporting vulnerable groups of students in educational settings: university initiatives and partnerships // Psychology in Russia: State of the Art. 2019. Vol. 12, no. 4. P. 65–78. https://doi.org/10.11621/pir.2019.0404.; Wille A. M. Facilitating success for refugee students and their families // Communiqué. 2016. Vol. 44, no. 6. P. 35.; Davies E. B. Development of an online intervention to increase mental health literacy and promote self-management of depression in university students: Ph. D. thesis. Nottingham: Inst. of Mental Health, Univ. оf Nottingham, 2015. 510 p. URL: http://eprints.nottingham.ac.uk/28972/1/EBDavies%20thesis.pdf (accessed 11.08.2023).; Гриднева С. В., Тащёва А. И., Арпентьева М. Р. Модели психологического сопровождения образования в вузе // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, № 2. С. 337–350. https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-2-17.; Академическое психологическое консультирование: психологическое сопровождение образования: [коллективная моногр.] / под ред. М. Р. Арпентьевой. Торонто: Альтаспера, 2019. 230 c.; Тащёва А. И., Воронцов Д. В., Гриднева С. В. Консультативная психология: базовые методические проблемы. Ростов-на-Дону: Изд-во Юж. федер. ун-та, 2016. 342 с.; Арпентьева М. Р. Академическое социально-психологическое консультирование и преподавание психологии в вузе. Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2016. 750 с.; Тащёва А. И. Энциклопедия психологической помощи. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. 544 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1144
-
15
Autoren: et al.
Quelle: Professional education in the modern world; Том 14, № 1 (2024); 146-154 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 1 (2024); 146-154 ; 2224-1841
Schlagwörter: educational psychology, psychological well-being, subjective well-being, happiness, psychological health, psychological support of the educational process, coping, педагогическая психология, психологическое благополучие, субъективное благополучие, счастье, психологическое здоровье, психологическое сопровождение образовательного процесса, совладание
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1178/1021; Академическое психологическое консультирование :психологическое сопровождение образования/ под ред. М. Р. Арпентьевой. Торонто: Альтаспера паблишинг, 2019. 230 c.; Воронина А. В. Оценка психологического благополучия школьников в системе профилактической и коррекционной работы психологической службы: дис. … канд. психол. наук. Томск, 2002. 220 с.; Бородовицына Т. О. Особенности психологического благополучия студентов различных профилей подготовки // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8, № 4. Ст. 45PSMN420.; Григоренко Е. Ю. Психологическое благополучие студентов и определяющие его факторы // Проблемы развития территории. 2009. № 2. С. 98 – 105.; Самохвалова А. Г., Шипова Н. С., Тихомирова Е. В., Вишневская О. Н. Психологическое благополучие современных студентов: типология и мишени психологической помощи // Консультативная психология и психотерапия. 2022. Т. 30, № 1. С. 29 – 48. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2022300103.; Krause N., Pargament K. I., Hill P. C., Ironson G. Humility, stressful life events, and psychological well-being: findings from the landmark spirituality and health survey // The Journal of Positive Psychology. 2016. Vol. 11, iss. 5. P. 499 – 510. https://doi.org/10.1080/17439760.2015.1127991.; Спиваковская А. С. Фрагменты беатотерапии. Москва: Беато-Пресс, 2010. 208 с.; Худякова Т. Л., Клепач Ю. В., Бородовицына Т. О. Особенности развития Я-концепции студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2019. № 3. C. 76 – 79.; Мотаев А. Задачи чудесные, или Козырная «ТУЗ» Мотаева. Екатеринбург, 2022. 300 с.; Bennis W. G., Nanus B. Leaders: the strategies for taking charge. New York: Harper & Row, 1985. 244 p.; Ито Д., Хоуи Д. Сдвиг. Как выжить в стремительном будущем. Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2018. 343 с.; Шармер О. Основы теории U: главные принципы и применение на практике. Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2019. 230 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1178
-
16
Autoren: et al.
Quelle: Психология человека в образовании, Vol 3, Iss 2 (2021)
Schlagwörter: совладание, 4. Education, 05 social sciences, 1. No poverty, Psychology, молодежь, 0501 psychology and cognitive sciences, подростки, психологические проблемы, Интернет, BF1-990, 3. Good health
Zugangs-URL: https://psychinedu.ru/index.php/main/article/download/157/122
https://doaj.org/article/77129d6b1a4a4b0eb5c7219367475782
https://cyberleninka.ru/article/n/internet-kak-resurs-sovladaniya-s-psihologicheskimi-problemami-u-podrostkov-i-molodezhi
https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/157 -
17
Autoren:
Quelle: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 26, № 3 (2020); 155-161
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 26, № 3 (2020); 155-161Schlagwörter: стресс, совладание, копинг-стратегии, мотивация достижения, девушки-спортсменки, синхронное фигурное катание, плавание, STRESS, FEMALEATHLETES, ПЛАВАНИЕ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, SWIMMING, СТРЕСС, СИНХРОННОЕ ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ, 5. Gender equality, МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ, ДЕВУШКИ-СПОРТСМЕНКИ, YOUNG WOMEN, COPING STRATEGIES, SYNCHRONIZED FIGURE SKATING, СОВЛАДАНИЕ, COPING BEHAVIOR, ACHIEVEMENT MOTIVATION, stress, coping behavior, coping strategies, achievement motivation, young women, female athletes, synchronized figure skating, swimming
Dateibeschreibung: application/pdf
-
18
Autoren: et al.
Quelle: Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology; 90-96 ; Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии; 90-96
Schlagwörter: совладание, coping, копинг-механизмы, виды копинг-механизмов, подростковая проза, coping mechanisms, types of coping mechanisms, teenage prose
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-45-2; https://phsreda.com/e-articles/10504/Action10504-107453.pdf; Ахметзянова Э.И. Копинг-механизмы в детско-юношеской прозе XXI века / Э.И. Ахметзянова, Г.Н. Божкова, Н.Н. Шабалина [и др.] // «Вопросы современной науки»: коллект. науч. Монография. – М.: Изд. Интернаука, 2021. – Т. 66. – С. 76–93. DOI:10.32743/25001949.2021.66.; Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gufo.me/dict/psychologie_dict (дата обращения: 30.06.2021).; Быкасова Н.И. Сравнительный анализ копинг-стратегий у старших подростков с разным уровнем успеваемости / Н.И. Быкасова, Е.А. Калягина // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-koping-strategiy-u-starshih-podrostkov-s-raznym-urovnem-uspevaemosti (дата обращения: 10.06.2023).; Волкова М.Э. Проблема формирования продуктивных копинг-стратегий в юности с помощью интерактивной технологии «форум-театр» / М.Э. Волкова // Общение в эпоху конвергенции технологий. – 2022. – Т. 1. – С. 101–104. DOI 10.24412/cl-36917-2022-101-104. EDN GCNVAP; Воронина А.Н. Особенности копинг-стратегий современных подростков / А.Н. Воронина // Лучшая студенческая статья 2016. – Пенза: «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г.Ю.), 2016. – С. 484–487. – EDN XBCPUD; Горбунова Е.В. Формирование эффективных копинг-стратегий в процессе комплексной арттерапии у детей с дезадаптивным поведением / Е.В. Горбунова, М.Д. Мисюрева, Н.В. Голубева // Альманах современной науки и образования. – Тамбов: Грамота, 2011. – №2 (45). – C. 77–79. – EDN OPMYNL; Дружинина Ю.А. Представления современных подростков о сферах и источниках приобретения копинг-стратегий / Ю.А. Дружинина //Альманах современной науки и образования. – 2014. – №. 4. – С. 63–67. EDN SEFRGT; Кузнецова Е.Е. Связь психических состояний и типов копинг-стратегий у подростков / Е.Е. Кузнецова // Человек, экономика, общество: грани взаимодействия. – Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2019. – 193 с. EDN VAIITS; Кудашкина О.В. Развитие копинг-стратегий поведения подростков посредством тренинга / О.В. Кудашкина // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №52–7. – С. 573–579. EDN WKDCJD; Лякина С.А. Формирование эффективных копинг-стратегий как фактор коррекции прокрастинации в подростковом возрасте: выпускная квалификационная работа / С.А. Лякина, В.А. Цуркин. – Белгород, 2019. – 102 с.; Матафонова С.И. Динамика выбора копинг-стратегий у детей младшего школьного возраста / С.И. Матафонова // Теория и практика общественного развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-vybora-koping-strategiy-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 10.06.2023).; Павленко А.В. Анализ образа героя как современная копинг-стратегия / А.В. Павленко // Современное филологическое образование в исследованиях магистрантов. – 2018. – С. 101–107. EDN UVFPZS; Позднякова Н.А. Копинг-стратегии в личностной тревожности обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Н.А. Позднякова // Современные тенденции психологических исследований. – Севастополь: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет», 2022. – С. 132–136. EDN OKCRXB; Серышева О.М. Образовательные технологии формирвоания личностных копинг-ресурсов школьников / О.М. Серышева, А.Н. Богачев // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – №. 6 (166). – С. 202–223. DOI 10.25588/CSPU.2021.166.6.014. EDN FXBVPC; Соколова А.О. О понятии копинг-поведения и психологической защиты от стресс-факторов / А.О. Соколова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ucp.by/university/news/novosti-partnerov/anastasiya-sokolova-o-ponyatii-koping-povedeniya-i-psikhologicheskoy-zashchite-ot-stress-faktorov/ (дата обращения: 14.05.2023).; Сорокина Т.В. Формирование копинг-поведения младших школьников / Т.В. Сорокина // Сборник научных статей по итогам Международного научного фестиваля молодёжного проектирования-2020. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2020. – С. 497–502. EDN SYAARU; Татьянченко Н.П. Развитие понятия «копинг» в отечественной и зарубежной психологии / Н.П. Татьянченко // Известия Южного федерального университета. Тематический выпуск «Психология и педагогика». – 2006. – №4. – С. 377–382.; Титкова В.А. Исследование копинг-стратегий у детей младшего школьного возраста / В.А. Титкова // Молодежь и наука. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2013/section084.html (дата обращения: 15.06.2023); Carver C. S., Scheier M. F., & Weintraub J. K. (1989). Assessing coping strategies: A theoretically based approach. Journal of Personality and Social Psychology, 56(2), 267–283.; Lazarus R.S., & Folkman S. (1984). Stress, appraisal and coping. Springer.; Murphy L.B. (1962). The widening world of childhood. Basic Books.; https://phsreda.com/article/107453/discussion_platform
-
19
Autoren:
Schlagwörter: СУБЪЕКТ, SUBJECT, ПСИХОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА, RESOURCE, PSYCHOMETRIC CHECK, QUESTIONNAIRE, COPING WITH STRESS, РЕСУРС, СОВЛАДАНИЕ СО СТРЕССОМ, ОПРОСНИК
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117632
-
20
Autoren: Kuftyak, E. V.
Schlagwörter: СОВЛАДАНИЕ С ТРУДНОСТЯМИ, COPING WITH DIFFICULTIES, TOLERANCE FOR AMBIGUITY, РАННЯЯ ЗРЕЛОСТЬ, EARLY ADULTHOOD, ТОЛЕРАНТНОСТЬ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117550
Nájsť tento článok vo Web of Science 
