Výsledky vyhľadávania - "смешанное образование"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-87-3; https://phsreda.com/e-articles/10229/Action10229-96755.pdf; A Memorandum of Lifelong Learning // Commission Staff Working Paper. – 2000. – Brussels – 36 p.; Бирюкова И.К. Неформальное образование: понятие и сущность // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2012. – Т. 74 – №10. – С. 18–20.; Coffield, F. The Necessity of Informal Learning // Bristol University Press. – 2000. – 88 p. – ISBN 978–1861341525.; Cross, J. Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance (Pfeiffer Essential Resources for Training and HR Professionals) // Pfeiffer. – 2007. – 297 p. – ISBN 10: 0–7879–8169–9.; Колесников А.А. Управляемое самообучение иностранным языкам в среде информального образования: теоретические основы и эмпирическое исследование среди студентов языкового вуза / А.А. Колесников, Т.А. Лискина // Язык и культура. – 2019. – №48 – С. 277–296. – doi:10.17223/19996195/48/18.; Lee J. When IDLE Hands Make an English Workshop: Informal Digital Learning of English and Language Proficiency / J. Lee, M. Dressman // TESOL Quarterly. – 2017. – №52 (2) – P. 435–445.; Lee J. Informal Digital Learning of English and English as an International Language: The Path Less Traveled / J. Lee, K. Lee // British Journal of Educational Technology. – 2018. – №50 (3) – P. 1447–1461 – doi:10.1111/bjet.12652.; Lee J. Informal Digital Learning of English and Second Language Vocabulary Outcomes: Can Quantity Conquer Quality? // British Journal of Educational Technology. – 2017. – https://doi.org/10.1111/bjet.12599; Liashenko M.S. Implementation of social media in educational environment of university // Megapolis management. – 2015. – №1 (6). – P. 28–32.; Malcolm J. The Interrelationships between Informal and Formal Learning / J. Malcolm, P. Hodkinson, H. Colley, // Journal of Workplace Learning. – 2003. – №15 (7/8). – P. 313–318.; Moss, G. On Literacy and the Social Organisation of Knowledge Inside and Outside School // Language and Education. – 2001. – Vol. 15. №2-3. – P. 146–161. – doi:10.1080/09500780108666807.; Насыбуллин Р.Э. Блоги как инструмент обучения английскому языку // Вестник науки и образования. – 2019. – №6 (60). – С. 69–73.; OECD, Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of Digital Technologies and Skills // OECD Publishing, Paris. – 2016. – 153 p. – http://dx.doi.org/10.1787/9789264265097-en; Perrotta C. Game-Based Learning: Latest Evidence and Future Directions / C. Perrotta, G. Featherstone, H.Aston [et al.] // NFER Research Program: Innovation in Education. Slough: NFER., Berkshire. – 2013. – 49 p.; Sefton-Green J. Literature Review in Informal Learning with Technology outside School // HAL Id: hal-00190222. – 2007. – 41 p.; Сибиряков А.В. Использование видеоигр при обучении английскому языку // Уникальные исследования XXI века. – 2015. – №8 (8). – С. 200–204.; Sockett G. Beyond Learner Autonomy: A dynamic Systems View of the Informal Learning of English in Virtual Online Communities / G. Sockett, D. Toffoli // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2012. – №34. – P. 212–215. – doi:10.1016/j.sbspro.2012.02.042.; Sockett G. The Online Informal Learning of English // Palgrave Macmillan. – 2014. – 186 p. – doi:10.1057/9781137414885.; Сороковых Г.В. Вызовы XXI века: неформальное иноязычное образование и стратегии его реализации / Г.В. Сороковых, О.С. Кутепова // Язык и культура. – 2018. – №42. – С. 214–225. – doi:10.17223/19996195/42/13.; Sotska H. The Use of Social Networks in the Process of Learning English as a Second Language / H. Sotska, N. Pazyura, O. Trynus // Information technologies and learning tools. – 2018. – Vol. 63, 1. – P. 242–250. – UDC 37.091.33:81’243:004.; Talbot J. Recognising Non-Formal and Informal Learning: Modernising Russian Higher Education or Irrelevant? // Образование и наука. – 2015. – №4 (123). – С. 142–157.; https://phsreda.com/files/Books/5fe2fcf9c1c51.jpeg?req=96755; https://phsreda.com/article/96755/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/96755/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fe2fcf9c1c51.jpeg?req=96755

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Смешанное образование: перспективы развития в российском образовании ; Smeshannoe obrazovanie: perspektivy razvitiia v rossiiskom obrazovanii

Autori: Муртазина Лилия Айдаровна Liliia A. Murtazina Суворова Кристина Дмитриевна a ďalší

Zdroj: Education and science in the modern context; 80-84 ; Образование и наука в современных реалиях; 80-84

Predmety: интернет, технологии, информация, ресурсы, онлайн, смешанное образование

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044485-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/690/Action690-530677.pdf; Что такое смешанное обучение: принципы и методики эффективного внедрения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ispring.ru/elearning-insights/chto-takoe-smeshannoe-obuchenie (дата обращения: 16.03.2020).; Компетенции учителей в смешанном обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://blendedlearning.pro/new-school/teachers/05–2/ (дата обращения: 17.03.2020).; Соломатин А.С. Плюсы и минусы смешанного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/plyusi-i-minusi-smeshannogo-obucheniya-1939964.html (дата обращения: 18.03.2020).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/5ed78db7dad1a.jpeg?req=530677
https://interactive-plus.ru/article/530677/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Смешанное образование - условие подготовки квалифицированных юристов = Blended Education as a Condition of Training Qualified Lawyers

Predmety: профессиональное обучение, training lawyers, смешанное образование, гибридное обучение, государствоведение, pluralistic methodology, плюралистическая методология, высшее профессиональное образование, digitralization, высококвалифицированные юристы, bended education, lawyers, подготовка юристов, подготовка кадров, law, юристы, идейно-нравственное воспитание

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/18088

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

О МОДЕЛЯХ СМЕШАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ; ABOUT MODELS OF MIXED EDUCATION IN A MEDICAL UNIVERSITY: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES

Autori: Морозова Ольга Николаевна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Prispievatelia: Морозова Ольга Николаевна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Predmety: смешанное образование, образовательные модели, образование в медицинских вузах, mixed education, educational models, education in medical universities

Relation: VI Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/163734/1/F_ach2021_239_242.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163734; 378

Dostupnosť: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163734

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Смешанное образование - условие подготовки квалифицированных юристов = Blended Education as a Condition of Training Qualified Lawyers

Autori: Бочков, А. А. Бочкова, А. А.

Predmety: смешанное образование, юристы, высококвалифицированные юристы, подготовка юристов, высшее профессиональное образование, подготовка кадров, плюралистическая методология, профессиональное обучение, гибридное обучение, государствоведение, идейно-нравственное воспитание, pluralistic methodology, digitralization, law, lawyers, bended education, training lawyers

Popis súboru: application/pdf

Relation: 952bc4a9412728810ba087030e1e5744; https://rep.vsu.by/handle/123456789/18088

Dostupnosť: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18088

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Внедрение инструментов информального обучения в формальный образовательный процесс посредством ИКТ

Autori: Antonina E. Sitnova FSBEI of HE \\'Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University\\'

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 98-101
Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 98-101

Predmety: языковые навыки, ИКТ, цифровая среда, блоггинг, смешанное образование, формальное, видеоигры, неформальное, информальное обучение

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/5fe2fcf9c1c51.jpeg?req=96755
https://phsreda.com/article/96755/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Смешанное образование: перспективы развития в российском образовании

Autori: Liliia A. Murtazina FSBEI of HE \\'Ural State University of Railway Transport\\' Kristina D. Suvorova a ďalší

Zdroj: Education and science in the modern context; 80-84
Образование и наука в современных реалиях; 80-84

Predmety: интернет, технологии, ресурсы, информация, смешанное образование, онлайн

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/article/530677/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/5ed78db7dad1a.jpeg?req=530677

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Интеллектуальная обучающе-тестирующая система для подготовки студентов по ряду дисциплин в области нанотехнологий и микросистемной техники

Autori: Ляпунов, Д.Ю. Янковская, А.Е. Дементьев, Ю.Н. a ďalší

Predmety: интеллектуальная обучающе-тестирующая система, нанотехнологии, микросистемная техника, технологии обучения, смешанное образование, смешанные диагностические тесты, компетенции, мультидисциплинарный учебный курс

Relation: Dspace\SGAU\20170523\64186

Dostupnosť: http://repo.ssau.ru/handle/Informacionnye-tehnologii-i-nanotehnologii/Intellektualnaya-obuchaushetestiruushaya-sistema-dlya-podgotovki-studentov-po-ryadu-disciplin-v-oblasti-nanotehnologii-i-mikrosistemnoi-tehniki-64186

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Смешанное образование студентов — перспективный вектор развития традиционного обучения

Predmety: смешанное образование (blended education), традиционное образование, lifelong learning, платформа e-learning, e-learning platform, 4. Education, traditional education, online learning, онлайн-обучение, blended education

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Установление критериев компетентности преподавателей смешанного образования для инженерных специальностей

Autori: Alieksieiev, Oleksandr Mykolaiovych

Predmety: инженерные специальности, викладач, змішана освіта, преподаватель, teacher, engineering specialties, смешанное образование, mixed education, інженерні спеціальності

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/66575

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Принципы личностно-деятельностного подхода при дистанционном изучении математики ; Principles of personal-activity approach in distance teaching mathematics

Autori: Овсянникова, Татьяна Львовна

Zdroj: Открытое и дистанционное образование. 2014. № 2. С. 77-83

Predmety: дистанционное и смешанное образование, личностно-деятельностный подход, принципы обучения

Popis súboru: application/pdf

Relation: http_0109-28260. Открытое и дистанционное образование; koha:001269046; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001269046

Dostupnosť: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001269046

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19