Výsledky vyhľadávania - "речевая компетентность"

СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Zdroj: Высшая школа: научные исследования.

Predmety: речевая компетентность, лексическая компетенция, русский язык как иностранный, способы и методы развития речевых навыков, грамматическая компетенция, языковая компетентность, фонетическая компетенция

Научно-популярный текст как средство формирования читательской, коммуникативной и речевой компетентности младших школьников ; Nauchno-populiarnyi tekst kak sredstvo formirovaniia chitatel'skoi, kommunikativnoi i rechevoi kompetentnosti mladshikh shkol'nikov

Autori: Рудкевич Анна Андреевна ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» Anna A. Rudkevich a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 304-306 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 304-306

Predmety: коммуникативная компетентность, развитие речи, младший школьный возраст, читательская компетентность, речевая компетентность, научно-познавательный текст

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138786.pdf; Александрова Е.В. Методика работы с научно-популярными текстами в начальной школе / Е.В. Александрова. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с.; Иванова Е.И. Особенности работы с научно-популярным текстом на уроках русского языка / Е.И. Иванова // Начальная школа. – 2016. – №9. – С. 34–38.; Матвеева Е.И. Обучение младших школьников чтению научно-популярных текстов / Е.И. Матвеева // Начальная школа. – 2016. – №4. – С. 51–56.; Петрова Т.В. Развитие речи младших школьников на основе научно-популярных текстов о природе / Т.В. Петрова // Начальное образование. – 2018. – №2. – С. 56–61.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 31.05.2021 №286 (Зарегистрирован 05.07.2021 №64100) // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 (дата обращения: 15.05.2024).; Сидорова Н.А. Формирование умений смыслового чтения научно-популярных текстов у младших школьников / Н.А. Сидорова // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XV Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и Просвещение, 2022. – С. 112–115.; https://phsreda.com/article/138786/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/138786/discussion_platform

УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК В ГРУППАХ, ОБРАЗОВАНИЕ В КОТОРЫХ ПРОВОДИТСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАУКИ

Predmety: Узбекский язык, Речевая компетентность, Лингвистическая компетентность, Метод «Картинка-ребус», Метод «Быстрый вопрос-ответ», Технология «Интересный кроссворд», Метод «Проект», «Божественная комедия»

УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК В ГРУППАХ, ОБРАЗОВАНИЕ В КОТОРЫХ ПРОВОДИТСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАУКИ

Predmety: Узбекский язык, Речевая компетентность, Лингвистическая компетентность, Метод «Картинка-ребус», Метод «Быстрый вопрос-ответ», Технология «Интересный кроссворд», Метод «Проект», «Божественная комедия»

УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК В ГРУППАХ, ОБРАЗОВАНИЕ В КОТОРЫХ ПРОВОДИТСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАУКИ

Predmety: Узбекский язык, Речевая компетентность, Лингвистическая компетентность, Метод «Картинка-ребус», Метод «Быстрый вопрос-ответ», Технология «Интересный кроссворд», Метод «Проект», «Божественная комедия»

УЗБЕКСКИЙ ЯЗЫК В ГРУППАХ, ОБРАЗОВАНИЕ В КОТОРЫХ ПРОВОДИТСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАУКИ

Predmety: Узбекский язык, Речевая компетентность, Лингвистическая компетентность, Метод «Картинка-ребус», Метод «Быстрый вопрос-ответ», Технология «Интересный кроссворд», Метод «Проект», «Божественная комедия»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ: PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF THE FORMATION OF SPEECH COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS

Zdroj: Человеческий капитал. :167-175

Predmety: речевая компетентность, метод экспертных оценок, потребности, method of expert assessments, 4. Education, методическое обеспечение, самоактуализация, эмоции, психологические особенности личности, установки, профессионально-ценностные мотивы

СОПОСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ С КОМПЬЮТЕРНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВУЗЕ: COMPARISON OF THE RESULTS OF TRADITIONAL EDUCATION AND TRAINING WITH COMPUTER SUPPORT IN THE FORMATION OF CO-COMMUNICATIVE COMPETENCE IN HIGHER EDUCATION

Zdroj: Человеческий капитал. :114-124

Predmety: речевая компетентность, речевые информационно-компьютерное обеспечение, 4. Education, психологическое воздействие, учебный процесс, коммуникативные технологии, информационно-коммуникативные средства, образовательные программы

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

Predmety: электронное обучение, интеллектуальные технологии, речевая компетентность, учебник, энциклопедия, словарь, интернет-ресурс

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

Predmety: электронное обучение, интеллектуальные технологии, речевая компетентность, учебник, энциклопедия, словарь, интернет-ресурс

КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ АСИНХРОННОГО И СИНХРОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК СПОСОБ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Predmety: synchronous interaction, asynchronous interaction, дистанционное обучение, синхронное взаимодействие, перевернутое обучение, inverted learning, асинхронно-синхронное взаимодействие, профессионально ориентированная речевая компетентность, магистрант, distance learning, асинхронное взаимодействие, graduate student, professionally oriented speech competence, asynchronous-synchronous interaction

Формирование учителем-логопедом ДОО коммуникативно-речевой компетентности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием материалов региональной направленности ; Formation of communicative and speech competence by a teacher-speech therapist of DOO in senior preschoolers with general speech underdevelopment using materials of a regional orientation

Autori: Стрельская Анна Сергеевна ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет» Anna S. Strel'skaia a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 93-96 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 93-96

Predmety: жизненные компетенции, дошкольники с общим недоразвитием речи, коммуникативно-речевая компетентность, региональная составляющая дошкольного образования, life competencies, preschoolers with general speech underdevelopment, communicative and speech competence, regional component of preschool education

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106186.pdf; Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 №30384).; Афонькина Ю.А. Развитие интегративных качеств дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2013. – 92 с.; Афонькина Ю.А. Дошкольник в современном мире: хуже развитой или иначе развитой? // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58–2. – С. 314–318.; Волковская Т.Н. Коммуникативный подход в контексте современной методологии психолого-педагогической помощи детям с недостатками речевого развития / Т.Н. Волковская, И.Ю. Левченко // Дефектология. – 2020. – №3. – С. 17–21.; Дмитриева Е.Е. Реализация коммуникативного подхода к диагностике и коррекции коммуникативно-речевых нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.Е. Дмитриева, Н.В. Сухарникова // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2022. – №1 (41). – С. 162–169.; Дубина Л.А. Коммуникативная компетентность дошкольников: сборник игр и упражнений – М.: Книголюб, 2006. – 64 с.; Малофеев Н.Н. Концепция развития образования детей с ОВЗ: основные положения // Альманах Института коррекционной педагогики. 2019. №36 [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-36/the-concept-of-development-of-education-of-children-with-disabilities (дата обращения: 03.02.2023).; Микляева Н.В. Дошкольная педагогика: учебник для академического бакалавриата / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.А. Виноградова; под общ. ред. Н.В. Микляевой. – 2-е изд., перераб. и доп. ‒ М.: Юрайт, 2019. – 411 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/431950 (дата обращения: 10.02.2023).; Сомкова О.Н. Образовательная область «Коммуникация». Как работать по программе «Детство» – СПб.: Детство-Пресс, 2012. – 182 с.; Стрельская А.С. ArcticLogo. Комплект дидактических материалов для логопедов, сопровождающих дошкольников 3–6 лет с речевыми нарушениями / А.С. Стрельская, А.В. Корниенко // Публикация в СМИ: «Наука и образование ON-LINE». 31.07.2022. (Регистрация СМИ: ЭЛ№ФС77-70153 от 30.06.2017) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedagog.eee-science.ru/listing/arcticlogo-komplekt-didakticheskih-materialov-dlya-logopedov-soprovozhdayushhih-doshkolnikov-3–6-let-s-rechevymi-narusheniyami/ (дата обращения: 05.04.2023).; Филичева Т.Б. Особенности словообразовательной и коммуникативной активности детей дошкольного возраста с нарушениями речи / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Ю.Р. Гущина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6. – С. 749. – EDN TGQPNP.; Яцышина К.А. Исследование речемыслительной деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / К.А. Яцышина, Е.В. Пащенко, Н.И. Отева // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2020. №2 (46) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-rechemyslitelnoy-deyatelnosti-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-iii-urovnya (дата обращения: 05.02.2023).; https://phsreda.com/article/106186/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/106186/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106186
https://doi.org/10.31483/r-106186

The process of formation of communicative-speaking competence of social workers based on the system-target approach

Autori: Berezovska, Liudmyla

Zdroj: ScienceRise: Pedagogical Education; № 2 (29) (2019); 13-16

Predmety: коммуникативная и речевая компетентность, системно-целостный подход, элективный курс, языковые барьеры, 4. Education, communicative and speaking competence, system-target approach, elective course, language barriers, УДК 371.134:37.013.42, комунікативна та мовленнєва компетентність, системно-цілісний підхід, елективний курс, мовні бар'єри

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/161564/164266
https://www.neliti.com/publications/312170/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/161564/164266
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/161564
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/161564

Formation of Speech Competence of Students in the Process of Mastering the Methodology of Ukrainian Language ; Формирование речевой компетентности студентов в процессе овладения методикой украинского языка ; ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ОВОЛОДІННЯ МЕТОДИКОЮ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Autori: Шевцова, Л.

Zdroj: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017): Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; 158-162 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 158-162 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 158-162 ; 2664-0155 ; 2663-6387

Predmety: мовленнєва компетентність, методика української мови, мовленнєві вміння та навички, збагачення мовленнєвого запасу студентів, критерії висловлювання, речевая компетентность, методика украинского языка, речевые умения и навыки, обогащение речевого запаса студентов, критерии высказывания, speech competence, methodology of Ukrainian language, speech skills, enrichment of student's speech, criteria expressions

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246835/244186; http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246835

Dostupnosť: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246835

Учим русскому языку (опыт реализации проекта по обучению детей мигрантов русскому языку в полиэтнических начальных классах) ; Teaching Russian Language (Experience of Implementing a Project to Teach Russian to Migrant Children in Polyethnic Primary Schools)

Autori: Павлова Наталия Павловна ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» Nataliia P. Pavlova a ďalší

Zdroj: Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation; 94-98 ; Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации; 94-98

Predmety: инновационные технологии, индивидуальная работа, дети-инофоны, освоение системы русского письма, языковая адаптация, речевая компетентность, традиционные технологии

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-87-6; https://phsreda.com/e-articles/10339/Action10339-100218.pdf; Обучение русскому языку детей мигрантов. Статьи и методические материалы [Текст] / отв. ред. О.В. Горских. – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2012. – 294 с.; Камалова Л.А. Методика обучения русскому языку детей мигрантов / Л.А. Камалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/staff_files/F1479190021/Kamalova_L.A._Metodika_obucheniya_russkomu_yazyku_detej_migrantov__1_.PDF; Попова Э.Ю. Коммуникативный подход в обучении русскому языку детей мигрантов / Э.Ю. Попова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnyy-podhod-v-obuchenii-russkomu-yazyku-detey-migrantov; Заседание Совета по межнациональным отношениям 30 марта 2021 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/news/65252; Портал Вологда [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vologda-portal.ru/novosti/index.php?ID=223208&SECTION_ID=151; Стратегия социально-экономического развития Вологодской области на период до 2030 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vologda-oblast.ru/upload/iblock/cfe/strategiya2030.pdf; https://phsreda.com/files/Books/61e02379ab9d6.jpeg?req=100218; https://phsreda.com/article/100218/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/100218/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61e02379ab9d6.jpeg?req=100218
https://doi.org/10.31483/r-100218

Formation of Speech Competence of Students in the Process of Mastering the Methodology of Ukrainian Language

Zdroj: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 3(89) (2017): Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; 158-162
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 158-162
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(89) (2017): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 158-162

Predmety: методика украинского языка, методика української мови, збагачення мовленнєвого запасу студентів, 4. Education, speech skills, критерії висловлювання, обогащение речевого запаса студентов, критерии высказывания, criteria expressions, мовленнєва компетентність, речевая компетентность, methodology of Ukrainian language, мовленнєві вміння та навички, enrichment of student's speech, speech competence, речевые умения и навыки

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/246835

The influence of the lexical and grammatical component of speech on the formation of speech competence of younger adolescents in primary school

Zdroj: ScienceRise: Pedagogical Education; No. 1(40) (2021); 41-45
ScienceRise: Pedagogical Education; № 1(40) (2021); 41-45

Predmety: речевая компетенция, особистість, self-development, 4. Education, саморозвиток, подростковый возраст, саморазвитие, 3. Good health, мовленнєва компетентність, school environment, речевая компетентность, teenager, підлітковий вік, speech competency, personality, школьная среда, speech competence, мовленнєва компетенція, шкільне середовище, личность

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/224665

Український правопис як закон нашого часу

Autori: Пивоваров, В.М.

Predmety: мова, український правопис, мовленнєва компетентність, мовна норма, фемінітиви, язык, украинское правописание, речевая компетентность, языковая норма, феминитивы, language, Ukrainian spelling, speech competence, language norm, femininities

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/19289

Dostupnosť: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/19289

ФормуваннЯ комунікативно-мовленнєвоЇ компетентностІ соціальниХ праціВникіВ нА засадаХ системнО-ціліснОгО підходУ

Autori: Berezovska, L. (Liudmyla)

Zdroj: ScienceRise: Pedagogical Education

Predmety: комунікативна та мовленнєва компетентність, системно-цілісний підхід, елективний курс, мовні бар’єри, УДК 371.134:37.013.42, коммуникативная и речевая компетентность, системно-целостный подход, элективный курс, языковые барьеры, communicative and speaking competence, system-target approach, elective course, language barriers, Indonesia

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://www.neliti.com/publications/312170/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0

Dostupnosť: https://www.neliti.com/publications/312170/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0

Мовна комунікативна діяльність як предмет розвитку в процесі навчання іноземної мови

Autori: Артеменко, Т.М. Липко, І.П.

Predmety: мовленнєва компетентність, комунікація, комунікативний підхід, діалогічне мовлення, комунікативна стратегія, речевая компетентность, коммуникация, коммуникативный подход, диалогическая речь, коммуникативная стратегия, speech competence, communication, communicative approach, dialogic speech, communication strategy

Popis súboru: application/pdf

Relation: Артеменко Т. М. Мовна комунікативна діяльність як предмет розвитку в процесі навчання іноземної мови / Т. М. Артеменко, І. П. Липко // Сучасна парадигма викладання іноземних мов у закладах вищої освіти : тези доп. Міжуніверсит. наук. – практ. семінару, (16 квіт. 2019 р., м. Харків). – Харків, 2019. – С. 16–20.; https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/16357

Dostupnosť: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/16357