Výsledky vyhledávání - "психолого-педагогическая помощь"

Роль Мюнхенской диагностики для оценки динамических изменений развития детей раннего возраста

Témata: ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА, ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЕНИЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ОВЗ, МЮНХЕНСКАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, МЮНХЕНСКАЯ ШКАЛА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА, ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51260

Надомное визитирование: история и современность

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — ЕВРОПА — США — СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОГРАММЫ НАДОМНОГО ВИЗИТИРОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, НАДОМНОЕ ВИЗИТИРОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51322

Развитие системы ранней помощи и сопровождения детей с особыми нуждами

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАННЯЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ОГРАНИЧЕННЫК ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48696

Современное состояние тифлопедагогической помощи младенцам с нарушениями зрения

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ИСТОРИЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50985

Использование приемов сенсомоторной коррекции при реабилитации детей с синдромом Дауна

Témata: ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ КИНЕЗОТЕРАПИЯ, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КИНЕЗОТЕРАПЕВТЫ, ПСИХОМОТОРИКА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, КИНЕЗОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, СЕНСОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА В ЦЕЛОМ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51103

Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложной структурой дефекта

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48683

Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, РОДИТЕЛИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51325

Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПЕДАГОГИ-ТЬЮТОРЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ТЬЮТОРСТВО, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50958

Региональная модель службы психолого-педагогической помощи детям с детским церебральным параличом в условиях реабилитационного центра в республике Казахстан

Témata: ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ДЦП, СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН — КАЗАХСТАН, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50916

Организация научно-исследовательской работы студентов на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ 'Сайдыы'

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, САЙДЫЫ, ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОВЗ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51289

Особенности профессиональной подготовки педагогов-психологов и социальных педагогов в России

Autoři: Ulyanina, O. A. Tukfeeva, Yu V. Semenova, K. G. a další

Témata: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, PROFESSIONAL TRAINING, СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, SOCIAL EDUCATOR, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASSISTANCE, EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST, PSYCHOLOGICAL SERVICE, СТАЖ РАБОТЫ, WORK EXPERIENCE

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46481

CURRENT RESEARCH AREAS IN SCHOOL MALADJUSTMENT ; АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ

Autoři: Сатторов , Бобур

Zdroj: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 5 No. 10 (2025): Eurasian Journal of Academic Research; 167-178 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 5 № 10 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 167-178 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 5 Nomeri 10 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 167-178 ; 2181-2020

Témata: Школьная дезадаптация, психологическая адаптация, социальная адаптация, педагогический подход, учебная деятельность, психофизиологические факторы, адаптация учащихся, диагностика, профилактика, психолого-педагогическая помощь, School maladaptation, psychological adaptation, social adaptation, pedagogical approach, academic activity, psychophysiological factors, adaptation of students, diagnostics, prevention, psychological and pedagogical assistance

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/62613/39391

Dostupnost: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/62613

О психологической службе в системе образования Cвердловской области ; About the psychological service in the educational system of the Sverdlovsk region

Autoři: Васягина, Н. Н. Ибатуллина, А. В. Vasyagina, N. N. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — УРАЛ — СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, PSYCHOLOGICAL SERVICE, MODEL OF PSYCHOLOGICAL SERVICE, AND PEDAGOGICAL SUPPORT, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PARTICIPANTS OF THE EDUCATIONAL PROCESS

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 1

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53725
https://doi.org/10.26170/po20-01-12

Создание модели комплексного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством информационно-коммуникационных технологий ; Design of a model of integrated support for the parents of children with disabilities via information and communication technologies

Autoři: Любимов, М. Л. Приходько, О. Г. Югова, О. В. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, DISABILITIES, FAMILY-CENTERED APPROACH, FAMILY COUNSELING, COMPLEX SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51353
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_10

Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья ; Satisfying individual needs of a preschooler with special educational needs

Autoři: Сабуров, В. В.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, РОДИТЕЛИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51325

Полифункциональный подход к оказанию психолого-педагогической помощи семье ребенка первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья ; A polyfunctional approach to the provision of psycho-pedagogical support for the family of a baby with disabilities

Autoři: Югова, О. В. Yugova, O. V.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ГОДОВАЛЫЕ ДЕТИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, МОДЕЛИ ПОМОЩИ, ФОРМЫ РАБОТЫ, PSYCHO-PEDAGOGICAL ASSISTANCE, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, FAMILY SUPPORT, POLYFUNCTIONALITY, FAMILY EDUCATION, CHILD-PARENT RELATIONS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51326

Надомное визитирование: история и современность ; Visiting children at home: history and modern approaches

Autoři: Олешова, В. В.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — ЕВРОПА — США — СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, РОДИТЕЛИ, НАДОМНОЕ ВИЗИТИРОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПРОГРАММЫ НАДОМНОГО ВИЗИТИРОВАНИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51322

Организация научно-исследовательской работы студентов на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ 'Сайдыы' ; Оrganization of students' research activity at the 'Saydyy' Center of Psycho-pedagogical Assistance to Children with Special Educational Needs

Autoři: Юдина, И. А. Куликовская, Н. Э.

Témata: САЙДЫЫ, ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОВЗ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ВУЗЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РАБОТА С ДЕТЬМИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 3 (43)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51289

Роль Мюнхенской диагностики для оценки динамических изменений развития детей раннего возраста ; The role of Munich diagnostics for the assesment of developmental changes of younger children

Autoři: Бондарькова, Ю. А.

Témata: МЮНХЕНСКАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА, ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА, ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ, ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЕНИЙ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ, МЮНХЕНСКАЯ ШКАЛА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51260

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся дошкольного возраста с нарушением речи в условиях образовательного центра ; Organization of psycho-pedagogical support for preschoolers with speech disorders at an education center

Autoři: Пьянкова, А. В. Филатова, И. А. P'yankova, A. V. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, SPEECH DISORDERS, DISORDERS OF SPEECH, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, PSEUDOBULBAR DYSARTHRIA, MOTOR ALALIA, EDUCATION CENTERS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51259