Výsledky vyhľadávania - "психологический барьер"

Relation: Валеологические проблемы здоровьеформирования детей, подростков, молодежи, населения : сборник материалов 16 всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, студентов. — Екатеринбург : РГППУ, 2020

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47339

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Психологические аспекты инновационной деятельности ; Psychological aspects of innovation activity

Autori: Поникаров Владимир Александрович ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» Vladimir A. Ponikarov a ďalší

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 85-87 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 85-87

Predmety: инновационная деятельность, креативность, инновация, творчество, творческий потенциал, нововведение, инновационный процесс, инновационность, психологический барьер, социально-психологические факторы

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149810.pdf; Поникаров В.А. Социально-психологические проблемы разработки и внедрения инновационных мероприятий / В.А. Поникаров, А.А. Симонян // Экономические проблемы устойчивого развития: сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Т. 1. – Сумы: СумДУ, 2014. – С. 125–126.; Маховиков Г.А. Инновационный менеджмент. Конспект лекций / Г.А. Маховиков, Н.Ф. Ефимов. – М.: Юрайт, 2011. – 130 с.; Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия: (Социал. пробл. инноватики) / А.И. Пригожин. – М.: Политиздат, 1989. – 270 с.; Лукьянова Т.В. Управление персоналом: теория и практика. Управление инновациями в кадровой работе: учебно-практическое пособие / Т.В. Лукьянова, С.И. Ярцева, В.Г. Коновалова [и др.]; под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Проспект, 2012. – 72 с. EDN SGASUR; Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Творчество в искусстве – искусство творчества / Д.Б. Богоявленская; под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндэйла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. – М.: Смысл, 2000. – С. 186–198.; Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования: учебник для вузов / М.А. Холодная. – М.: Юрайт, 2025. – 334 с.; Гнездилова О.Н. Психологические аспекты инновационной деятельности педагога / О.Н. Гнездилова // Психологическая наука и образование. – 2006. – Т. 11. №4. – С. 61–64. – EDN HVZGXR; Щебланова Е.И. Теория и тесты творческого мышления Е.П. Торренса / Е.И. Щебланова // Журнал практического психолога. – 2007. – №3. – С. 149–166.; Яголковский С.Р. Психология инноваций: подходы, модели, процессы / С.Р. Яголковский. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. – 270 с. – EDN ZXSTVD; Глазкова И.Ю. Изучение ограничений в отечественной психологии / И.Ю. Глазкова // Вестник таганрогского государственного педагогического института. – 2012. – №1. – С. 137–142. EDN OXVOWZ; Куликова Е.А. Психологические барьеры в инновационной деятельности / Е.А. Куликова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – №8. – С. 149–158. DOI 10.24411/2304-120X-2020-12037. EDN WNROJO; Понукалин А.А. Социально-психологические проблемы инновационной деятельности / А.А. Понукалин // Ученые записки. Саратовский государственный университет. – 2010. – Т. 3. №2 (10). – С. 24–27.; Красностанова М.В. Психологические аспекты внедрения инноваций и изменений в работу современных организаций: учебно-методическое пособие / М.В. Красностанова. – М.: Экономический факультет МГУ, 2019. – 216 с. – EDN GTBHPB; Васильева И.В. Психодиагностика: учеб. пособие / И.В. Васильева. – 4-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2025. – 252 с. – EDN MBWLPB; Васильева И.В. Психотехники и психодиагностика в управлении персоналом: учебник / И.В. Васильева. – 2-е изд., стер. – М.: Юрайт, 2025. – 120 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149810; https://phsreda.com/article/149810/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/149810/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149810
https://doi.org/10.31483/r-149810

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Развивающий ресурс методов обучения взрослых для преодоления психологических барьеров профессионального развития личности

Autori: Девятовская, И. В.

Predmety: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕОДОЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 11

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53866

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

СУГГЕСТОПЕДИЯ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Predmety: 4. Education, psychological barrier, обучение иностранному языку, suggestopaedia, intensive methodology, интенсивнная методика, foreign language teaching, суггестопедия, психологический барьер

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

PROBLEMS OF TEACHING SPEAKING IN THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE PERSIAN AUDIENCE AND WAYS TO OVERCOME THEM

Autori: Zeinab Moazzenzadeh

Zdroj: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 4, Pp 149-153 (2022)

Predmety: русский язык как иностранный, персидская аудитория, коммуникативная компетенция, обучение говорению, устная форма общения, языковая среда, лингвистический и психологический барьер, russian as a foreign language, persian audience, communicative competence, teaching speaking, oral communication, language environment, linguistic and psychological barrier, Economics as a science, HB71-74

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/906; https://doaj.org/toc/2307-907X

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/4d3418747cf441fbbd5f6478af9b1033

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

РАБОТА НАД ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ БАРЬЕРАМИ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Predmety: подготовительный факультет, pedagogy, psychological barrier, межкультурное взаимодействие, preparatory faculty, intercultural interaction, педагогика, психологический барьер

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

К вопросу о языковом барьере в ходе изучения иностранного языка ; K voprosu o iazykovom bar'ere v khode izucheniia inostrannogo iazyka

Autori: Прошина Анна Владимировна Anna V. Proshina

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 104-107 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 104-107

Predmety: социальная сфера, языковой барьер, коммуникативный барьер, психологические характеристики, психологический барьер

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-0-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/830/Action830-557548.pdf; Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов. / Т.В. Жеребило – 5-е изд., испр. и доп. – Назрань: Пилигрим, 2010. – 486 с.; Зимняя И.А. Индивидуально-психологические факторы и успешность научения речи на иностранном языке / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. – 1970. – №1. – С. 37–46.; Леонтьев А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1997. – 287 с.; Прошина А.В. Как заставить исправление ошибок работать при обучении иностранному языку / А.В. Прошина Н.В. Андрюхина // Карельский научный журнал. – 2017. – Т. 6. №1 (18). – С. 21–23.; Психология общения: энциклопедический словарь / Российская акад. образования, Психологический ин-т; под общ. ред. А.А. Бодалева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2015. – 671 с.; Холл К.С. Теории личности / К.С. Холл, Г. Линдсей – М: Эксмо-Пресс, 1999. – 592 с.; Цветкова Т.К. Проблема сознания в контексте обучения иностранному языку / Т.К. Цветкова // Вопросы психологии. – 2001. – №4. – С. 68–81.; Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychology_pedagogy.academic.ru/ (дата обращения: 13.09.2022).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/6349170327f4e.jpg?req=557548
https://interactive-plus.ru/article/557548/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Предпосылки возникновения неравенства в образовании ; Prerequisites for the emergence of inequality in education

Autori: Гончар Наталия Николаевна ФГБОУ ВО «Тверской государственный медицинский университет» Nataliia N. Gonchar a ďalší

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 12-14 ; Общество, педагогика, психология: актуальные исследования; 12-14

Predmety: образование, education, социальный фактор, ресурсы, неравенство, inequality, причины возникновения, resources, разрыв, психологический барьер, gap, causes, psychological barrier, social factor

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-72-2; https://phsreda.com/e-articles/10310/Action10310-99474.pdf; Ибрагимова З.Ф. Неравенство возможностей в образовании в советский и постсоветский периоды: эмпирический анализ / З.Ф. Ибрагимова, М.В. Франц // Вопросы образования. – 2021. – №2. – С. 43–62. – DOI 10.17323/1814-9545-2021-2-43-62.; Керша Ю.Д. Социально-экономическая композиция школы как фактор воспроизводства неравенства в образовании / Ю.Д. Керша // Вопросы образования. – 2020. – №4. – С. 85–112. – DOI 10.17323/1814-9545-2020-4-85-112.; Паламарчук С.Г. Гендерное неравенство в образовании в арабских странах / С.Г. Паламарчук // European science forum: сборник статей III международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 12 марта 2020 года). – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2020. – С. 176–185.; Константиновский Д.Л. Измерение неравенства в образовании / Д.Л. Константиновский // Россия реформирующаяся. – 2018. – №16. – С. 171–191. – DOI 10.19181/ezheg.2018.8.; Торгованова О.Н. Социальные отношения как форма социального капитала / О.Н. Торгованова, А.Е. Шабанова // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2021. – №1(24). – С. 23–27. – DOI 10.46573/2409-1391-2021-1-23-27.; Хавенсон Т.Е. Образовательный выбор учащихся после 9-го и 11-го классов: сравнение первичных и вторичных эффектов социально-экономического положения семьи / Т.Е. Хавенсон, Т.А. Чиркина // Журнал исследований социальной политики. – 2019. – Т.17, №4. – С. 539–554. – DOI 10.17323/727-0634-2019-17-4-539-554.; Шукшина З.А. Развитие системы непрерывного образования в России как фактор преодоления социального неравенства / З.А. Шукшина // Социальное неравенство современности: новая реальность научного осмысления: материалы VI Международной научной конференции (Саратов, 13 апреля 2018 года ) / отв. ред. С.Г. Ивченков. – Саратов: Саратовский источник, 2018. – С. 198–202.; https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99474; https://phsreda.com/article/99474/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/99474/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99474

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Психологические барьеры и неравенство в образовании ; Psikhologicheskie bar'ery i neravenstvo v obrazovanii

Autori: Сизова Виктория Валентиновна ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет» Viktoriia V. Sizova a ďalší

Zdroj: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 104-106 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 104-106

Predmety: образование, студент, education, социальный фактор, student, неравенство, inequality, психологический барьер, psychological barrier, social factor, социальная идентичность, группа, social identity, group

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-78-4; https://phsreda.com/e-articles/10316/Action10316-99540.pdf; Богданов М.Б. Как сочетаются социальное, территориальное и гендерное неравенства в образовательных траекториях молодежи России? / М.Б. Богданов, В.М. Малик // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2020. – №3 (157). – С. 392–421. DOI 10.14515/monitoring.2020.3.1603.; Гончар Н.Н. Предпосылки возникновения неравенства в образовании / Н.Н. Гончар, О.Н. Торгованова, А.Е. Шабанова // Общество, педагогика, психология: актуальные исследования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 1 окт. 2021 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021.; Тупицына Е.А. Теоретическое исследование особенностей социальной идентичности / Е.А. Тупицына // Вестник современных исследований. – 2018. – №3.2 (18). – С. 101–104.; Торгованова О.Н. Социальные отношения как форма социального капитала / О.Н. Торгованова, А.Е. Шабанова // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2021. – №1 (24). – С. 23–27. – DOI 10.46573/2409-1391-2021-1-23-27.; Филипова А.Г. Образовательное неравенство в российских школах: влияние территориального фактора / А.Г. Филипова, А.В. Высоцкая // Вестник Института социологии. – 2019. – Т. 10, №4. – С. 150–163. DOI 10.19181/vis.2019.31.4.610.; Fini R. 2007. School Achievement in Italy. An Empirical View // International Studies in Educational Inequality. Vol. 2. P. 157–175.; https://phsreda.com/article/99540/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/99540/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10316.jpg?req=99540

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18