Výsledky vyhľadávania - "психологические барьеры"

Педагогическая акмеология

Prispievatelia: Синякова, М. Г.

Predmety: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ, ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, КРИЗИСЫ РАЗВИТИЯ, МОНИТОРИНГ, ПЕДАГОГИ, ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕСТРУКЦИИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48203

Профессиональное развитие личности без барьеров: роль непрерывного образования взрослых

Predmety: Образование. Педагогика, Непрерывное образование, психологические барьеры, развитие личности, преодоление психологических барьеров, профессиональное развитие, непрерывное образование взрослых, андрагогика

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51727

Исследование психологических барьеров профессионального развития педагогов образовательных организаций

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53662

Methods of Overcoming Psychological Barriers in the Development of Oral Language Skills in Foreign Language Lessons in High School

Autori: Zanina, Daria A. Korotich, Elena S.

Predmety: IMMERSIVE PROJECTS, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ, ORAL LANGUAGE SKILLS, TEACHING METHODS, FOREIGN LANGUAGE LEARNING, УСТНАЯ РЕЧЬ, PSYCHOLOGICAL BARRIERS, COMMUNICATION, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, СТАРШАЯ ШКОЛА, КОММУНИКАЦИЯ, HIGH SCHOOL

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.urfu.ru/handle/10995/143361

Суггестивные методы в процессе обучения: теоретические основы

Predmety: внушение, suggestion, compulsion, psychological barriers, психологические барьеры, teaching methods, суггестопедагогика, suggestive pedagogy, суггестия, методы обучения

Психологическая сущность личной позиции по профессиональной занятости

Predmety: professional position of the individual, психологические барьеры, приемлемость профессиональной занятости, subjective representation of professional employment, мотивация профессиональной занятости, психическая модальность, профессиональные притязания, acceptability of professional employment, смена работы, удовлетворенность трудом, motivation for professional employment, professional aspirations, субъективная представленность занятости, профессиональная позиция личности, job satisfaction

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48376

Исследование психологических барьеров профессионального развития педагогов образовательных организаций

Autori: Симонова, Е. Г.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53662

Психологическое сопровождение преодоления барьеров профессионального развития педагогов ; Psychological Support for Overcoming Barriers to Professional Development of Teachers

Autori: Симонова, Е. Г. Simonova, E. G.

Predmety: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ, PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY, PSYCHOLOGICAL BARRIERS, TEACHERS, PSYCHOLOGICAL SUPPORT, PSYCHOLOGICAL TECHNOLOGY

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 5

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53325
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_05_16

Роль тактильной и визуальной коммуникации в социальной адаптации людей с нарушениями слуха ; Rol' taktil'noi i vizual'noi kommunikatsii v sotsial'noi adaptatsii liudei s narusheniiami slukha

Autori: Зверева Анастасия Владимировна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Anastasiia V. Zvereva a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 279-280 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 279-280

Predmety: социальная адаптация, визуальная коммуникация, тактильная коммуникация, люди с нарушением слуха, социально-психологические барьеры общения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127537.pdf; Люди с нарушением слуха: особенности коммуникации // ГБУ РК «Карельский ресурсный центр развития социальных технологий». – 2021. – С. 28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LTiSA (дата обращения: 31.03.2025).; https://phsreda.com/article/127537/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/127537/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=127537

Преодоление выученной беспомощности как психологического барьера развития карьеры

Predmety: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44298

Преодоление выученной беспомощности как психологического барьера развития карьеры

Predmety: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44298

Коммуникативные навыки юриста

Prispievatelia: Шантырева, Е. А.

Predmety: право, профессиональные коммуникации, юридическая психология, психологические барьеры, конфликты, вербальная коммуникация, коммуникативные навыки, стресс, юристы

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42441

Преодоление выученной беспомощности как психологического барьера развития карьеры

Autori: Девятовская, И. В.

Predmety: ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ

Popis súboru: application/pdf

Relation: Современные проблемы организационной психологии : материалы Всероссийской научно-практической конференции. В 4 ч. Ч. 1-2. — Екатеринбург, 2007

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44298

Академическая адаптация студентов с ограниченными возможностями психологического здоровья и особенностями когнитивного профиля: теоретический анализ

Autori: Созонник Алексей Владимирович

Zdroj: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 147-163 (2023)

Predmety: students with disabilities, academic adaptation, academic success, academic challenges, academic and psychological barriers, abuse, cognitive profile, cognitive functions, reduced learning ability, студенты с овз, академическая адаптация, академическая успешность, академические вызовы, академические и психологические барьеры, абьюз, когнитивный профиль, когнитивные функции, пониженная обучаемость, Education (General), L7-991

Popis súboru: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=2&article_id=8768; https://doaj.org/toc/2307-6127

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/bd1336d3365c40bb8abc4c58c08c0f18

Psychological Barriers to Inclusive Interaction as a Risk Factor for the Safety of the Educational Environment for Students ; Психологические барьеры инклюзивного взаимодействия как фактор риска для учащихся начальных классов

Autori: Kolokolnikova, Maria V. Borozinec, Natalia М. Kryzhevskaya, Natalia N. a ďalší

Zdroj: Russian Psychological Journal; Vol. 21 No. 1 (2024); 151-167 ; Российский психологический журнал; Том 21 № 1 (2024); 151-167 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/w59f0g27

Predmety: security risk factors, inclusive educational process, subjects of the inclusive educational process, psychological barriers to interaction, факторы риска безопасности, инклюзивный образовательный процесс, субъекты инклюзивного образовательного процесса, психологические барьеры взаимодействия

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621/1829; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621/1830; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621

Dostupnosť: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1621
https://doi.org/10.21702/rpj.2024.1.8

Психологическая готовность школьников к участию в олимпиадах и соревнованиях ; Psikhologicheskaia gotovnost' shkol'nikov k uchastiiu v olimpiadakh i sorevnovaniiakh

Autori: Осетрова Алена Александровна Alena A. Osetrova Федорова Виктория Викторовна a ďalší

Zdroj: Society and Science: Future Development; 113-115 ; Общество и наука: векторы развития; 113-115

Predmety: мотивация, школьники, олимпиады, психологические барьеры, психологическая готовность, соревнования, образовательные методики

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-9-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/930/Action930-563790.pdf; Владыкин Г.В. Психология участия в конкурсах и олимпиадах / Г.В. Владыкин. – М.: УРАО, 2021.; Доронин И.Ю. Современные подходы к мотивации школьников / И.Ю. Доронин // Журнал педагогических исследований. – 2020. – №3 (2). – С. 45–50.; Сидорова А.П. Психологические аспекты успешности школьников на олимпиадах / А.П. Сидорова, М.С. Иванова // Научный вестник. – 2022. – №4 (1). – С. 112–117.; Лебедева Т.В. Мотивация и успешность: исследование опыта школьников / Т.В. Лебедева, А.Н. Соловьева // Научные записки университета. – 2023. – №6 (3). – С. 67–73.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/930/Cover-930.jpg?req=563790
https://interactive-plus.ru/article/563790/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-563790

ECONOMIC, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PRECONDITIONS OF IMPLEMENTATION OF RESULT-BASED MANAGEMENT

Autori: Borodiyenko, O. Malykhina, Ya. Kalenskyi, A. a ďalší

Zdroj: Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики, Vol 2, Iss 33 (2021)
Financial and credit activity: problems of theory and practice; Том 2, № 33 (2020); 535-546
Финансово-кредитная деятельность: проблемы теории и практики; Том 2, № 33 (2020); 535-546
Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики; Том 2, № 33 (2020); 535-546

Predmety: HF5001-6182, 9. Industry and infrastructure, psychological barriers, 4. Education, 05 social sciences, 1. No poverty, vocational education, 377:005:159.9:37.091.2, 15. Life on land, 16. Peace & justice, readiness to implementation of innovations, 12. Responsible consumption, results-based management, managerial competence, higher and pre-higher education, Economics as a science, орієнтоване на результат управління, управлінська компетентність, готовність до впровадження інновацій, психологічні бар'єри, фахова передвища освіта, професійна освіта, керівник закладу, 8. Economic growth, 0502 economics and business, Business, HB71-74, ориентированное на результат управления, управленческая компетентность, готовность к внедрению инноваций, психологические барьеры, профессиональное и профессиональное предвысшее образование, руководитель учреждения

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/a1ac1ba9668a489faa0b5e86f8bf2913
https://fkd.ubs.edu.ua/index.php/fkd/article/view/3015
http://fkd.org.ua/article/view/207237

Суггестивные методы в процессе обучения: теоретические основы

Predmety: внушение, suggestion, compulsion, psychological barriers, психологические барьеры, teaching methods, суггестопедагогика, suggestive pedagogy, суггестия, методы обучения

ATTITUDE OF CHINESE STUDENTS TO LEARNING RUSSIAN ORAL SPEECH (BASED ON SURVEY RESULTS)

Autori: Fedotova, N.L. Jingyi, Guo Kovalenko, B.N.

Predmety: русский язык как иностранный (РКИ), Chinese students, psychological barriers, психологические барьеры, обучение, методика преподавания иностранного языка, опрос, teaching, китайские студенты, methods of teaching foreign language, Russian as a foreign language (RFL), oral speech, устная речь, survey

Психологические барьеры адаптации студентов-первокурсников в системе профессионального образования

Autori: Жилинская, Н. Н. Слижов, А. С.

Predmety: материалы конференций, профессиональное образование, студенты-первокурсники, психологические барьеры

Geografické téma: Минск

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61812

Dostupnosť: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/61812