Suchergebnisse - "профільне навчання"

Teaching foreign languages in the context of secondary education profiling: experience and reality

Quelle: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; Vol. 42 (2025): Visnyk of KNLU. Pedagogy and Psychology; 9-17
ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; Том 42 (2025): ВІСНИК КНЛУ. Педагогіка та психологія; 9-17

Schlagwörter: елективний курс, integration, goals of advanced foreign language learning, інтеграція, інтегрований курс, profile foreign language teaching, старшокласник, interdisciplinary connections, профільне навчання іноземних мов, цілі інтеграції, high school student, integration goals, professionally focused foreign language teaching, профіль, profiling of secondary education, міжпредметні зв'язки, profile, підхід, approach, integrated course, elective course, іноземна мова, профілізація середньої освіти, цілі поглибленого вивчення іноземних мов, academic result, foreign language, результат навчання, професійно орієнтоване навчання іноземних мов

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/334865

ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ДОСВІДУ КРАЇН ЄВРОПИ

Quelle: Український педагогічний журнал, Iss 2, Pp 51-56 (2024)

Schlagwörter: профільна середня освіта, освітні профілі, освітні компоненти, компетентнісний підхід, профільне навчання, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/13f73678e02346c2aa687fefe16d46f2

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ УМОВИ ДОПРОФІЛЬНОГО ТА ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: РЕЗУЛЬТАТИ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧОГО ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

Autoren: Олександр Малихін Наталія Арістова Інна Ліпчевська et al.

Quelle: Український педагогічний журнал, Iss 2 (2025)

Schlagwörter: допрофільне навчання, профільне навчання, організаційно-методичні умови, компетентнісний підхід, Нова українська школа, професійне самовизначення, Education

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/861; https://doaj.org/toc/2411-1317; https://doaj.org/toc/2411-7420

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/2939478dd13846b6907a412e38b1060b

DIGITAL CONCEPTUALITY OF PROFESSIONAL LEARNING IN TECHNOLOGY LESSONS

Quelle: Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; Vol. 1 No. 24 (2024): Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; 72-77
Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; Том 1 № 24 (2024): Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; 72-77
Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; Том 1 № 24 (2024): Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; 72-77

Schlagwörter: digital technologies, project-technological activity, профільна школа, specialized school [Keywords], цифровізація уроків технологій, digitalization of technology lessons, specialized training, профільне навчання, проєктно-технологічна діяльність, концептуальність [Ключові слова], conceptuality, цифрові технології

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/view/19204

АНАЛІЗ РОЗВИТКУ СТРУКТУРНИХ КОМПОНЕНТІВ ВІЗУАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ У ПІДЛІТКІВ, ЩО НАВЧАЮТЬСЯ ЗА МАТЕМАТИЧНИМ ПРОФІЛЕМ

Autoren: H.F. Chabanyuk

Quelle: Освітній вимір, Vol 29 (2022)

Schlagwörter: візуальне мислення, математичні профільні класи, профільне навчання, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/22111ffd44b7465484641aa7d309345f

УПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ПРАКТИКУ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ

Autoren: N.H. Nazarenko

Quelle: Освітній вимір, Vol 29 (2022)

Schlagwörter: педагогічний процес, профільне навчання, інформаційна технологія, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/0481323d0e3240fc89353be8678c77e8

ПІДГОТОВКА УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ ЗА ПРОФІЛЕМ 'АГРОВИРОБНИЦТВО'

Autoren: О.А. Radchenko

Quelle: Освітній вимір, Vol 30 (2022)

Schlagwörter: вимоги до вчителя, учитель трудового навчання, компетентність, профільне навчання, фахова підготовка, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/f055b60cfdbe4f899c3f347be60803d9

Професійна підготовка фахівців фізичного виховання у світі сучасної педагогічної освіти

Quelle: Physical education, sport and health culture in modern society; Vol. 1 (2008); 67-70
Физическое воспитание, спорт и культура здоровья в современном обществе; Том 1 (2008); 67-70
Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві; Том 1 (2008); 67-70

Schlagwörter: освітні стандарти, профільне навчання, різнопрофільність класів, сучасні освітні технології, професіоналізація

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/1304

Професійна підготовка фахівців фізичного виховання у світі сучасної педагогічної освіти

Autoren: Котова, Олена

Quelle: Physical education, sport and health culture in modern society; Vol. 1 (2008); 67-70 ; Физическое воспитание, спорт и культура здоровья в современном обществе; Том 1 (2008); 67-70 ; Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві; Том 1 (2008); 67-70 ; 2410-2156 ; 2220-7481

Schlagwörter: професіоналізація, профільне навчання, різнопрофільність класів, сучасні освітні технології, освітні стандарти

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/1304/1279; https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/1304

Verfügbarkeit: https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/1304

MODEL OF ENVIRONMENTAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF GEOGRAPHY IN THE CONDITIONS OF PROFESSIONAL EDUCATION ; МОДЕЛЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Autoren: Совгіра, Світлана Василівна Браславська, Оксана Володимирівна

Quelle: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 213 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 77-82 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 213 (2024): Academic notes Series: Pedagogical Sciences; 77-82 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 213 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 77-82 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-213

Schlagwörter: model, ecological training, future geography teachers, high school students, specialized training, variable courses, invariant, sustainable development, модель, екологічна підготовка, майбутні учителі географії, старшокласники, профільне навчання, варіативні курси, інваріант, сталий розвиток

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1742/1713; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1742

Verfügbarkeit: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1742
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-213-77-82

Теоретико-методичні засади навчання географії в профільній школі

Quelle: Освітній вимір, Vol 32 (2021)

Schlagwörter: структура змісту освіти, педагогічний експеримент, курси за вибором, профільне навчання географії, теоретико-методичні засади, Education

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/c05fbcc29b99452f878f79374a44701f

NATIONAL EXPERIENCE OF OUT-OF-SCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN TERMS OF PUPILS’ SCIENTIFIC AND TECHNICAL CREATIVITY

Autoren: Kozyrod, O. Tytarenko, V.

Quelle: Ukrainian professional education; No. 8 (2020); 19-28
Українська професійна освіта=Ukrainian professional education; № 8 (2020); 19-28

Schlagwörter: позашкільна освіта, profile education, гурткова робота, out-of-school education, out-of-school educational institutions, заклади позашкільної освіти, науково-технічний напрям, 4. Education, додаткові освітні послуги, additional educational services, scientific and technical direction, профільне навчання, group work

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://upepnpu.pnpu.edu.ua/article/download/239441/237939
http://upepnpu.pnpu.edu.ua/article/view/239441

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Schlagwörter: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Schlagwörter: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Schlagwörter: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Schlagwörter: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

THE PROBLEM OF INTEGRATION OF NATURAL SUBJECTS IN A SPECIALIZED SECONDARY SCHOOL (TEACHER’S VIEWPOINT) ; ПРОБЛЕМА ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧИХ ПРЕДМЕТІВ У ПРОФІЛЬНІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ (ПОГЛЯД УЧИТЕЛЯ)

Autoren: Фролов, Д. О. Васильченко, Л. В. Гребінь, С. М.

Quelle: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2022): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 14-21 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2022): Педагогічні науки: теорія та практика; 14-21 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2022-4

Schlagwörter: teacher, student, natural sciences, specialized training, integrated course, methodical support, natural and scientific outlook of students, педагог, учень, природничі науки, профільне навчання, інтегрований курс, методичний супровід, природничо-науковий світогляд учнів

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3096/2940; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3096

Verfügbarkeit: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3096
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2022-4-02

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДО РОБОТИ У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ ; CONCEPTUAL FRAMEWORK OFTHE TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF PHYSICS AND MATHEMATICS TO WORK IN THE PROFILE SCHOOL

Autoren: Ордановська, О.І.

Quelle: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 2 (2015): Bulletin of Zaporizhzhia National University. Pedagogical Sciences; 143-152 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 2 (2015): Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки; 143-152 ; 2786-5622

Schlagwörter: concept, training of future teachers, profile education, концепція, підготовка майбутніх учителів, профільне навчання

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3261/3099; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3261

Verfügbarkeit: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3261

RESULTS OF EXPERIMENTAL RESEARCH OF PEDAGOGICAL TERMS OF PREPARATION OF SENIOR PUPILS TO THE CHOICE OF PROFESSION IN THE CONDITIONS OF THE TYPE TEACHING ; РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ПІДГОТОВКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Autoren: Турчина, Л.О.

Quelle: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 1 (2011): Bulletin of Zaporizhzhia National University. Pedagogical Sciences; 224-230 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 1 (2011): Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки; 224-230 ; 2786-5622

Schlagwörter: professional orientation, pedagogical terms, choice of profession, type teaching, independent choice of profession, професійна орієнтація, педагогічні умови, вибір професії, профільне навчання, самостійний вибір професії

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3646/3476; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3646

Verfügbarkeit: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/3646

РОЛЬ ПРОФІЛЬНИХ ШКІЛ У ПРОЦЕСІ ІНДИВІДУАЛІЗАІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ; THE ROLE OF PROFILE SCHOOLS IN THE PROCESS OF INDIVIDUALIZATION OF PROFESSIONAL TRAINING OF A FUTURE TEACHER OF FOREIGN LANGUAGES

Autoren: Черньонков, Ярослав Олександрович

Quelle: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 192 (2021): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 143-147 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 192 (2021): Academic notes Series: Pedagogical Sciences; 143-147 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 192 (2021): Научные записки Серия: Педагогические науки; 143-147 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2021-1-192

Schlagwörter: profile, profile training, profile training in a foreign language, profile school in foreign language, informatization of the educational process, optimal conditions of student development, principles of profile education, experimental environment, профіль, профільне навчання, профільне навчання з іноземної мови, профільна школа, інформатизація освітнього процесу, оптимальні умови розвитку студента, принципи профільної освіти, експериментальне середовище

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/752/688; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/752

Verfügbarkeit: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/752
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-192-143-147