Výsledky vyhľadávania - "професія вчителя"
-
1
Autori: Бакай, Світлана
Zdroj: NEW COLLEGIUM; Том 4, № 116; 6-9 ; НОВИЙ КОЛЕГІУМ; Том 4, № 116; 6-9
Predmety: philosophical, pedagogical heritage of Hryhoriy Skovoroda, researcher D. Bahaliy, Kharkiv National Pedagogical University, archival photo materials, teaching profession, філософська, педагогічна спадщи- на Григорія Сковороди, дослідник Д. Багалій, Харків- ський національний педагогічний університет, архівні фотоматеріали, професія вчителя
Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/newcollegium/article/view/16575/4844; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/newcollegium/article/view/16575
-
2
Zdroj: Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action; No. 30 (2024); 75-87
Естетика і етика педагогічної дії; № 30 (2024); 75-87Predmety: професійне вигорання, innovations, партнерство, professional burnout, професійна діяльність, professional activity, partnership, професія вчителя, teaching profession, passion for the profession, інновації, захоплення професією
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/320918
-
3
Autori:
Zdroj: ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS; No. 29 (2022); 219-224
Витоки педагогічної майстерності; № 29 (2022); 219-224Predmety: трансверсальні (наскрізні) вміння, професійна підготовка, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, трансверсальна компетентність, transversal skills, освітній простір, вища освіта, educational space, higher education, іншомовна підготовка, 8. Economic growth, professional training, професія вчителя, teaching profession, transversal competence, foreign language training, трансверсальні вміння
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://sources.pnpu.edu.ua/article/view/264354
-
4
Autori: Міхальський, Я.
Zdroj: Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action; No. 30 (2024); 75-87 ; Естетика і етика педагогічної дії; № 30 (2024); 75-87 ; 2616-6631 ; 2226-4051 ; 10.33989/2226-4051.2024.30
Predmety: професія вчителя, професійна діяльність, захоплення професією, інновації, професійне вигорання, партнерство, teaching profession, professional activity, passion for the profession, innovations, professional burnout, partnership
Popis súboru: application/pdf
-
5
Autori: Svitlana Derkach
Zdroj: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(48) (2021); 112-115
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(48) (2021); 112-115Predmety: 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, мотиви, мотивація, викладання англійської мови, професія вчителя, motives, motivation, teaching English, teaching career, 4. Education
Popis súboru: application/pdf
-
6
Zdroj: НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 74 № 1 (2023): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 137-143
Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 74 No. 1 (2023): CONTINING PROFESSIONAL EDUCATION:THEORY AND PRACTICE; 137-143Predmety: 4. Education, digital competence, educational institutions, forms of training improvement, information and communication technologies, teacher profession, заклади освіти, інформаційно-комунікаційні технології, професія вчителя, форми удосконалення навчання, цифрова компетентність
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/276481
-
7
Autori: Григорова, Н. В.
Predmety: професія вчителя, німецькомовний філософсько-освітній дискурс, професійна діяльність учителя, профессия учителя, немецкоязычный философско-образовательный дискурс, профессиональная деятельность учителя, teaching profession, German-language philosophical and educational discourse, professional activity of a teacher
Popis súboru: application/pdf
Dostupnosť: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4261
-
8
Autori:
Predmety: individuality, education, curiosity, training, school, принципи успіху, навчання, школа, profession of teacher, principles of success, освіта, індивідуальність, творчість, професія вчителя, допитливість, creativity
Prístupová URL adresa: http://esnuir.eenu.edu.ua/handle/123456789/12866
Nájsť tento článok vo Web of Science