Suchergebnisse - "профессиональное развитие учителей"

Возможности и предпочтения учителей в выборе способов развития компетенций использования цифровых образовательных технологий

Quelle: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 4 (2024)

Schlagwörter: повышение квалификации учителей, повышение профессионального мастерства учителей, управление цифровой трансформацией школы, Sociology (General), паттерны развития цифровых навыков у учителей, развитие цифровых навыков учителей, персонифицированные траектории профессионального развития педагогов, профессиональное развитие учителей, HM401-1281

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/2fc285cbe46548be9cdca8574fe4344b

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Schlagwörter: инклюзивное образование, обучение биологии, особые образовательные потребности, методические материалы, профессиональное развитие учителей, инновационные технологии в образовании, адаптация учебных программ

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Schlagwörter: инклюзивное образование, обучение биологии, особые образовательные потребности, методические материалы, профессиональное развитие учителей, инновационные технологии в образовании, адаптация учебных программ

Development of high order thinking skills in Indonesian teachers

Autoren: J. Surjanti A. F. Prakoso R. Y. Kurniawan et al.

Quelle: Образование и наука, Vol 24, Iss 3, Pp 104-125 (2022)
Образование и наука

Schlagwörter: ИНДИКАТОР HOTS, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, TEACHER PROFESSIONAL KNOWLEDGE, CRITICAL THINKING, hl, hots indicator, ДОЛГОСРОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, hi, Education, experience teacher, ОПЫТНЫЙ УЧИТЕЛЬ, LONG TIME TEACHING, hots literacy, HOTS LITERACY, tpd, critical thinking, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЕЙ, teacher professional knowledge, tpk, long time teaching, 4. Education, ОТСЛЕЖИВАНИЕ ИСТОЧНИКОВ, ltt, 05 social sciences, teacher profesional development, source tracking, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, TEACHER PROFESIONAL DEVELOPMENT, st, SOURCE TRACKING, HOTS INDICATOR, EXPERIENCE TEACHER, et, 0503 education, ГРАМОТНОСТЬ В ПРИМЕНЕНИИ HOTS, ct

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/515dc7dcb09a409b8bd65a226a4c595f
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41640
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85127960486
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2650
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41640

Современные вызовы и пути решения проблем общего образования ; Sovremennye vyzovy i puti resheniia problem obshchego obrazovaniia

Autoren: Шевель Руслан Георгиевич ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Ruslan G. Shevel et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 449-451 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 449-451

Schlagwörter: учебные программы, общее образование, технологии, цифровизация, психологическое здоровье, неравенство, качество преподавания, современные вызовы, профессиональное развитие учителей, инфраструктура образования

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111841.pdf; Островский И.В. Психология и педагогика: учеб. пособие / И.В. Островский; под ред. Э.В. Островского. – М.: Вуз. учебник: Инфра-М, 2010.; Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала: монография / А.Р. Фонарев. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2005. – 560 с. EDN QXPEJH; Наливайко Н.В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ): хоногр. / В.И. Панарин, В.И. Паршиков; отв. ред. В.В. Целищев. – Новосибирск: ИСО РАН, 2010. – 298 с. EDN QYJPCN; https://phsreda.com/article/111841/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/111841/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111841

Action Research as a Way to Transform Teachers' Beliefs about the Usage of Digital Tools in the Classroom ; Исследование действием как способ трансформации представлений педагогов о применении цифровых сервисов на уроке

Autoren: Михайлова, Александра

Quelle: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-2

Schlagwörter: action research, teacher professional development, teachers’ beliefs, digital tools, classroom practice, active learning, исследование действием, профессиональное развитие учителей, представления учителей, практика преподавания, цифровые инструменты, активное учение (active learning)

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16663/18823; https://vo.hse.ru/article/view/16663

Verfügbarkeit: https://vo.hse.ru/article/view/16663
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16663

МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Schlagwörter: качество образования, professional development of teachers, management methods, поддержка, students, методы управления, quality of education, диагностика, учителя начальных классов, methodology for studying motivation, professional growth, методика изучения мотивации, профессиональное развитие учителей, primary school teachers, учащиеся, diagnostic support, государственный образовательный стандарт, state educational standard, профессиональный рост

CONSIDERATIONS FOR THE PROCESS OF TEACHER TRAINING ABROAD ; ՆԿԱՏԱՌՈՒՄՆԵՐ ԱՐՏԵՐԿՐՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ; СООБРАЖЕНИЯ О ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИ ЗА РУБЕЖОМ

Autoren: Khachatryan, Varuzhan

Quelle: Education in the 21st Century; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 36-47 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում Գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես ; 36-47 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 36-47 ; Образование в 21-ом Веке; Том 10 № 2 (2023): Образование в 21-ом веке Международный научно-методический рецензируемый журнал; 36-47 ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.2

Schlagwörter: Վերապատրաստում, որակավորման բարձրացում, ուսուցիչների մասնագիտական զարգացում, ուսուցչի շարունակական կրթություն, վերապատրաստման համակարգի մոդել, Retraining, improvement of qualification, professional development of teachers, retraining and continuous education system model of teacher, Переподготовка, повышение квалификации, профессиональное развитие учителей, непрерывное образование учителей, модель системы переподготовки

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11096/8910

Verfügbarkeit: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11096
https://doi.org/10.46991/ai.2023.2.36

Инновационные методы интеграции правового образования в школьную программу ; Innovatsionnye metody integratsii pravovogo obrazovaniia v shkol'nuiu programmu

Autoren: Колчевская Анастасия Владимировна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Anastasiia V. Kolchevskaia et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 67-70 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 67-70

Schlagwörter: интерактивное обучение, правовое образование, критическое мышление, инновационные методы обучения, междисциплинарная интеграция, цифровые образовательные технологии, социальная ответственность, родительское участие, школьная программа, профессиональное развитие учителей

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108860.pdf; Лебедева М.Д. Профессиональное развитие учителей: новые горизонты / М.Д. Лебедева. – Казань: Образовательный форум, 2021. – С. 37.; Жуков Р.К. Социальная ответственность в образовании / Р.К. Жуков. – Владивосток: Дальневосточное образование, 2020. – С. 156.; Горбунова О.В. Роль интерактивных методов в обучении / О.В. Горбунова. – Екатеринбург: Педагогика, 2019. – С. 107–108.; Кузнецова А.Ю. Междисциплинарная интеграция в школьном образовании / А.Ю. Кузнецова. – Новосибирск: Наука, 2022. – С. 84–85.; https://phsreda.com/article/108860/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108860/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108860

Цифровые компетенции учителей: ключ успешной интеграции технологий в учебный процесс ; Tsifrovye kompetentsii uchitelei: kliuch uspeshnoi integratsii tekhnologii v uchebnyi protsess

Autoren: Кузьменко Арина Елисеевна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Arina E. Kuz'menko et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 84-87 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 84-87

Schlagwörter: педагогические технологии, интерактивное обучение, цифровая грамотность, образовательные инновации, цифровые компетенции, интеграция технологий, профессиональное развитие учителей, облачные технологии в образовании, онлайн-безопасность, игровые технологии в образовании, искусственный интеллект в обучении, социальные сети как образовательный инструмент, цифровая этика в Интернете, ответственность в Интернете, непрерывное обучение учителей, инклюзивное образование через технологии

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108944.pdf; Смирнова Ю.С. Игровые технологии в образовании / Ю.С. Смирнова, И.В. Кузнецова. – М.: Педагогика, 2021. – С. 178–179.; Петрова Е.И. Инновационные методы обучения в цифровую эпоху / Е.И. Петрова. – СПб.: Наука и образование, 2019. – С. 16–17.; Константинова Л.С. Искусственный интеллект в образовании: перспективы и вызовы / Л.С. Константинова. – Новосибирск: Наука Сибири, 2021. – С. 73–74.; https://phsreda.com/article/108944/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108944/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108944

Этика и право: пересечения в образовательном контексте ; Etika i pravo: peresecheniia v obrazovatel'nom kontekste

Autoren: Быкадоров Константин Дмитриевич ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Konstantin K. Bykadorov et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 358-360 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 358-360

Schlagwörter: доступность образования, образовательные стандарты, юридическая ответственность, этические дилеммы, культурное разнообразие, образовательное право, равенство в образовании, права студентов, конфиденциальность данных, профессиональное развитие учителей, этика в образовании, права учителей, правовые аспекты обучения, адаптация образовательных политик, интеллектуальная собственность в образовании

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108956.pdf; Черненко А.К. Право как фактор формирования гражданственности. Просвещение и гражданское образование: структура и содержание / А.К. Черненко // Формирование правовой системы России. Проблемы и перспективы: сб. науч. тр. / редкол.: А.К. Черненко (отв. ред.) [и др.]. – Новосибирск: Наука, 1997.; Чумаков П.В. Педагогические подходы нравственного воспитания личности // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2011. – №1. – C. 7–13. EDN OXSWLL; Теоретические основания прикладной этики: учебное пособие / Н.П. Цепелева, Т.С. Кузубова, Р.В. Алашеева [и др.]; под общ. ред. Н.П. Цепелевой; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2020. – 155 с. – ISBN 978-5-7996-2950-2.; https://phsreda.com/article/108956/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108956/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108956

Облачные технологии в образовании: гибкость и доступность ; Oblachnye tekhnologii v obrazovanii: gibkost' i dostupnost'

Autoren: Павленко Алеся Александровна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Alesia A. Pavlenko et al.

Quelle: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 171-172 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 171-172

Schlagwörter: образование, облачные технологии, доступность образования, инновации в образовании, персонализированное обучение, экологическая устойчивость, безопасность данных, профессиональное развитие учителей, будущее образования, гибкость обучения, совместная работа, интерактивные учебные ресурсы, инфраструктура образования, эффективное управление классом, высокоскоростной Интернет

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109234.pdf; Абдулина Э.М. Облачные технологии в образовании / Э.М. Абдулина // Молодой ученый. – 2019. – №52 (290). – С. 8–9.; Клементьев И.П. Введение в облачные вычисления / И.П. Клементьев, В.А. Устинов. – УГУ, 2009. – С. 178–179.; https://phsreda.com/article/109234/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/109234/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109234

Development of high order thinking skills in Indonesian teachers ; Формирование навыков мышления высокого порядка (HOTS) у преподавателей в Индонезии

Autoren: Surjanti, J. Prakoso, A. F. Kurniawan, R. Y. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: TEACHER PROFESIONAL DEVELOPMENT, TEACHER PROFESSIONAL KNOWLEDGE, LONG TIME TEACHING, EXPERIENCE TEACHER, HOTS LITERACY, SOURCE TRACKING, HOTS INDICATOR, CRITICAL THINKING, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ДОЛГОСРОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОПЫТНЫЙ УЧИТЕЛЬ, ГРАМОТНОСТЬ В ПРИМЕНЕНИИ HOTS, ОТСЛЕЖИВАНИЕ ИСТОЧНИКОВ, ИНДИКАТОР HOTS, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2022. № 3

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41640

Primary school teachers’ professional development through the learning ecologies lens: new ways for keeping up to date in uncertain times ; Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertos ; Профессиональное развитие учителей начальной школы через призму экологии обучения: новые способы обновления в неопределенные времена ; 从学习生态学的角度看小学教师的职业发展：动荡时期提升技能的新方法

Autoren: Sangrá Morer, Albert Raffaghelli, Juliana E. González Sanmamed, Mercedes et al.

Quelle: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 3 (2021); 21-70 ; 2530-9269 ; 1577-4147

Schlagwörter: Learning ecologies, teachers’ professional development, primary teachers, ICT, COVID-19, informal learning, Ecologías de aprendizaje, desarrollo profesional docente, maestros de primaria, TIC, aprendizaje informal, Экологии обучения, профессиональное развитие учителей, учителя начальной школы, ИКТ, неформальное обучение, 学习生态学，教师职业发展，小学教师，信息通信技术，COVID-19，非正式学习

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20790/20794; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20790/20795; https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20790

Verfügbarkeit: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/20790

Kvalitet rada obrazovno-vaspitnih ustanova i profesionalni razvoj zaposlenih - od standarda za ustanove do potreba zaposlenih

Autoren: Orlović Lovren, Violeta Pejatović, Aleksandra Čairović, Neda

Quelle: Nastava i vaspitanje

Schlagwörter: внешняя эвальвация школ, teacher professional development, повышение квалификации учителей, profesionalni razvoj nastavnika, obrazovne potrebe, standardi u obrazovanju, стандарты в образовании, educational standards, профессиональное развитие учителей, образовательные потребности, profesionalno usavršavanje nastavnika, external school evaluation, eksterno vrednovanje škola, educational needs

Zugangs-URL: http://reff.f.bg.ac.rs/bitstream/id/1656/3024.pdf
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3027

ТЕНДЕНЦИИ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МНОГОЯЗЫЧНОМ КОНТЕКСТЕ (АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР)

Quelle: Бизнес. Образование. Право.

Schlagwörter: социально-политические исследования, professional development of teachers, методы преподавания математики, socio-political research, methods of teaching mathematics, математическое образование, принципы обучения математике, 4. Education, principles of teaching mathematics, когнитивные исследования, профессиональное развитие учителей, linguistic diversification, дискурсивные исследования, multilingual educational environment, языковое разнообразие, cognitive research, multilingual context, mathematical education, полилингвальная образовательная среда, discursive research, лингвистическая диверсификация

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A PEDAGOGUE AND ICT-COMPETENCY FOR TEACHERS

Autoren: Alexander V. Khoroshilov

Quelle: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 10, Pp 119-127 (2016)

Schlagwörter: институт юнеско по информационным технологиям в образовании, икт-компетентность, профессиональное развитие учителей, unesco iite, ict competence, teachers’ professional development, Education

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/745; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/a0daad81d9a140b2bb347a4829675119

Облачные технологии в образовании: гибкость и доступность

Autoren: Alesia A. Pavlenko FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Quelle: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 171-172
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 171-172

Schlagwörter: персонализированное обучение, будущее образования, высокоскоростной Интернет, образование, доступность образования, профессиональное развитие учителей, совместная работа, инновации в образовании, безопасность данных, гибкость обучения, интерактивные учебные ресурсы, эффективное управление классом, облачные технологии, инфраструктура образования, экологическая устойчивость

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109234
https://phsreda.com/article/109234/discussion_platform

Этика и право: пересечения в образовательном контексте

Autoren: Konstantin K. Bykadorov FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 358-360
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 358-360

Schlagwörter: юридическая ответственность, права учителей, интеллектуальная собственность в образовании, образовательные стандарты, образовательное право, правовые аспекты обучения, адаптация образовательных политик, доступность образования, этические дилеммы, профессиональное развитие учителей, права студентов, равенство в образовании, культурное разнообразие, конфиденциальность данных, этика в образовании

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108956
https://phsreda.com/article/108956/discussion_platform

Цифровые компетенции учителей: ключ успешной интеграции технологий в учебный процесс

Autoren: Arina E. Kuz'menko FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 84-87
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 84-87

Schlagwörter: педагогические технологии, цифровая грамотность, образовательные инновации, социальные сети как образовательный инструмент, инклюзивное образование через технологии, профессиональное развитие учителей, непрерывное обучение учителей, онлайн-безопасность, игровые технологии в образовании, интеграция технологий, искусственный интеллект в обучении, цифровые компетенции, цифровая этика в Интернете, ответственность в Интернете, интерактивное обучение, облачные технологии в образовании

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108944
https://phsreda.com/article/108944/discussion_platform