Suchergebnisse - "пространственная ориентация"
-
1
-
2
-
3
Autoren: et al.
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Schlagwörter: координационные способности, художественная гимнастика, тренировочные упражнения, симметрия, пространственная ориентация, обволакивание мяча, техника выполнения, анализ корреляций, мелкомоторная координация, чувство предмета
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150160.pdf; Зайцев А.А. Рожкова Педагогические и психофизиологические аспекты технической подготовки с предметами в художественной гимнастике / А.А. Зайцев, Л.В. Рожкова // Улучшение кинестетического ощущения движения, закрепление правильной траектории // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. – 2011. – Вып. 11. – С. 105–112.; https://phsreda.com/article/150160/discussion_platform
-
4
Autoren: et al.
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150148.pdf; Бельды О.Н. Полисенсорный подход в развитии пространственных представлений у детей с тяжелыми нарушениями речи / О.Н. Бельды // Молодой ученый. – 2018. – №48 (234). – С. 276–279. EDN YPNQDJ; Блохина Ю.А. Особенности формирования пространственных представлений у старших дошкольников с речевыми нарушениями / Ю.А. Блохина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2019. – №3 (43). – С. 188–193. EDN XWHFKC; Попова Е.С. Особенности формирования пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.С. Попова // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2014. – №2 (22). – С. 58–62. EDN SNGEOT; https://phsreda.com/article/150148/discussion_platform
-
5
Autoren:
Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 93-95 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 93-95
Schlagwörter: воображение, мелкая моторика, внимание, песочная терапия, пространственная ориентация
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574960.pdf
-
6
Autoren: et al.
Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 205-207 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 205-207
Schlagwörter: дошкольный возраст, задержка психического развития, восприятие, пространственная ориентация, зрительная координация
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127015.pdf; Ахутина Т.В. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – СПб.: Питер, 2008. – 320 с.; Будук-оол Л.К. Функциональная асимметрия мозга и обучение: этнические особенности: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Психология, Педагогика и психология, Олигофренопедагогика и Логопедия / Л.К. Будук-оол, М.В. Назын-оол; Тывинский гос. ун-т, Российская акад. естествознания. – М.: Акад. естествознания, 2010. – 142 с.; Диагностика умственного развития дошкольников / ред. Л.А. Венгер, В.В. Холмовская. – М.: Педагогика, 1978. – 248 с.; Шмакова И.Г. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития и с нарушениями речи / И.Г. Шмакова, И. Смирнова // Коррекционно-развивающая среда и инклюзивная практика помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 30 октября 2021 г.). – Новосибирск, 2021. – DOI 10.38163/978-5-6046739-6-6_2021_165. – EDN WFRSID; Ковязина М.С. Межполушарное взаимодействие: хрестоматия / М.С. Ковязина, Е.Ю. Балашова. – М.: Генезис, 2013.; Пермякова М.Е. Вариант скрининговой и углубленной диагностики трудностей обучения у детей 7–8-летнего возраста / М.Е. Пермякова // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №4–2. – С. 235–238. – EDN NTIEEV; https://phsreda.com/article/127015/discussion_platform
-
7
Weitere Verfasser: Герасименко, Ю. А.
Schlagwörter: ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57736
-
8
Autoren: et al.
Quelle: Education in the 21st Century; Vol. 6 No. 2 (2024): «Education in the 21st Century» International Scientific-Methodical Peer-Reviewed Journal; 134-142 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Հտ․ 6 Հմր․ 2 (2024): «Կրթությունը 21-րդ դարում» գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես; 134-142 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Հտ․ 6 Հմր․ 2 (2024): «Education in the 21st Century» International Scientific-Methodical Peer-Reviewed Journal; 134-142 ; Образование в 21-ом Веке; Том 6 № 2 (2024): «Образование в 21-ом веке» международный научно-методический рецензируемый журнал; 134-142 ; 2579-2792 ; 10.46991/educ-21st-century.v6.i2
Schlagwörter: spatial orientation, mirror neurons, descriptive thinking, imaginative thinking, integration function, пространственная ориентация, зеркальные нейроны, описательное мышление, образное мышление, интеграционная функция, տարածական կողմնորոշում, հայելային նեյրոններ, նկարագրական մտածողություն, պատկերավոր մտածողություն, ինտեգրացիոն գործառույթ
Dateibeschreibung: application/pdf
-
9
Autoren: et al.
Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 235-237 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 235-237
Schlagwörter: дошкольный возраст, нарушение зрения, зрительное восприятие, слабовидящие дети, пространственная ориентация, микропространство, макропространство
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111080.pdf; Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – М.: Логос, 2018. – 302 с.; Литвак А.Г. Тифлопсихология / А.Г. Литвак. – М.: Просвещение, 1985.; Люблинская А.А. Особенности освоения пространства детьми дошкольного возраста / А.А. Люблинская. – М.: Академия, 2019. – 223 с.; Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих: сборник научных трудов / под ред. А.Г. Литвака. – Л., 1981.; Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения: дидактический материал / Л.И. Плаксина. – М.: ВОС, 1985.; Подколзина Е.Н. Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения: методическое пособие / Е.Н. Подколзина. – М.: Обруч, 2014. – 71 с.; https://phsreda.com/article/111080/discussion_platform
-
10
Autoren: et al.
Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 221-223 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 221-223
Schlagwörter: развитие, дошкольный возраст, расстройство аутистического спектра, эмоции, пространственная ориентация
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111143.pdf; Авдеева А.Н. Методы изучения понимания эмоций и их формирования у детей с расстройством аутистического спектра / А.Н. Авдеева // Актуальные проблемы педагогики, психологии и профессионального образования: сборник научно-практических и методических статей / под ред. директора АНО «Центр социально-педагогической поддержки и обучения имени преподобного Нестора Летописца» А.Ю. Гришко, к.п. н., доцента Ю.Ю. Курбангалиевой. – Вып. 20. – Ялта, 2020. – С. 232–235. – EDN NAENVM; Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избр. психол. тр. / Л.И. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна – 3-е изд. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. – 349 с.; Бреслав Г.М. Психология эмоций / Г.М. Бреслав. – М.: Смысл, 2016. – 672 с.; Выготский Л.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте / Л.С. Выготский. – Т. 2. – М., 1982. – С. 416–436.; Климась Д.Г. Эмоциональная регуляция у детей с расстройствами аутистического спектра в 6–10 лет: автореф. дис. . канд. психол. наук / Д.Г. Климась.; Либлинг М.М. Проблема выбора методов коррекционной помощи при аутизме / М.М. Либлинг // Дефектология. – 2015. – №3. – С. 3–7. – EDN UHKRKZ; Симонова Т.Н. Диагностика навыков распознавания эмоций детей с расстройством аутистического спектра / Т.Н. Симонова, А.Н. Авдеева, С.В.Буряк // Педагогические исследования (сетевое издание). – 2021. – №2.; https://phsreda.com/article/111143/discussion_platform
-
11
Autoren: et al.
Quelle: Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors; 83-90 ; Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы; 83-90
Schlagwörter: пространство, пространственные представления, дефицит, представления, пространственная ориентация, ориентировка, пространственные функции, интерактивный стол, мультимедийная интерактивная система EduQuest, пространственные трудности, дефекты
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-73-8; https://phsreda.com/e-articles/10615/Action10615-112896.pdf; Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – переизд. – М.: Владос, 2004. – 304 с.; Бурачевская О.В. Пространственные функции как базовые составляющие психического развития / О.В. Бурачевская // Школьная педагогика. – 2017. – №1. – С. 18–21. EDN YGGEOF; Веккер Л.М. Мир психической реальности: структура, процессы и механизмы / Л.М. Веккер; под общ. ред. А.В. Либина. – М.: ЛО Московия, 2008. – 118 с.; Градова Г.Н. Отражение пространственных отношений в речи детей с ОВЗ / Г.Н. Градова // SWorld. – 2009. – №2. – С. 56–59.; Кондратьева С.Ю. Особенности развития пространственных представлений у дошкольников с ОВЗ и пути их коррекции / С.Ю. Кондратьева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – №7 (87). – С. 344–349.; Кулагин А.В. Пространственные функции в структуре психического развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья / А.В. Кулагин // Образование и воспитание. – 2017. – №2 (12). – С. 68–71. EDN YJMXWT; Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Р. Лурия. – М.: Академия, 2003. – 384 с.; Лысова А.А. Методика развития пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения / А.А. Лысова. – Челябинск: Рекпол, 2011. – 34 с.; Малиованова Е.Л. Формирование пространственных представлений как необходимая составляющая психоречевого развития / Е.Л. Малиованова // Начальная школа. – 2009. – №2. – С. 29–32. EDN KYNWYL; Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2012. – 210 с.; Мультимедийный интерактивный обучающий программно-методический комплекс EduQuest (ЭдуКвест) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.satr.kz/index.php?option (дата обращения: 05.09.2024).; Павлова Т.А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников / Т.А. Павлова. – М.: Школьная пресса, 2014. – 181 с.; Семаго Н.Я. Формирование представлений о схеме тела / Н.Я. Семаго. – М.: Изд-во АПРКиПРО, 2005. – 96 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учебное пособие / А.В. Семенович. – 9-е изд. – М.: Генезис, 2017. – 476 с.; Соловьева Г.С. Особенности развития навыков ориентировки в пространстве у детей с ОВЗ / Г.С. Соловьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/88057 (дата обращения: 05.09.2024).; Тараканова Ю.Ю. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ, имеющих задержку психического развития / Ю.Ю. Тараканова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika (дата обращения: 05.09.2024).; Толстобокова Н.В. Особенности пространственной ориентировки детей с ОВЗ / Н.В. Толстобокова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/4687297.html?ysclid=lzscysa57x644003410 (дата обращения: 05.09.2024).; Тяповкин Ю.Н. Зрительно-пространственные представления и восприятие перспективы / Ю.Н. Тяповкин, O.A. Гончаров // Ананьевские чтения 2004 г. – СПб.: СПбГУ, 2004. – С. 228–230.; Черновец Т.А. Формирование пространственных представлений у детей с ОВЗ / Т.А. Черновец [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/html?ysclid=lzscn4j4po870911450 (дата обращения: 05.09.2024).; Шмелёва А.П. Нарушение пространственных представлений как признак будущей неуспеваемости младших школьников / А.П. Шмелёва // Молодой ученый. – 2016. – №7.6 (111.6). – С. 266–268. EDN ITHPFZ; https://phsreda.com/article/112896/discussion_platform
-
12
Autoren: et al.
Quelle: Education, innovation, research as a resource for community development; 290-293 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 290-293
Schlagwörter: пространственная ориентация, развитие дошкольника, ориентация «на себе», ориентация «от себя»
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115239.pdf; Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – М.: Инфра-М, 2021. – 156 с.; Арсибекова В.А. Современные средства развития пространственных представлений старших дошкольников / В.А. Арсибекова // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – №16–2. – С. 21–22. EDN XWFCFV; Боранукова С.А. О формировании пространственных представлений дошкольников / С.А. Боранукова, Н.А. Ковалева // Дошкольное образование: опыт и перспективы развития: сборник материалов Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 2 июня 2017 года). – Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. – С. 20–23. EDN JZOTCP; Белякова О.Г. Развитие ориентировки в пространстве на занятиях по физической культуре / О.Г. Белякова. – М.: МГППУ, 2020. – 320 с.; Габова М.А. Развитие пространственного мышления и графических умений у детей 6–7 лет: учебное пособие / М.А. Габова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 151 с.; Какалова Л.А. Формирование пространственных представлений у старших дошкольников при помощи дидактических игр и упражнений / Л.А. Какалова // Новая наука: проблемы и перспективы. – 2016. – №115–2. – С. 73–74. EDN XBPUAF; Каразану В.А. Ориентировка в пространстве (старший дошкольный возраст) / В.А. Каразану // Дошкольное воспитание. – 2019. – №5. – С. 88–91.; https://phsreda.com/article/115239/discussion_platform
-
13
Autoren: et al.
Quelle: Society and Science: Future Development; 132-134 ; Общество и наука: векторы развития; 132-134
Schlagwörter: коррекционная работа, нарушения речи, пространственные представления, пространственная ориентация, слоговая структура слова
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/901/Action901-561810.pdf; Владимирова И.Д. К вопросу формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи / И.Д. Владимирова, Н.В. Скрипкина // Молодой ученый. – 2016. – №12 (116). – С. 764–768. EDN WGFTDJ; Маркова А.К. Недостатки произношения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией / А.К. Маркова // Специальная школа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01006337589
-
14
Autoren: et al.
Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 79-81 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 79-81
Schlagwörter: саморегуляция, коррекция, пространственная ориентация, сенсомоторная интеграция, психофизическое развитие
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-9-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/903/Action903-561975.pdf; Ворошин О.Р. Телесные практики, сенсорная интеграция и эрготерапия: сборник методических материалов семинара / О.Р. Ворошин. – Пермь, 2018. – 140 с.; Глазкова Ю.В. Классические и современные методы коррекционной работы в психолого-педагогической практике: учебное пособие / Ю.В. Глазкова, Л.Г. Заборина. – Чита: ЗабГУ, 2020. – 135 с.; Горячева Т.Г. Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции / Т.Г. Горячева. – М.: Интермедиатор, 2018. – 84 с.; Казантипова Г.М. Оздоровительные комплексы физических упражнений при заболеваниях и травмах нервной системы: учебное пособие / Г.М. Казантипова. – Волгоград: Волгоградский ГАУ, 2019. – 76 с.; Тигрова И.В. Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве: сборник научных трудов / И.В. Тигрова, под ред. И.В. Тигровой. – Липецк: Липецкий ГПУ, 2021. – 147 с. EDN XODKCK
-
15
Autoren: et al.
Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 93-95
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 93-95Schlagwörter: пространственная ориентация, воображение, песочная терапия, мелкая моторика, внимание
Dateibeschreibung: text/html
-
16
Autoren:
Quelle: Bulletin of the South Ural State University. Series "Mathematical Modelling, Programming and Computer Software". 14:64-69
Schlagwörter: навигация робота, 0209 industrial biotechnology, инерциальная навигационная система, inertial navigation system, мобильный робот, robot spatial orientation, robot orientation system, 02 engineering and technology, mobile robot, microelectromechanical sensor, 01 natural sciences, пространственная ориентация робота, система ориентации робота, robot navigation, 0101 mathematics, микроэлектромеханический датчик, УДК 62-529
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/45762
-
17
Autoren: Pavel Pavlovich Dubin
Quelle: Политическая лингвистика. :68-76
Schlagwörter: ОФИЦИАЛЬНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ, лингвоперсонология, orientation metaphors, political position, ЛЕКСЕМЫ, ДИСКРЕТНЫЙ АНАЛИЗ, пространственные значения, пространственная ориентация, политические метафоры, political metaphorology, английский язык, лингвистические исследования, языковые средства, АСКВИТ ГЕРБЕРТ ГЕНРИ, ориентационные метафоры, DISCRETE ANALYSIS, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, METAPHORICAL MODELING, политическая идеология, политическая власть, политические деятели, метафорическое моделирование, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, политическая арена, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, POLITICAL DISCOURSE, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ, political discourse, СТИЛИСТИКА, 16. Peace & justice, концепты, политическая риторика, comparative linguistics, ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЕТАФОРОЛОГИЯ, политические выступления, conceptual metaphors, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, metaphorical models, POLITICAL POSITION, ПОЛИТИЧЕСКАЯ АРЕНА, концептуальные метафоры, политическая метафорология, политический дискурс, discrete analysis, CONCEPTS, КОНЦЕПТЫ, CONCEPTUAL METAPHORS, POLITICAL METAPHOROLOGY, метафорические модели, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, женщины-политики, ОФИЦИАЛЬНЫЕ РЕЧИ, METAPHORICAL MODELS, English, лексические единицы, metaphorical modeling, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ — 1905-1920 ГГ, 2010-2020 ГГ, ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ, официальные речи, ORIENTATION METAPHORS, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ЗНАЧЕНИЯ, ENGLISH, МЭЙ ТЕРЕЗА, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОППОЗИЦИИ, КЭМПБЕЛЛ-БАННЕРМАН ГЕНРИ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, concepts, АНГЛИЯ — 1905-1920 ГГ, ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, пространственные оппозиции, ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЧИ, COMPARATIVE LINGUISTICS, лексемы, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ, ХЕЙГ УИЛЬЯМ ДЖЕФФЕРСОН, ЛИНГВОПЕРСОНОЛОГИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, языковая личность, ЖЕНЩИНЫ-ПОЛИТИКИ, ОРИЕНТАЦИОННЫЕ МЕТАФОРЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, речевая деятельность, официальные выступления, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ РИТОРИКА, политические речи, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ, дискретный анализ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prostranstvennye-oppozitsii-na-politicheskoy-arene-velikobritanii/pdf
https://www.politlinguistika.ru/jour/article/download/307/307
https://www.politlinguistika.ru/jour/article/view/307
https://cyberleninka.ru/article/n/prostranstvennye-oppozitsii-na-politicheskoy-arene-velikobritanii
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55065
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14296 -
18
Autoren:
Quelle: Lurian Journal. 1:109-128
Schlagwörter: CHILD NEUROPSYCHOLOGY, ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, PRESCHOOL DEVELOPMENT, DEVELOPMENTAL NEUROPSYCHOLOGY, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОБУЧАЕМОСТИ, GRAPHIC ACTIVITY, ДОШКОЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, SPATIAL ORIENTATION, PREVENTION OF LEARNING DISABILITIES
Dateibeschreibung: application/pdf
-
19
Autoren: et al.
Quelle: Education and science in the modern context; 122-123 ; Образование и наука в современных реалиях; 122-123
Schlagwörter: образовательные потребности, коррекционная работа, самостоятельность, пространственная ориентация, слабовидящие дошкольники
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-4-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/802/Action802-556106.pdf; Вакуленко Л.С. Универсальные средства «Коврограф Ларчик» и «Мини Ларчик» в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Л.С. Вакуленко, О.М. Вотинова. – СПб.: Развивающие игры Воскобовича, 2017. – 288 с.; Селиванова Ю.В. Ресурсный центр как современная модель психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Ю.В. Селиванова, Л.В. Мясникова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. – 2015. – Т.4. №1. – С. 90–93.; Харько Т.Г. Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3–7 лет «Сказочные лабиринты игры». – СПб., 2007. – С. 360.
-
20
Autoren: A Nakhodkina Alina
Quelle: Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. 11:579-589
Schlagwörter: ландшафт, пространственная ориентация, эпос, danger, landscape, 15. Life on land, 16. Peace & justice, epic, Abaahy, North, female, опасность, 13. Climate action, Север, женские образы, 14. Life underwater, space orientation, абаасы
Nájsť tento článok vo Web of Science 
Full Text Finder 
