Suchergebnisse - "проектирование программ"
-
1
Autoren: et al.
Quelle: Socio-Economic Processes of Modern Society; 291-293 ; Социально-экономические процессы современного общества; 291-293
Schlagwörter: социализация, дополнительное образование, профессиональное становление, профессиональная идентичность, служба занятости, проектирование программ
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-37-9; https://phsreda.com/e-articles/10728/Action10728-138907.pdf; Белоусова Е.Г. Формирование образовательных программ в системе службы занятости населения / Е.Г. Белоусова // Экономика труда. – 2021. – №3. – С. 40–44.; Бутко Е.Я. Дополнительное профессиональное образование как фактор развития регионального рынка труда / Е.Я. Бутко // Современное образование. – 2021. – №5. – С. 82–86.; Жигунова Л.М. Инновационные подходы в дополнительном профессиональном образовании взрослых / Л.М. Жигунова. – М.: Проспект, 2022. – 132 с.; Кочеткова И.П. Дополнительное профессиональное образование как фактор модернизации профессиональной подготовки кадров / И.П. Кочеткова // Педагогика. – 2020. – №4. – С. 47–53.; Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Знание, 2019. – 240 с.; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2016. – 352 с.; Ноулз М. Современная практика образования взрослых: андрагогика против педагогики / М. Ноулз. – М.: Логос, 2019. – 284 с.; Тарасова Н.В. Служба занятости как участник реализации непрерывного образования: современные вызовы / Н.В. Тарасова // Кадры и образование. – 2022. – №5. – С. 35–41.; Шпак А.П. Теория и практика профориентационной работы / А.П. Шпак. – М.: Академия, 2021. – 198 с.; Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. EDN SGUKTL; Центр занятости населения Москвы. Программа «Цифровой маркетинг» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://czn.mos.ru (дата обращения: 20.05.2025).; Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы. Отчёт об итогах работы службы занятости в 2023 году. – М.: ДТСЗН, 2024.; https://phsreda.com/article/138907/discussion_platform
-
2
Schlagwörter: interactive process, integral indicator, интегральные показатели, интерактивный процесс, проектирование программ технического сервиса, design of technical service programs, эффективность технического сервиса, efficiency of technical service
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.bsatu.by/handle/doc/21965
-
3
Autoren:
Quelle: Российский психологический журнал, Vol 17, Iss 1, Pp 5-15 (2020)
Schlagwörter: 0301 basic medicine, мобильные приложения, 0303 health sciences, проектирование программ, технологические платформы, когнитивная реабилитация, когнитивная дисфункция, BF1-990, 3. Good health, 03 medical and health sciences, кардиологические заболевания, методологические принципы, Psychology, когнитивные функции, компьютерные программы, компьютерные системы
-
4
Schlagwörter: содержание образования, проектирование программ, обновление содержания, дидактика, компетентностный подход, competence approach, additional professional education, дополнительное профессиональное образование, program design, didactics, content update, educational content, program, программа
-
5
Autoren: Bratischenko, V. V.
Schlagwörter: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗА ДАННЫХ, INFORMATION TECHNOLOGIES FOR DATA ANALYSIS, VISUAL PROGRAM DESIGN, ORANGE3, ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ, MS POWER BI, ONLINE ANALYTICAL PROCESSING, DATA MINING
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41623
-
6
Autoren:
Schlagwörter: INFORMATION TECHNOLOGIES FOR DATA ANALYSIS, ONLINE ANALYTICAL PROCESSING, DATA MINING, MS POWER BI, ORANGE3, VISUAL PROGRAM DESIGN, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗА ДАННЫХ, ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Новые информационные технологии в образовании и науке. — 2022. — № 5
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41623
-
7
-
8
Autoren: et al.
Schlagwörter: интерактивный процесс, проектирование программ технического сервиса, интегральные показатели, эффективность технического сервиса, interactive process, design of technical service programs, integral indicator, efficiency of technical service
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Современные проблемы и пути развития технического сервиса в АПК : материалы Международной научно-практической конференции, Минск, 5-6 июня 2024 г.; https://rep.bsatu.by/handle/doc/21965; 631.3:004.67
Verfügbarkeit: https://rep.bsatu.by/handle/doc/21965
-
9
Schlagwörter: content unification, Federal Educational Program, региональная сеть, проектирование программ, федеральная образовательная программа, preschool education program, regional network, program design, региональный подход, унификация содержания, образовательная программа дошкольного образования, preschool educational institution, program implementation, ДОО, regional approach, реализация программ
-
10
Autoren:
Quelle: Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование". 13
Schlagwörter: Software engineering, преподавание, class operation, association, проектирование программ, ассоциация, class attribute, Программная инженерия, операция класса, software design, teaching, UML, доменная спецификация, язык UML, атрибут класса, диаграмма, конструирование программ, class, класс, domain specification, software construction, diagram
-
11
Autoren: et al.
Quelle: Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(4); 80-82
Schlagwörter: ФГОС ВПО, проектирование программ, математическая подготовка, умное обучение, Smart-технологии
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-81-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/135/Action135-8954.pdf
-
12
-
13
Weitere Verfasser: Романцев, Г. М.
Schlagwörter: ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГА, АКМЕОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ДИАГНОСТИКА КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ, ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СНГ, ПОРТФОЛИО УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, КВАЛИТАТИВНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ, ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, СТУДЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КВАЛИМЕТРИЯ ОБУЧЕННОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОПЕРЕЖАЮЩАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ, БУДУЩИЕ ИНЖЕНЕРЫ-ПЕДАГОГИ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФИЛОСОФИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ, ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ДИДАКТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, МНОГОМЕРНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА, ОЦЕНКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2219
-
14
Weitere Verfasser: Романцев, Г. М.
Schlagwörter: ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГА, АКМЕОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ДИАГНОСТИКА КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ, ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СНГ, ПОРТФОЛИО УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, КВАЛИТАТИВНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ, ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОДГОТОВКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, СТУДЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КВАЛИМЕТРИЯ ОБУЧЕННОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОПЕРЕЖАЮЩАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ, БУДУЩИЕ ИНЖЕНЕРЫ-ПЕДАГОГИ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФИЛОСОФИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ, ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ДИДАКТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, МНОГОМЕРНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА, ОЦЕНКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2219
-
15
Quelle: Известия Томского политехнического университета
Schlagwörter: информационные потоки, проектирование программ, Scada-системы, архитектура программных комплексов, термоядерные установки, структурные схемы, экспериментальные исследования, системы автоматизации экспериментов, Токамаки, программное обеспечение
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/5470
-
16
Quelle: Вестник Новосибирского государственного педагогического университета.
Schlagwörter: 4. Education, COMPREHENSIVE / INTEGRATED APPROACH TO EDUCATION,EDUCATIONAL PROJECTS,THE MODERNIZATION OF TEACHER EDUCATION,TEACHERS' STANDARDS,REGION-CENTERED PRINCIPLE,INNOVATIVE PROCESSES,REGIONAL COLLABORATIVE DEGREE LANDSCAPES,ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ,МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА,РЕГИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Dateibeschreibung: text/html
-
17
Autoren: et al.
Quelle: Известия Томского политехнического университета
Schlagwörter: Scada-системы, программное обеспечение, термоядерные установки, системы автоматизации экспериментов, Токамаки, проектирование программ, структурные схемы, информационные потоки, экспериментальные исследования, архитектура программных комплексов
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]. 2002. Т. 305, вып. 3 : Проблемы и перспективы технологий атомной промышленности; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/5470
Verfügbarkeit: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/5470
-
18
Weitere Verfasser: Томский государственный университет Факультет психологии Кафедра общей и педагогической психологии
Quelle: Сибирский психологический журнал. 2013. № 48. С. 57-63
Schlagwörter: подготовка специалистов, проектирование программ, субъектная позиция, открытое образование, антропологический подход, сетевой подход
Dateibeschreibung: application/pdf
-
19
-
20
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Schlagwörter: магистерская диссертация, паттерны проектирования, проектирование парсера, программное обеспечение, проектирование программ, master's thesis, design patterns, parser design, software, program design
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/28574
Nájsť tento článok vo Web of Science 
