Suchergebnisse - "персонализация образования"

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574836.pdf; Новиков Ф.А. Символический искусственный интеллект: математические основы представления знаний: учебник для вузов / Ф.А. Новиков. – М.: Юрайт, 2025. – 278 с.; Станкевич Л.А. Интеллектуальные системы и технологии: учебник и практикум для вузов / Л.А. Станкевич. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 478 с.; Методика обучения математике. Формирование приемов математического мышления: учебник для среднего профессионального образования / под редакцией Н.Ф. Талызиной. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 193 с.; Далингер В.А. Математика. Методика преподавания модулей в средней школе и СПО: учебник и практикум для вузов / В.А. Далингер. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 361 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=574836
https://interactive-plus.ru/article/574836/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Применение искусственного интеллекта в сфере образования

Schlagwörter: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ (ИИ)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/137348

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Особенности развития межкультурных коммуникативных навыков китайских учащихся с помощью современных средств обучения(на примере средств адаптивного обучения) : магистерская диссертация

Autoren: Xia, W. Белозерова, А. А. Belozerova, A. A. et al.

Weitere Verfasser: Xia, W. Белозерова, А. А. Belozerova, A. A. et al.

Schlagwörter: PERSONALISATION OF EDUCATION, КИТАЙСКИЕ УЧАЩИЕСЯ, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, CHINESE STUDENTS, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, INTERCULTURAL COMMUNICATION, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ADAPTIVE LEARNING

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145385

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Исследование интеллектуальных способностей первокурсников как условие успешной адаптации к обучению в высшей школе ; Issledovanie intellektual'nykh sposobnostei pervokursnikov kak uslovie uspeshnoi adaptatsii k obucheniiu v vysshei shkole

Autoren: Асхадуллина Наиля Нургаяновна Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Nailia N. Askhadullina et al.

Quelle: Current trends in the development of education system; 112-114 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024; 112-114

Schlagwörter: высшее образование, интеллект, эффективность образовательного процесса, интеллектуальные способности, персонализация образования, студенты первого курса, методика «КОТ», адаптация к обучению в высшей школе

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-64-6; https://phsreda.com/e-articles/10628/Action10628-112443.pdf; Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. – В 2 кн. Кн. 1. – М.: Педагогика, 1982. – 316 с.; Дружинин В. Тот самый Векслер / В. Дружинин // Школьный психолог. – 2001. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.1sept.ru/article.php?ID=200100612 (дата обращения: 12.04.2024).; Истратова О.Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 375 с.; Кузьменко Г.А. Критерии развития интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в условиях реализации компетентностного подхода / Г.А. Кузьменко // Наука и школа. – 2012. – №1. – C. 102–109. EDN OXTNFF; Лучникова А.А. К вопросу об уточнении понятий «Интеллект», «Потенциальный интеллект», «Интеллектуальные способности» / А.А. Лучникова // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2015. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-utochnenii-ponyatiy-intellekt-potentsialnyy-intellekt-intellektualnye-sposobnosti (дата обращения: 12.04.2024). EDN UIBWJJ; https://phsreda.com/article/112443/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/112443/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10628/Cover-10628.jpg?req=112443

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Цифровой образовательный контент как инструмент персонализированной образовательной среды вуза ; Digital educational content as a tool for a personalized educational environment of the university

Autoren: Парфенова Ольга Васильевна ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Olga V. Parfenova et al.

Quelle: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 140-141 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 140-141

Schlagwörter: высшее образование, персонализация образования, персонализированная образовательная среда, цифровой образовательный контент

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-113803.pdf; Агапова Д.С. Ключевые аспекты проектирования персональной образовательной среды студента университета / Д.С. Агапова, В.С. Гречко // Повышение качества образования, современные инновации в науке и производстве: сборник трудов Международной научно-практической конференции. – Прокопьевск, 2023. – С. 142–145. EDN VAAOOR; Бахтеева Э.И. Персонализированная образовательная среда как эффективное условие профессиональной подготовки будущего педагога / Э.И. Бахтеева, С.В. Геркушенко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – №9 (162). – С. 36–44. EDN RMCPYG; Хрестоматия по психологии. Часть 1 / под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с.; https://phsreda.com/article/113803/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/113803/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10661/Cover-10661.jpg?req=113803
https://doi.org/10.31483/r-113803

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Challenges in managing a student's personalized learning path based on their digital profile and digital footprint ; Проблемы управления индивидуальной образовательной траекторией студента на основе цифрового профиля и цифрового следа

Autoren: Живетьев, А. В. Белов, М. А.

Quelle: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 4 (2024); 37-44 ; Системный анализ в науке и образовании; № 4 (2024); 37-44 ; 2071-9612

Schlagwörter: учебная аналитика, EDM, индивидуальные образовательные траектории, цифровой портрет, цифровой след, персонализация образования, структура цифрового профиля, управление образовательной траекторией, интеграция цифрового профиля, цифровой профиль, learning analytics, EDM (educational data mining), personalized learning paths, digital portrait, digital profile, digital footprint, personalization of education, digital profile structure, educational trajectory management, digital profile integration

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/634/602; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/634

Verfügbarkeit: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/634

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Интеграция искусственного интеллекта в системы электронного обучения: перспективы и вызовы ; Integratsiia iskusstvennogo intellekta v sistemy elektronnogo obucheniia: perspektivy i vyzovy

Autoren: Павленко Алеся Александровна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Alesia A. Pavlenko et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 95-98 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 95-98

Schlagwörter: интерактивное обучение, адаптивное обучение, искусственный интеллект, электронное обучение, инновации в образовании, персонализация образования, технологии в образовании, конфиденциальность данных в образовании, автоматизация обучения, анализ данных в образовании, этические аспекты ИИ, профессиональное развитие преподавателей, финансовые аспекты технологий обучения, вызовы интеграции ИИ в образовании, будущее электронного образования

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108936.pdf; Смирнова С.В. Адаптивное обучение с использованием искусственного интеллекта / С.В. Смирнова. – СПб.: Образование 21 века, 2020. – С. 276–277.; Федорова Е.Ю. Этические аспекты применения искусственного интеллекта в образовании / Е.Ю. Федорова. – Казань: Университетская наука, 2021. – С. 324.; Кузнецов А.А. Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе / А.А. Кузнецов. – Новосибирск: Академическое образование, 2022. – С. 178–179.; https://phsreda.com/article/108936/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108936/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108936

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Образовательные платформы нового поколения: анализ и разработка ; Obrazovatel'nye platformy novogo pokoleniia: analiz i razrabotka

Autoren: Гречкина Карина Александровна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Karina A. Grechkina et al.

Quelle: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 228-230 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 228-230

Schlagwörter: интерактивное обучение, адаптивное обучение, педагогические инновации, машинное обучение, дополненная реальность, виртуальная реальность, проблемы цифровизации, цифровые технологии в образовании, образовательные платформы, персонализация образования, новое поколение, конфиденциальность данных в образовании, геймификация в образовании, искусственный интеллект в обучении, вызовы цифровизации, интеграция образовательных платформ, будущее образовательных технологий

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109195.pdf; Анденко М.А. Актуальные проблемы воздействия специальных кафедр высшей школы при модульном обучении / М.А. Анденко. – Новосибирск, 1993. – С. 264–265.; Вазина К.Я. Саморазвитие человека и модульное обучение / К.Я. Вазина. – Н. Новгород, 1991. – С. 132.; Тебекин А.В. Взаимосвязь образовательных программ с динамикой технологических укладов / А.В. Тебекин, Л.Н. Широкова // Транспортное дело России. –2014. – №1. – С. 156–157. EDN SDVSQX; https://phsreda.com/article/109195/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/109195/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109195

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Мобильное обучение: как смартфоны меняют образовательный процесс ; Mobil'noe obuchenie: kak smartfony meniaiut obrazovatel'nyi protsess

Autoren: Катаржина Екатерина Борисовна ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Ekaterina B. Katarzhina et al.

Quelle: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 151-153 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 151-153

Schlagwörter: инклюзивное образование, интерактивное обучение, непрерывное образование, профессиональное развитие, адаптивное обучение, цифровые навыки, мобильное обучение, персонализация образования, смартфоны в образовании, технологии в образовательном процессе, доступность обучения, гибкость обучения, образовательные приложения, экологические аспекты образования, обратная связь в обучении, вызовы мобильного обучения

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109233.pdf; Евтух Е.В. Информационные и коммуникационные технологии в контексте непрерывного образования педагога-музыканта / Е.В. Евтух // Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование». – 2013. – №3. – С. 54–55. EDN SISPWX; Кудрявцев А.В. Мобильные устройства как средство визуализации лекционного материала / А.В. Кудрявцев // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2016. – №1 (89). – С. 76–77.; Кудрявцев А.В. Основные возможности использования мобильных устройств в системе высшего образования / А.В. Кудрявцев // Педагогическое образование в России. – 2016. – №6. – С. 156–157. DOI 10.26170/po16-06-11. EDN WKYEIV; https://phsreda.com/article/109233/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/109233/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109233

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Неочевидные последствия «цифрового бума» в образовании. Кого станет больше: гениев или аутсайдеров? ; The Invisible Consequences of the «Digital Boom» in Education. Who Will Become More: Genius or Outsiders?

Autoren: Андрюхина, Л. М. Andryukhina, L. M.

Schlagwörter: DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION, TALENT, INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, PERSONALIZATION OF EDUCATION, GENIUS, OUTSIDER, CONSEQUENCES OF DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ТАЛАНТ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГЕНИЙ, АУТСАЙДЕР, ПОСЛЕДСТВИЯ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34827

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Interaction of university students with educational content in the conditions of information educational environment

Autoren: Belyakova, E. G. Zakharova, I. G.

Quelle: Образование и наука, Vol 21, Iss 3, Pp 77-105 (2019)
Образование и наука

Schlagwörter: INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY, 4. Education, 05 social sciences, personalisation of education, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, SUBJECT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, Education, PERSONALISATION OF EDUCATION, educational content, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, EDUCATIONAL CONTENT, information educational environment of the university, subject of professional development, 0503 education, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1184/819
https://doaj.org/article/d0863a0d54934e368d4eda0b19cad2f0
https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-studentov-vuza-s-obrazovatelnym-kontentom-v-usloviyah-informatsionnoy-obrazovatelnoy-sredy
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1184/819
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1184
https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/29614/1/edscience_2019_3_006.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-studentov-vuza-s-obrazovatelnym-kontentom-v-usloviyah-informatsionnoy-obrazovatelnoy-sredy/pdf
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29614
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29614
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29614
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1184
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85064755931

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Неочевидные последствия «цифрового бума» в образовании. Кого станет больше: гениев или аутсайдеров?

Autoren: Andryukhina, L. M.

Schlagwörter: INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, АУТСАЙДЕР, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, CONSEQUENCES OF DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION, ПОСЛЕДСТВИЯ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, TALENT, GENIUS, ГЕНИЙ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, PERSONALIZATION OF EDUCATION, DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION, ТАЛАНТ, OUTSIDER, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34827

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Подготовка будущих воспитателей в контексте персонализации высшего образования ; Podgotovka budushchikh vospitatelei v kontekste personalizatsii vysshego obrazovaniia

Autoren: Парфенова Ольга Васильевна ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Olga V. Parfenova et al.

Quelle: Pedagogy, Psychology, Society; 152-153 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 152-153

Schlagwörter: высшее образование, дошкольное образование, персонализация образования

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-63-2; https://phsreda.com/e-articles/10419/Action10419-103380.pdf; Грачёв В.В. Персонализация образования: монография / В.В. Грачёв. – М.: Изд-во СГИ, 2005. – 200 с.; Зеер Э.Ф. Нейродидактика – инновационный тренд персонализированного образования / Э.Ф. Зеер // Профессиональное образование и рынок труда. – 2021. – №4 (47). – С. 30–38.; Мелитовская И.Н. Подготовка будущих педагогов в контексте персонализации высшего химического образования / И.Н. Мелитовская // Традиции и перспективы науки XXI века: материалы Х Всероссийской научно-практической (педагогической) конференции. – Тамбов, 2021. – С. 43–48.; Хрестоматия по психологии / под ред. А.В. Петровского. – Ч. 1. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с.; https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103380; https://phsreda.com/article/103380/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/103380/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103380

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17