Výsledky vyhledávání - "педагогические методы"
-
1
Autoři:
Zdroj: Искусство Евразии, Iss 3 (38), Pp 190-213 (2025)
Témata: художественные стили, реализм, изобразительное искусство, художественное образование, сравнительный анализ, педагогические методы, цифровая трансформация, fine arts, art education, artistic styles, realism, comparative analysis, pedagogical methods, digital transformation, Fine Arts
Popis souboru: electronic resource
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7af84b0f90e4415e833d9f13d60a2afc
-
2
-
3
-
4
-
5
Применение педагогических методов в формировании духовно-нравственного воспитания младших школьников
Témata: педагогические технологии, педагогические методы воспитания, воспитание младших школьников, духовно-нравственное воспитание
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70626
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ К.Д. УШИНСКОГО В ОБРАЗОВАНИИ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ДОМИНАНТЫ А.А. УХТОМСКОГО
Autoři: a další
Zdroj: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 10, Iss 2 (2025)
Témata: физическая культура, студенты, педагогические методы К.Д. Ушинского, доминанта А.А. Ухтомского, физиологические механизмы, суггестия., Recreation. Leisure, GV1-1860
Popis souboru: electronic resource
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/8af36c6ea87f44f6821defa4e96bede3
-
11
Přístupová URL adresa: https://zenodo.org/records/14715684
-
12
Autoři:
Témata: Беларусь, китайский опыт, подготовка воспитателей, учебный курс, система оценки, проектирование образовательной деятельности, реформа образования, дошкольное образование, педагогические методы
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48363
-
13
Autoři: a další
Zdroj: Current issues of pedagogy and psychology; 253-262 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 253-262
Témata: инновационные технологии, интерактивное обучение, младшие школьники, развитие мышления, начальное образование, логическое мышление, primary school students, primary education, innovative technologies, когнитивное развитие, interactive learning, педагогические методы, logical thinking, cognitive development, pedagogical methods, development of thinking
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149895.pdf; Ананьев Б.С. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания/ Б.С. Ананьев. – М.: Педагогика, 2010. – 379 с.; Божович Л.И. Личность и формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – 5-е изд., испр. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Давыдов В.В. Учебная деятельность и моделирование / В.В. Давыдов, А.У. Варданян. – Ереван: Луйс, 1981. – 218 с.; Занков JI.B. О предмете и методах дидактических исследований / Л.В. Занков. – М.: АПН РСФСР, 1962. – 148 с.; Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / В.Т. Кудрявцев. – М.: Знание, 1991.; Кузнецова Т.В. Проектно-исследовательская деятельность как один из способов формирования универсальных учебных действий младших школьников / Т.В. Кузнецова // Ped.Rev. – 2013. – №1 (1).; Левитес В.В. Развитие логического и алгоритмического мышления младшего школьника. / В.В. Левитес. // Начальная школа плюс до и после. – 2013. – №9. – 94 с.; Ноздрачева В.А. Игровые методы, как средство формирования предпосылок логического мышления / В.А. Ноздрачева, Е.И. Толокнеева // Научный Лидер. – 2025. – №19 (220).; Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже; пер. с франц. и англ.; сост., комм., ред. перевода В.А. Лукова, В.А. Лукова. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – 528 с.; Шахбанова Э.З. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе / Э.З. Шахбанова // StudNet. – 2020. – №10. – EDN DPLSHF; Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М.: Знание, 1974. – 64 с.; https://phsreda.com/article/149895/discussion_platform
-
14
Zdroj: Высшая школа: научные исследования.
-
15
Autoři: a další
Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 132-134 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 132-134
Témata: экологическое образование, образовательные технологии, современные педагогические методы, обучение экологии
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151350.pdf; Андюсев Б.И. Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей / Б.И. Андюсев // Директор школы. – 2010. – №4. – С. 61–69. EDN TNPJPD; Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В.В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2000. – 206 с.; Игнатов С.Б. Использование технологии «Кейс-стади» в формировании экологической компетенции обучающихся / С.Б. Игнатов // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2013. – №1. – С. 100–111. EDN PVDMDF; Скрипникова Л.В. Технология проектного обучения в преподавании экологических дисциплин / Л.В. Скрипникова // Экологические чтения: ХIII Национальная научно-практическая конференция (с международным участием) (Омск, 09 июня 2022 г.). – Омск: Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина, 2022. – С. 337–341. EDN URPKHM; Христидис Т.В. Технология «смешанного обучения» (blended learning) в профессиональной подготовке студентов в вузе / Т.В. Христидис // Вестник МГУКИ. – 2022. – №6(110) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-smeshannogo-obucheniya-blended-learning-v-professionalnoy-podgotovke-studentov-v-vuze (дата обращения: 15.10.2025).; https://phsreda.com/article/151350/discussion_platform
-
16
Autoři: a další
Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций
Témata: образовательный процесс, патриотизм, внеклассная работа, духовно-нравственное воспитание, военно-патриотическое воспитание, гражданская ответственность, педагогические методы, патриотическое сознание, историческое наследие
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151291.pdf; Указ Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21 июля 2020 г. №474.; Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. №2403-р).; Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».; Приказ Министра обороны Российской Федерации «Об утверждении порядка взаимодействия органов военного управления, соединений, воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации при организации и проведении мероприятий по военно-патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации» от 15 октября 2014 года №745.; Приказ Министра обороны РФ «Об утверждении Руководства по организации военно-политической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации» от 28 декабря 2021 г. №803.; Гавриков В.К. Военизированные игры на местности / В.К. Гавриков. – М.: ДОСААФ, 1972. – 96 с; Луковинов В.И. Подготовка учащейся молодежи в защите отечества и военной службы / В.И. Луковинов, И.И. Мельниченко, А.Н. Самотин.; Царегородцева Н.В. Методическая разработка на тему «Занимательная биология» 5 класс / Н.В. Царегородцева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-na-temu-zanimatelnaya-biologiya-5-klass-7287379.html (дата обращения: 31.10.2025).; https://phsreda.com/article/151291/discussion_platform
-
17
Autoři:
Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Témata: образовательная среда, театр, эмоциональный интеллект, инновационные подходы, народные традиции, командная работа, социальная ответственность, социальные навыки, педагогические методы, творческое самовыражение
Popis souboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150333.pdf; Колесникова А.С. Театральная педагогика: программа внеурочной деятельности (на примере программы внеурочной деятельности «Театральное искусство в культуре России»): учебно-методическое пособие / А.С. Колесникова, С.В. Домникова. – Саратов: СОИРО, 2017. – 192 с. ISBN 978–5-9980–0332–5 2.; Полякова Т.Н. Театр с детьми и для детей:учебно-методическое пособие по организации театрально-игровой деятельности с детьми / Т.Н. Полякова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2022. – 132 с.; https://phsreda.com/article/150333/discussion_platform
-
18
Autoři: a další
Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 219-220 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 219-220
Témata: социальная адаптация, инклюзивное образование, двигательное развитие, эмоциональный интеллект, психолого-педагогические методы, коррекционная педагогика, танцевально-двигательная терапия, история ТДТ, педагогика движения, зеркальные нейроны
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575446.pdf; Копытина Е. Танцевально-двигательная терапия в России: история и современность / Е. Копытина // Арт-терапия. – №2. – С. 45–53.; Петрова Г.А. Коррекционно-развивающий потенциал ТДТ для детей с ЗПР / Г.А. Петрова // Специальное образование. – 2020. – №3. – С. 34–41.; Сергеева О.В. Танцевально-двигательная терапия в инклюзивном образовании / О.В. Сергеева // Дефектология. – 2015. – №4. – С. 45–52.; Chace M. Dance as an adjunctive therapy with hospitalized mental patients // Bulletin of the Menninger Clinic. 1953. Vol. 17. P. 219–225.; Kestenberg J.S. The Role of Movement Patterns in Development. NY: Dance Notation Bureau, 1975.; Schoop T. Won't You Join the Dance? A Dancer's Essay into the Treatment of Psychosis. Palo Alto: National Press Books, 1974.; Tortora S. The Dancing Dialogue: Using the Communicative Power of Movement with Young Children. Brookes Publishing, 2006.
-
19
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 192-194 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 192-194
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-116147.pdf; Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса / Т.В. Ахутина. – М.: Либроком, 2012. – 220 с.; Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.; Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов / Б.М. Гриншпун // Нарушения речи и голоса у детей / под ред. С.С. Ляпидевского, С.Н. Шаховской. – М.: Просвещение, 1975. – С. 71–80.; Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. EDN QXXJKN; Шахнарович А.М. К проблеме психолингвистического анализа детской речи: автореф. дис. . канд. филол. наук / А.М. Шахнарович. – М., 1974. – 22 с.; Шереметьева Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста (логопедия: от теории к практике) / Е.В. Шереметьева. – М.: НКЦ, 2012. – 168 с. EDN VBUCLJ; Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/epr-1997/epr-0661.htm (дата обращения: 23.01.2025).; https://phsreda.com/article/116147/discussion_platform
-
20
Autoři: a další
Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 255-257 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 255-257
Témata: младшие школьники, развитие мышления, критическое мышление, ТРИЗ, педагогические методы, творческое решение задач
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127276.pdf; Саглам Ф.А. Применение технологий интерактивного обучения иностранному языку в начальной школе / Ф.А. Саглам, Г.Р. Ситдикова // Современное педагогическое образование. – 2024. – №2. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072–2524–2023–2-152–156. – EDN RUKWPU.; Саглам Ф.А. Игровые технологии на уроках английского языка в инклюзивном образовательном пространстве / Ф.А. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современное состояние и перспективы развития: Материалы XIII Международной научно-практической конференции (Казань, 11–13 марта 2024 г.). – Казань: Познание, 2024. – С. 271–273. – EDN IJYPBA.; Саглам С.Ю. Психолого-педагогические особенности использования имитационных и неимитационных методов обучения в инклюзивном образовательном пространстве / С.Ю. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современное состояние и перспективы развития: Материалы XIII Международной научно-практической конференции (Казань, 11–13 марта 2024 г.). – Казань: Познание, 2024. – С. 269–271. – EDN WKDCQO.; Юсупова Г.Р. Формирование учебной деятельности в начальной школе / Г.Р. Юсупова, Э.Ф. Исмагилова, Ф.А. Саглам. – Казань: Познание, 2014. – 116 с. – EDN WKDNLZ.; Levina E.Y. Quality control optimization of university students training / E.Y. Levina, F.A. Saglam, A.I. Skorobogatova [et al.] // Asian Social Science. – 2015. – Vol. 11. No. 2. – P. 296–300. – DOI 10.5539/ass.v11n2p296. – EDN UFQWAV.; https://phsreda.com/article/127276/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science 
