Suchergebnisse - "освітньо-пізнавальна діяльність"
-
1
Quelle: Image of the modern pedagogue; No. 3(222) (2025): Efficiency of the scientific and pedagogical community; 102-108
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 102-108
Імідж сучасного педагога; № 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 102-108Schlagwörter: учні початкової школи, початкова освіта, цінності, особисті смисли, морально-етичні цінності, педагогічний супровід, міжособистісна взаємодія, зміст освітніх галузей, освітні технології, освітньо-пізнавальна діяльність, primary school students, primary education, values, personal meanings, moral and ethical values, pedagogical support, interpersonal interaction, content of educational fields, educational technologies, educational and cognitive activity
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/324606
-
2
Autoren:
Quelle: Image of the modern pedagogue; No. 3(222) (2025): Efficiency of the scientific and pedagogical community; 102-108 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 102-108 ; Імідж сучасного педагога; № 3(222) (2025): Ефективність діяльності науково-педагогічної спільноти; 102-108 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2025-3(222)
Schlagwörter: учні початкової школи, початкова освіта, цінності, особисті смисли, морально-етичні цінності, педагогічний супровід, міжособистісна взаємодія, зміст освітніх галузей, освітні технології, освітньо-пізнавальна діяльність, primary school students, primary education, values, personal meanings, moral and ethical values, pedagogical support, interpersonal interaction, content of educational fields, educational technologies, educational and cognitive activity
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://isp.pano.pl.ua/article/view/324606/316245; https://isp.pano.pl.ua/article/view/324606
Verfügbarkeit: https://isp.pano.pl.ua/article/view/324606
Nájsť tento článok vo Web of Science