Výsledky vyhledávání - "общая эмоциональная направленность"
-
1
Autoři: a další
Zdroj: Issues of education and psychology; ; Вопросы образования и психологии
Témata: мотивация учения, старшие подростки, learning, учение, learning motivation, общая эмоциональная направленность, учебная эмоциональная направленность, general emotional orientation, academic emotional orientation, older teenagers
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-83-6; https://phsreda.com/e-articles/10766/Action10766-150157.pdf; Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2004. – 280 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/940/18940/files/Mtdusc10.pdf (дата обращения: 16.07.2022).; Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности / И.И. Вартанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2000. – №4. – С. 33–41.; Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса / Л.С. Выготский // Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 291–436.; Глотова Г.А. Исследование общей и учебной эмоциональной направленности старших подростков / Г.А. Глотова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2025. – С. 160–165. EDN WPVBPE; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к анализу учения в высшей школе / Г.А. Глотова // Научное пространство: актуальные вопросы теории и практики: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 96–108. EDN JSDKHI; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к учению и теория самодетерминации / Г.А. Глотова // Актуальные вопросы развития науки и образования на современном этапе: опыт, традиции, инновации: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2020. – С. 146–158. EDN QYPNSU; Глотова Г.А. Связь академической успешности студентов с мотивами учения / Г.А. Глотова // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2022. – С. 36–45. EDN AJXRYR; Глотова Г.А. Связь мотивов учения с эмоционально-личностным благополучием студентов / Г.А. Глотова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 122–133. EDN KLGQFQ; Глотова Г.А. Связь учебной эмоциональной направленности старшеклассников с мотивами учения / Г.А. Глотова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 512–518. DOI 10.31483/r-149338. EDN PINXKG; Глотова Г.А. Исследование вовлеченности студентов в учение / Г.А. Глотова, О.В. Дорофеева // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / А.А. Карамова, Ф.Р. Гайсин, Э.Н. Яппарова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 67–90.; Глотова Г.А. Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков / Г.А. Глотова, Э.С. Шипилова // Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / Н.Я. Прокопьев, В.Н. Ананьев, Л.И. Пономарёва [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 126–134. – DOI 10.31483/r-139132. – EDN BHWNMK; Глотова Г.А. Сравнительный анализ двух подходов к учению и диагностике мотивов учения / Г.А. Глотова, Э.Г. Шипилова // Современные образовательные технологии: психология и педагогика: монография / А.Ю. Пронин, Д.А. Коноплянский, Г.В. Егорова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 220–248. DOI 10.31483/r-149893. EDN RQVATO; Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Т.О. Гордеева. – М., 2013. – 46 с. EDN ZOVJGT; Гордеева Т.О. Опросник «Шкалы академической мотивации» / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. №4. – С. 96–107. EDN SJVWLN; Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1972. – 423 с.; Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2006. – 224 с. EDN QXPJBF; Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М.: Политиздат, 1978. – 272 с.; Ильенков Э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории / Э.В. Ильенков. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1984. – 320 с.; Кант И. Критика чистого разума / И. Кант. – М.: Академический проект, 2020. – 567 с.; Киракосян А.Х. Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе): автореф. дис. … канд. психол. наук / А.Х. Киракосян. – М., 2014. – 32 с. EDN ZPNREP; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ; Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с. EDN YTMLLU; Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1986. – 408 с.; Ryan R.M. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being / R.M. Ryan, E.L. Deci // American Psychologist. 2000. Vol. 55. No 1. Pp. 68–78. DOI:10.1037110003-066X.55.1.68. EDN GSHHWJ; Ryan R.M. Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness / R.M. Ryan, E.L. Deci. New York: Guilford Publ., 2017. 756 p. DOI:10.1521/978.14625/28806; https://phsreda.com/article/150157/discussion_platform
-
2
Autoři: a další
Zdroj: Current trends in the development of education system; 160-165 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 160-165
Témata: старшие школьники, учение, общая эмоциональная направленность, учебная эмоциональная направленность
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150051.pdf; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к анализу учения в высшей школе / Г.А. Глотова // Научное пространство: актуальные вопросы теории и практики: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно методический центр», 2021. – С. 96–108. EDN JSDKHI; Глотова Г.А. Связь учебной эмоциональной направленности старшеклассников с мотивами учения / Г.А. Глотова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 512–518. DOI 10.31483/r-149338. EDN PINXKG; Глотова Г.А. Исследование вовлеченности студентов в учение. Глава 5 / Г.А. Глотова, О.В. Дорофеева // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография. – Чебоксары: Среда, 2022 – С. 67–90.; Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М.: Политиздат, 1978. – 272 с.; Киракосян А.Х. Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе): автореф. дис. … канд. психол. наук / А.Х. Киракосян. – М., 2014. – 32 с. EDN ZPNREP; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ; https://phsreda.com/article/150051/discussion_platform
-
3
Autoři: Кириченко, Римма Вікторівна
Témata: культура, culture, емоційна культура, эмоциональная культура, emotianal culture, емоційна поінформованість, эмоциональная осведомленность, emotional awareness, емоційна експресія, эмоциональная экспрессия, emotional expression, емоційна саморегуляція, эмоциональная саморегуляция, emotional self-regulation, емпатія, эмпатия, empathy, загальна емоційна спрямованість, общая эмоциональная направленность, general emotional direction
Dostupnost: https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/3041
Nájsť tento článok vo Web of Science 
