Výsledky vyhledávání - "образовательные парадигмы"
-
1
-
2
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТИПЫ УРОКОВ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ, ТРЕБОВАНИЯ К УРОКАМ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50951
-
3
Autoři: Ярина, Е. Г.
Geografické téma: USPU
Relation: Философия и наука : материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, 22 апреля 2014 г. — Екатеринбург, 2014.
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49074
-
4
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ГУМАНИТАРНАЯ ПАРАДИГМА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ, СОТВОРЧЕСТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ, INNOVATIVE TEACHING, THE MODERN RUSSIAN LANGUAGE, DIALECTOLOGY, LITERARY AND DIALECT DICTIONARIES
Geografické téma: USPU
Relation: Уральский филологический вестник. Серия: Психонлингвистика в образовании. 2012. Вып. 5
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50779
-
5
Autoři:
Zdroj: Moldoscopie 99 (2) 103-112
Témata: formation continue, change in education, dezvoltare profesională, schimbarea în educație, développement personnel, personal development, Professional development, changement dans l'éducation, manager școlar, изменения в образовании, continuous training, développement professionnel, school manager, менеджер школы, dezvoltare personală, paradigme educaționale, educational paradigms, dirigeant d'école, formare continuă, личностное развитие, paradigmes éducatifs, профессиональное развитие, непрерывное обучение, образовательные парадигмы
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/197547
-
6
Autoři:
Témata: CONTRADICTION, THE DRIVING FORCE FOR DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES, EDUCATIONAL PARADIGMS (WAVES), NECROPHILIA, ПРОТИВОРЕЧИЕ, ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ (ВОЛНЫ), НЕКРОФИЛИЯ
Geografické téma: RSVPU
Popis souboru: application/pdf
Relation: Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34825
-
7
Autoři: Chapaev, N. K.
Témata: NECROPHILIA, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ (ВОЛНЫ), ПРОТИВОРЕЧИЕ, CONTRADICTION, THE DRIVING FORCE FOR DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES, ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, EDUCATIONAL PARADIGMS (WAVES), НЕКРОФИЛИЯ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34825
-
8
Zdroj: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 54. С. 51-61
Témata: образовательная деятельность, смарт-технологии, знаниевая парадигма образования, субъективно-ориентированная парадигма образования, смарт-образование, модели образования, образовательные парадигмы
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000721378
-
9
Témata: компетенции, оценочные методы, топология, электронные ресурсы, конкурентоспособность, топологическое пространство, образовательные парадигмы
Přístupová URL adresa: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/46144
-
10
Zdroj: Вестник Томского государственного университета. 2019. № 442. С. 199-203
Témata: инженерное образование, метакомпетенции обучающихся, специализированные классы, модель инженера нового поколения, образовательные парадигмы
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000658772
-
11
Autoři: Матухин, Дмитрий Леонидович
Témata: электронные ресурсы, смешанное обучение, образовательные парадигмы, онлайн-образование, учебные программы, курсы
Relation: Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей : сборник материалов XV Всероссийской научно-практической конференции, г. Томск, 24-27 апреля 2015 г. Ч. 1. — Томск, 2016.; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/32363
Dostupnost: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/32363
-
12
Autoři:
Popis souboru: text/html
-
13
Autoři:
Popis souboru: text/html
-
14
Autoři: ЛИПСКАЯ ЛАРИСА АЛЕКСЕЕВНА
Popis souboru: text/html
-
15
Autoři: СЕМИЛЕТ ТАМАРА АЛЕКСЕЕВНА
Popis souboru: text/html
-
16
Autoři:
Zdroj: Science and education: modern trends; № V; 114-136 ; Наука и образование: современные тренды; № V; 114-136 ; ISSN: 2313-6189 ; 2313-6189
Témata: естественнонаучное образование, образовательные парадигмы, гуманистическая парадигма, культурологическая парадигма
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2313-6189; https://interactive-plus.ru/e-articles/monography-20141031/monography-20141031-4392.pdf
-
17
Témata: смешанное обучение, курсы, электронные ресурсы, учебные программы, онлайн-образование, образовательные парадигмы
Přístupová URL adresa: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/32363
-
18
Zdroj: Вестник Томского государственного педагогического университета.
Témata: 4. Education, ОБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ,РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,EDUCATION,EDUCATIONAL PARADIGMS,RUSSIAN EDUCATION,PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES
Popis souboru: text/html
-
19
Autoři: Шендрик, И. Г.
Témata: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ, ДИЗАЙН-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПАРАДИГМА, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПАРАДИГМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Time: 2007
Popis souboru: application/pdf
Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2007. — Вып. 1 (40)
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1948
-
20
Autoři: ШМОНИН ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ
Popis souboru: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science