Výsledky vyhľadávania - "образовательной среды"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115895.pdf; Кумышева Р.М. Процессный и контекстный подходы в управлении образовательной средой университета / Р.М. Кумышева // Сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию «Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке». – Казань: Изд-во Казанского университета, 2022. – Ч. I. – С. 250–259 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifte.kpfu.ru (дата обращения: 10.01.2025). – EDN EWTRXO; Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с. EDN OFJKFI; Bates A.W. (2019). Teaching in a Digital Age. Guidelines for designing teaching and learning [Electronic resource]. – Access mode: https://www.academia.edu/91320271/Teaching_in_a_Digital_Age (the date of access: 21.12.2024).; Filip A. (2012). A global analysis of the educational market environment // Procedia – Social and Behavioral Sciences 46, 1552–1556.; Horn-Martin S. (2002). Classroom environments and their influence on teachers' practice. Journal of Environmental Psychology. 22 (1–2): 139–156. DOI 10.1006/jevp.2001.0239. EDN BCSOAT; Liping P. Guo, Zhihong H. Li, Taolin L. Chen, Guanghua H. Liu, Huiyong Y. Fan, Kehu H. Yang (2020). The prevalence of mental distress and association with social changes among postgraduate students in China: a cross-temporal meta-analysis. Public Health. Vol. 186, 178–184.; Stukalina Yu. (2013). Management of the educational environment: the context in which strategic decisions are made // Procedia – Social and Behavioral Sciences, 99, 1054–1062.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115895; https://phsreda.com/article/115895/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/115895/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115895

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

THE RELATIONSHIP OF THE PSYCHOLOGICAL SAFETY OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT WITH INDICATORS OF PROFESSIONAL LONGEVITY OF TEACHERS

Zdroj: Человеческий капитал. 1:233-242

Predmety: педагог, personal resource, professional burnout, личностный ресурс, 4. Education, профессиональное долголетие, educational environment safety, teacher, педагогическая деятельность, безопасность образовательной среды, профессиональное выгорание, professional longevity, pedagogical activity

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Психологически безопасная школьная среда как фактор, снижающий проявления эмоционального выгорания у педагогов инклюзивного образования

Autori: Дьяконова Светлана Александровна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Svetlana A. Diakonova a ďalší

Zdroj: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Predmety: инклюзивное образование, эмоциональное выгорание, психологическая безопасность образовательной среды, дети с особыми образовательными потребностями

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151389.pdf; Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А. Баева. – СПб., 2002. – EDN RXYNVL; Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб.: Союз, 2002. – 271 с. – EDN RXYNVL; https://phsreda.com/article/151389/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/151389/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151389

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Социальные нормы взаимодействия преподавателя и студента в современной системе высшего образования

Autori: Вигель Нарине Липаритовна ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Narine L. Vigel a ďalší

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Predmety: высшее образование, психологическая безопасность, наставничество, оценка знаний, обратная связь, межличностное взаимодействие, мотивация к обучению, цифровизация образования, образовательные модели, гибридное обучение, инклюзивность, нормы образовательной среды, формальные нормы, неформальные нормы, учебная идентичность, вовлечённость студентов, конструктивистская педагогика, авторитарная педагогика, либеральная педагогика, партнерская модель, культурно-гендерные факторы

Popis súboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150742.pdf; Бхаттачарья Ананьо. Человек из будущего. Жизнь Джона фон Неймана, создавшего наш мир / Ананьо Бхаттачарья. – М.: АСТ, 2024. – 416 с.; Ливси Е. Я разрешала Грише прогуливать мои уроки, потому что он и так все знал… / Е. Ливси // Комсомольская правда. – 2012. – №149 (25962). – 16 с.; Стерледев Р.К. Сложности труда преподавателя вуза сегодня / Р.К. Стерледев // Перспективы развития высшей школы: V Международная научно-практическая конференция: сборник статей. В 3 т. Т. 2. – Тюмень: ТИУ, 2024. – С. 485–489. EDN AVXHNW; https://phsreda.com/article/150742/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/150742/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150742

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Конкурентоспособность вузов и качество образования в условиях интеграции традиционного и цифрового обучения ; Competitiveness of universities and quality of education in the context of integration of traditional and digital learning

Autori: Максимова Елена Валерьевна ФГБОУ ВО «Российский государственный университет туризма и сервиса» Elena V. Maksimova a ďalší

Zdroj: Current trends in the development of education system; 115-121 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 115-121

Predmety: высшее образование, интерактивное обучение, инновационные методы, цифровизация, электронное обучение, смешанное обучение, развитие образовательной среды, конкурентоспособность вузов

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-149983.pdf; Агеенко Н.В. Инновационные технологии в образовательном процессе: тенденции, перспективы развития / Н.В. Агеенко, Д.Д. Дорофеева // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия Психолого-педагогические науки. – 2017. – №2 (34). – С. 6–15. EDN ZEYZPL; Инновационные подходы в образовании: тенденции и передовой опыт / И.В. Буренина, Е.А. Быль, Р.Ф. Карчурина [и др.] // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия Экономика. – 2021. – №4 (38). – С. 132–140. DOI 10.17122/2541-8904-2021-4-38-132-140. EDN TDARKY; Васильева А.И. Конкурентная среда российского высшего образования и направления соперничества ее участников / А.И. Васильева // Современная конкуренция. 2021. – Т. 15. №1. – С. 5–15. DOI 10.37791/2687-0657-2021-15-1-5-15. EDN QITKYY; Гончарова О.Н. Педагогическая эффективность электронного обучения в современных условиях / О.Н. Гончарова, А.М. Гончаров // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2025. – Вып. 1 (65). – С. 7–11. – DOI:10.24412/2079–9152–2025–65–7-11. EDN UTWXGK; Камалова О.Н. Основные тенденции и Инновации в системе отечественного образования / О.Н. Камалова, И.К. Жолобова // Гуманитарные и социальные науки. – 2016. – №1. – С. 38–48. EDN VTOCDF; Манаенкова М.П. Цифровая образовательная среда: проблемы и перспективы / М.П. Манаенкова // Наука и образование. – 2022. – №4.; Нарымбетова З.А. Использование интерактивные методы обучения в учебном процессе / З.А. Нарымбетова // Экономика и социум. – 2021. – №3–2 (82). – С. 791–797. EDN WXKJOF; Павлова Е.В. Качество образования: понятие, факторы, критерии оценки / Е.В. Павлова // Теория и практика общественного развития. – 2025. – №4. – С. 95–102. DOI 10.24158/tipor.2025.4.9. EDN ZRWDRB; Хусаинова С.В. Сущность интерактивных методов и форм обучения / С.В. Хусаинова, О.Н. Устюжина // Теория и практика современной науки. – 2021. – №10 (76). – С. 181–185. EDN HCFEPF; Щербакова И.К. Влияние дистанционного формата обучения на качество образовательного процесса (по результатам исследования, проведенного в Государственном университете управления) / И.К. Щербакова // Цифровая социология. – 2023. – Т. 6. №2. – С. 89–98. DOI 10.26425/2658-347X-2023-6-2-89-98. EDN AMIHHX; https://phsreda.com/article/149983/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/149983/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=149983
https://doi.org/10.31483/r-149983

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18