Suchergebnisse - "нейрогимнастика"

Факторы, влияющие на социальную адаптацию школьников с ОПФР в Беларуси: роль индивидуального распорядка дня

Schlagwörter: воспитательная работа, особенности психофизического развития, учреждения общего среднего образования, визуальная поддержка, дети с ОПФР, социальная адаптация, дети с особенностями психофизического развития, идеологическая работа, нейрогимнастика, физическая активность, арт-терапия

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46493

Использование нейрогимнастики на коррекционно-развивающих занятиях учителя-дефектолога при работе с детьми с ОВЗ в начальной школе

Autoren: Пенклиди Дарья Владимировна Daria V. Penklidi

Quelle: A breakthrough in science: development strategies; ; Новое слово в науке: стратегии развития

Schlagwörter: инклюзивное образование, дети с ОВЗ, коррекционно-развивающие занятия, начальная школа, когнитивное развитие, нейрогимнастика, нейропластичность

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/957/Action957-586715.pdf; Агаркова Н.В. Нейрогимнастика как средство коррекции нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ / Н.В. Агаркова // Дефектология. – 2020. – №3. – С. 45–52.; Баранова Е.В. Психолого-педагогические основы применения нейрогимнастики в работе с детьми с задержкой психического развития / Е.В. Баранова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2021. – Т. 36. №2. – С. 89–101.; Давыдова Т.А. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения в начальной школе / Т.А. Давыдова. – М.: Просвещение, 2023. – 208 с.; Зайцева О.А. Комплексная коррекция когнитивных функций у младших школьников с ОВЗ с использованием нейрогимнастики / О.А. Зайцева // Психология и педагогика в современном образовании. – 2023. – №4. – С. 67–74.; Козлова Л.В. Нейрогимнастика: теория и практика в коррекционной педагогике / Л.В. Козлова. – СПб.: Речь, 2021. – 176 с.; Лебедева И.А. Применение методов нейрогимнастики на занятиях учителя-дефектолога в условиях инклюзивного образования / И.А. Лебедева // Инклюзивное образование: теория и практика. – 2024. – №1. – С. 55–63.; Павлова Е.Н. Нейрогимнастика как метод повышения устойчивости внимания у детей с СДВГ и ОВЗ / Е.Н. Павлова // Педагогика и психология. – 2023. – №6. – С. 41–48.; Романова С.В. Нейропсихологическая коррекция у детей младшего школьного возраста: учебное пособие / С.В. Романова. – М.: Академия, 2024. – 192 с.; Смирнова Л.И. Нейрогимнастика в системе коррекционно-развивающего обучения в начальной школе: методические рекомендации / Л.И. Смирнова. – М.: Академия, 2023. – 80 с.; Федорова М.В. Эффективность использования нейрогимнастики в работе учителя-дефектолога: результаты экспериментального исследования / М.В. Федорова // Дефектология. – 2024. – №2. – С. 28–36.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/article/586715/discussion_platform

Влияние нейрогимнастики на развитие речи у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) ; Влияние нейрогимнастики на развитие речи у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Autoren: Окунева Елена Николаевна

Quelle: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Schlagwörter: развитие речи, дошкольники, нарушение речи, speech development, preschool children, нейрогимнастика, речевое внимание, Neuro-gymnastics, speech attention, speech disorder

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/950/Action950-585794.pdf; Колганова В.С. «Умная» нейрогимнастика для развития речи: методическое пособие для педагогов логопедических групп / В.С. Колганова, Е.В. Пивоварова. – М.: Айрис-пресс, 2015.; Иванова Н.И. Нейрогимнастика в коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи / Н.И. Иванова // Логопедический вестник. – 2024. – №2. – С. 12–26.; Петрова А.А. Использование нейрогимнастики как средства развития речи у детей с тяжелыми нарушениями речи / А.А. Петрова // Воспитание и обучение детей дошкольного возраста. – 2025. – №1. – С. 40–50.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/article/585794/discussion_platform

Влияние нейрогимнастики на развитие речи у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)

Autoren: Окунева Елена Николаевна МБДОУ «Д/С №65 «Соловушка»

Quelle: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Schlagwörter: preschool children, дошкольники, речевое внимание, развитие речи, нарушение речи, speech attention, speech development, нейрогимнастика, Neuro-gymnastics, speech disorder

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://interactive-plus.ru/article/585794/discussion_platform

Возможность использования нейрогимнастики в работе с обучающимися с расстройствами аутистического спектра ; Vozmozhnost' ispol'zovaniia neirogimnastiki v rabote s obuchaiushchimisia s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Autoren: Серебряная Мария Витальевна ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Mariia V. Serebrianaia et al.

Quelle: Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors; 50-53 ; Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы; 50-53

Schlagwörter: РАС, аутизм, нейрогимнастика, обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, нейрогимнастические упражнения

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-73-8; https://phsreda.com/e-articles/10615/Action10615-113318.pdf; Глозман Ж.М. Нейропсихологический подход к развитию мышления в детском возрасте / Ж.М. Глозман // Современное дошкольное образование. – 2012. – №6. – С. 62–71. EDN QCXLAH; Кувшинова И.А. Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра / И.А. Кувшинова, Д.А. Новожилова, В.А. Чернобровкин // Научно-педагогическое обозрение. – 2022. – Вып. 2 (62). – С. 179–187. DOI 10.23951/2307-6127-2022-2-179-187. EDN CQVFTT; Кувшинова, И.А. Социализация детей с расстройством аутистического спектра посредством горнолыжного спорта / И.А. Кувшинова, Д.А. Выборнова, Е.Л. Мицан // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69. – С. 145–149. EDN EFDVJU; Лаврова Е.Ю. Использование нейрогимнастики в работе с детьми дошкольного возраста / Е.Ю. Лаврова // Артемовские чтения «Продуктивное обучение: опыт и перспективы. – Самара: Научно-технический центр, 2023. – С. 520–523. EDN DKKZFF; Микадзе Ю.В. Дифференциальная нейропсихология формирования памяти в младшем школьном возрасте / Ю.В. Микадзе // Психологическая наука и образование. – 1999. – Т. 4. №. 2. – C. 87–98.; Морозов А.С. Клинический полиморфизм и вариативность образования детей с аутизмом / А.С. Морозов, Т.И. Морозова // Аутизм и нарушения развития. – 2016. – Т. 14. №4. – С. 3–9. DOI 10.17759/autdd.2016140401. EDN XYFTET; Новожилова Д.А. Экспериментальная работа по развитию межполушарного взаимодействия у детей с расстройством аутистического спектра / Д.А. Новожилова // Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве. – Магнитогорск, 2022. – С. 101–106. EDN XPGRSE; Сырцева А.Ю. Нейропсихологическая коррекция дошкольников с РАС (из опыта работы) / А.Ю. Сырцева, Н.А. Осадчева, О.П. Литвинова // Прогрессивные научные исследования – основа современной инновационной доктрины. – 2024. – С. 219–222. EDN DYWQCV; https://phsreda.com/article/113318/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/113318/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10615/Cover-10615.jpg?req=113318

Психолого-педагогический потенциал включения нейроупражнений в утреннюю зарядку дошкольников ; Psikhologo-pedagogicheskii potentsial vkliucheniia neirouprazhnenii v utrenniuiu zariadku doshkol'nikov

Autoren: Тупичкина Елена Александровна ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Elena A. Tupichkina et al.

Quelle: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; 133-136 ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли; 133-136

Schlagwörter: дошкольники, эмоциональное развитие, зарядка, психомоторное развитие, когнитивное развитие, нейрогимнастика, нейроупражнения

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-01-0; https://phsreda.com/e-articles/10678/Action10678-115427.pdf; Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / под ред. Л.С. Цветковой. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. – 272 с.; Ефименко Н.Н. Двигательно-игровая деятельность: сценарий игр-занятий: 6–7 лет: ФГОС: физическое развитие ребёнка в дошкольном детстве: учебно-методическое пособие / Н.Н. Ефименко. – М.: Дрофа, 2014. – 141; Колганова В.С. Нейропсихологические занятия с детьми: практическое пособие: в 2 ч. / В.С. Колганова, Е.В. Пивоварова. – М.: Айрис-пресс, 2019. – 2019. – 143 с.; Корсакова Н.К. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников: учебное пособие для вузов / Н.К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е.Ю. Балашова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2023. – 136 с.; Праведникова И.И. Нейропсихология. Игры и упражнения / И.И. Праведникова. – М.: Айрис-пресс, 2024. – 112 с.; Разливинских И.Н., Стерхова Н.С., Милованова Л.А., Королева Л.А. Актуализация потенциала нейропсихологических упражнений в образовательном процессе начальной школы // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – №4. – С. 201–208 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=39133 (дата обращения: 16.12.2024). DOI 10.17513/snt.39133. EDN IMVLHR; Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2003. – 288 с.; https://phsreda.com/article/115427/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/115427/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10678/Cover-10678.jpg?req=115427

Технологии активного взаимодействия как способ формирования сенсомоторных навыков детей группы раннего возраста ; Tekhnologii aktivnogo vzaimodeistviia kak sposob formirovaniia sensomotornykh navykov detei gruppy rannego vozrasta

Autoren: Шамрай Алеся Владимировна Alesia V. Shamrai Дутова Ольга Владимировна et al.

Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 127-130 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 127-130

Schlagwörter: посткроссинг, нейротренажеры, нейрогимнастика, буккроссинг, кроссбэг

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-9-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/903/Action903-562047.pdf; Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: Секачев В.Ю., 2019. – 264 с.; Трясорукова Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей: нейродинамическая гимнастика / Т.П. Трясорукова. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2019. – 32 с.; Бейлина А. Игры и игровые средства / А. Бейлина // Дошкольное воспитание. – 1995. – №3. – С. 16–19.; Белкина В.Л. Психология раннего и дошкольного детства / В.Л. Белкина. – М.: Гаудеамус, 2005. – 256 с.; Богусловская З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста / З.М. Богусловская, Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.; Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду / А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991. – 197 с.; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 1998. – 143 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/903/Cover-903.jpg?req=562047
https://interactive-plus.ru/article/562047/discussion_platform

Использование упражнений нейрогимнастики в логопедической работе с детьми с ОВЗ ; The use of neurohymnastics exercises in speech therapy work with children with disabilities

Autoren: Тукалова Екатерина Викторовна Ekaterina V. Tukalova

Quelle: Strategic guidelines for the development of science and education; 121-125 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 121-125

Schlagwörter: речь, интеллект, speech, intelligence, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика, нейроупражнения, interhemispheric interaction, Keywords: neurohymnastics, neuroexpressions

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-2-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/905/Action905-562293.pdf; Щеголихина Т.М. Здоровьесберегающая технология «Гимнастика мозга «Брейн Джим» / Т.М. Щеголихина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/03/22/zdorovesberegayushchaya-tehnologiya-gimnastika-mozga (дата обращения: 03.05.2024).; Назаревская Т.Н. Звуковые нейроупражнения: 24 таблички / Т.Н. Назаревская.; Назаревская Т.Н. Смотри и повторяй: 45 карточек для развития мозга / Т.Н. Назаревская.; Трясорукова Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей: нейродинамическая гимнастика / Т.П. Трясорукова.; Деннисон П. Гимнастика мозга: книга для учителей и родителей / П. Деннисон, Г. Деннисон.; Гринчук Т. Центр «Орфей» / Т. Гринчук [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=JRUN-KHUBWs

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/905/Cover-905.jpg?req=562293
https://interactive-plus.ru/article/562293/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-562293

Создание условий в дошкольном образовательном учреждении для положительной динамики коррекционно-развивающей работы с безречевыми детьми ; Creating conditions in a preschool educational institution for the positive dynamics of correctional and developmental work with speechless children

Autoren: Сулимова Светлана Александровна Svetlana A. Sulimova Тихон Наталья Славиевна et al.

Quelle: Society and Science: Future Development; 123-125 ; Общество и наука: векторы развития; 123-125

Schlagwörter: релаксация, коррекционно-развивающая работа, массаж, самомассаж, дыхательные упражнения, massage, relaxation, нейропсихология, stretching, breathing exercises, нейрогимнастика, растяжки, блок глазодвигательных упражнений, тренировка мышц речевого аппарата, correctional and developmental work, self-massage, block of oculomotor exercises, training of muscles of the speech apparatus

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-7-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/917/Action917-562630.pdf; Гензе Н.И. Нейропсихологические основы развития речи ребенка / Н.И. Гензе, Н.В. Самсонова, О.Д. Захарова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mirdoshkolyat.ru/novosti/nejropsihologicheskie-osnovy-razvitija-rechi-rebenka (дата обращения: 13.06.2024).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/917/Cover-917.jpg?req=562630
https://interactive-plus.ru/article/562630/discussion_platform

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Schlagwörter: нейропсихологический подход, процесс обучения, нейрогимнастика, эффективность упражнений, коррекция трудностей, головной мозг, межполушарное взаимодействие

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Schlagwörter: нейропсихологический подход, процесс обучения, нейрогимнастика, эффективность упражнений, коррекция трудностей, головной мозг, межполушарное взаимодействие

РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Autoren: Кувшинова Ирина Александровна Новожилова Дарья Алексеевна Чернобровкин Владимир Александрович

Quelle: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 179-187 (2022)

Schlagwörter: autism spectrum disorder, interhemispheric connections, correctional work with children with autism, development of interhemispheric interaction, neurogymnastics, расстройства аутистического спектра, межполушарные связи, коррекционная работа, развитие межполушарного взаимодействия, нейрогимнастика, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2022&issue=2&article_id=8441; https://doaj.org/toc/2307-6127

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/acb14c04fa7644e5a4a4852c505c7478

НЕЙРОГИМНАСТИКА И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ

Schlagwörter: нейрогимнастика, упражнение, подход, мозг, когнитивные способности

НЕЙРОГИМНАСТИКА И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ

Schlagwörter: нейрогимнастика, упражнение, подход, мозг, когнитивные способности

Нейрогимнастика как современная технология в работе педагога дошкольной образовательной организации ; Neirogimnastika kak sovremennaia tekhnologiia v rabote pedagoga doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Autoren: Галуцких Марина Лукьяновна Marina L. Galutskikh Дерипаска Инна Владимировна et al.

Quelle: Strategic guidelines for the development of science and education; 43-46 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 43-46

Schlagwörter: дошкольники, современные технологии, кинезиология, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/892/Action892-561309.pdf; Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: теоретические положения современной нейропсихологии, высшие психические функции человека и процессы их развития, патология речи: методы диагностики и коррекции: учебник для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачев, 2017. – 264 с.; Нейрогимнастика для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538299-nejrogimnastika-dlja-detej-doshkolnogo-vozras (дата обращения: 04.12.2023).; Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста: учебное пособие / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2015. – 319 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/892/Cover-892.jpg?req=561309
https://interactive-plus.ru/article/561309/discussion_platform

Применение нейрогимнастики в работе с детьми с ОВЗ ; Primenenie neirogimnastiki v rabote s det'mi s OVZ

Autoren: Селиванова Екатерина Александровна Ekaterina A. Selivanova Павлова Анна Александровна et al.

Quelle: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 76-77 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 76-77

Schlagwörter: дети с ОВЗ, нейропсихология, нейрогимнастика, гимнастика для мозга

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-4-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/868/Action868-560117.pdf; Цветкова Л.С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учебное пособие/ Л.С. Цветкова, А.В. Семенович, С.Н. Котягина [и др.]. – М., 2001. – 272 с.; Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в образовательной школе / А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова. – М., 1996. – 64 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2007. EDN UCIVNP

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/868/Cover-868.jpg?req=560117
https://interactive-plus.ru/article/560117/discussion_platform

Ассиметричная гимнастика как оздоровительная технология в физическом развитии детей дошкольного возраста ; Assimetrichnaia gimnastika kak ozdorovitel'naia tekhnologiia v fizicheskom razvitii detei doshkol'nogo vozrasta

Autoren: Нелина Александра Викторовна Aleksandra V. Nelina Титова Елена Петровна et al.

Quelle: Education and science in the modern context; 77-80 ; Образование и наука в современных реалиях; 77-80

Schlagwörter: физическое развитие детей, мозг, нейрогимнастика

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560272.pdf; Деннисон П.И. Гимнастика мозга: книга для педагогов и родителей / П.И. Деннисон, Г.И. Деннисон. – М., 1997.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: учебное пособие для высших учебных заведений / А.В. Семенович. – М., 2002.; Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников / А.Л. Сиротюк. – М., 2002.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560272
https://interactive-plus.ru/article/560272/discussion_platform

Нейрогимнастика для развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста ; Neirogimnastika dlia razvitie mezhpolusharnogo vzaimodeistviia u detei doshkol'nogo vozrasta

Autoren: Беленчук Елена Александровна Elena A. Belenchuk Щеблыкина Наталья Николаевна et al.

Quelle: Society and Science: Future Development; 28-29 ; Общество и наука: векторы развития; 28-29

Schlagwörter: дошкольники, развитие психических процессов, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-6-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/854/Action854-559518.pdf; Борозинец Н.М. Логопедические технологии: учебно-методическое пособие / Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. – Ставрополь, 2018. – 224 с.; Бьюзен Т. Супер-мышление / Т. Бьюзен. – М.: ООО «Попурри», 2013. – 304 с.; Костромина С.Н. Учиться на пятёрки по русскому языку. Как? / С.Н. Костромина. – СПб: Прайм-Еврознак, 2018. – 224 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/854/Cover-854.jpg?req=559518
https://interactive-plus.ru/article/559518/discussion_platform

Конспект логопедического занятия на тему: «Дифференциация В-Ф в слогах и словах» с учащимися вторых классов, имеющими нарушения письма и чтения ; Konspekt logopedicheskogo zaniatiia na temu: 'Differentsiatsiia V-F v slogakh i slovakh' s uchashchimisia vtorykh klassov, imeiushchimi narusheniia pis'ma i chteniia

Autoren: Андреева Наталия Викторовна Nataliia V. Andreeva

Quelle: A breakthrough in science: development strategies; 24-27 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 24-27

Schlagwörter: фонематический слух, звуко-буквенный анализ, дифференциация звуков, нейрогимнастика, твёрдый звук, мягкий звук, положение губ и языка

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/872/Action872-560334.pdf; Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. Книга + электронное приложение / Л.Н. Ефименкова. – М.: Национальный книжный центр, 2021. – 320 с.; Железнова Е.С. А/к. Едет, едет паровоз: музыкально-двигательные упражнения для детей 4–8 лет / Е.С. Железнова, С.С. Железнов. – М.: Весть-ТДА, 2001. – 60 с.; Трясорукова Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Нейродинамическая гимнастика / Т.П. Трясорукова. – М.: Феникс, 2020. – 32 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560334
https://interactive-plus.ru/article/560334/discussion_platform

Нейрогимнастика в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками, имеющими ОВЗ ; Neirogimnastika v korrektsionno-razvivaiushchei rabote s doshkol'nikami, imeiushchimi OVZ

Autoren: Данилова Екатерина Петровна Ekaterina P. Danilova Порфирьев Анатолий Александрович et al.

Quelle: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 60-63 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 60-63

Schlagwörter: ограниченные возможности здоровья, кинезиология, дошкольный возраст, коррекционно-развивающая работа, нейрогимнастика

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-3-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/885/Action885-560717.pdf; Коновалова В.Н. Нейродинамическая гимнастика как средство коррекции и развития интеллектуальных возможностей детей с ОВЗ / В.Н. Коновалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35yeAj

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/885/Cover-885.jpg?req=560717
https://interactive-plus.ru/article/560717/discussion_platform