Výsledky vyhledávání - "музыкальное мышление"
-
1
-
2
-
3
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования
Témata: обучение, воспитание, развитие, education, training, development, музыкальное восприятие, музыкальное мышление, детская музыкальная школа, children's music school, musical perception, musical thinking
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151146.pdf; Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / Л.М. Яо, И.М. Рыжова, Т.Н. Васягина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – 176 с. – ISBN 978-5-907561-99-1. – DOI 10.31483/a-10452. EDN YGJTPD; Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / Н.Я. Прокопьев, В.Н. Ананьев, Л.И. Пономарева [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – 155 с.- ISBN 5-907965-54-6. – DOI 10.31483/a-10739. EDN GNKFCF; Произвольное поведение как критерий готовности к школьному обучению / Е.В. Батурина, С.В. Гани, Ш.В. Квитатиани, Н.И. Константинова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2018. – №3 (6). – С. 43–44. EDN XUFBAT; Бонфельд М.Ш. Введение в музыкознание: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.Ш. Бонфельд. – М.: Владос, 2001. – 224 с.: ноты. EDN VLPKYX; Бреан А. Музыка и мозг: как музыка влияет на эмоции, здоровье и интеллект / Аре Бреан, Гейр Ульве Скейе; пер. с норв. – М.: Альпина Паблишер, 2022. – 295 с. – ISBN 978-5-9614-2536-9.; Вопросы образования и психологии: монография / Е.П. Сабодина, З.М. Дзокаева, Е.Е. Горбунова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – 172 с. – ISBN 978-5-907561-72-4. – DOI 10.31483/a-10434. EDN YNCUHA; Гани С.В. Музыкальная среда как фактор развития музыкальных способностей / С.В. Гани, Н.И. Константинова, Т.В. Калинина // Создание эффективной системы развития одаренных детей: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25–26 сент. 2018 г.) – Чебоксары: Среда, 2018. – С. 81–84. – ISBN 978-5-6041637-8-8.; Гани С.В. Формирование ценностных ориентаций младших школьников в семье и образовательной среде / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 93–99. – ISBN 978-5-907830-01-1.; Гани С.В. Благоприятная образовательная среда как основа успешного обучения юного музыканта / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Киселевск, 24 апр. 2025 г.) / редкол.: О.В. Савельева [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 103–107. EDN AUHPME; Гани С.В. Социализация современных подростков: риски и ресурсы: монография. – Чебоксары: Среда, 2025. – 64 с. – ISBN 978-5-907965-08-9. – DOI 10.31483/a-10696. EDN HQPHAD; Гани С.В. Семья как ресурс психологического благополучия школьника / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы II Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 июня 2025 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 62–65. – ISBN 978-5-907965-66-9.; Казиник М.С. Тайны гениев / М.С. Казиник. – М.: АСТ, 2019. – 320 с. – ISBN 978-5-17-109042-5.; Восприятие программной музыки младшими школьниками / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина, С.В. Гани, Г.К. Николаева // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт: сборник статей. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 63–67. – ISBN 978-5-6043214-6-1. EDN OSYKID; Константинова Н.И. Развитие ладового чувства у старших дошкольников / Н.И. Константинова, С.В. Гани // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2020. – №4 (17). – С. 26–28.; Константинова Н.И. Развитие музыкальных способностей младших школьников на уроках сольфеджио / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина, С.В. Гани // Наука и образование: новое время. – 2020. – №3 (21). – С. 45–49.; Константинова Н.И. Психологические аспекты музыкального воспитания школьников: монография / Н.И. Константинова, С.В. Гани. – Чебоксары: Среда, 2020. – 76 с. – ISBN 978-5-907313-49-1. – DOI 10.31483/a-191. EDN HLJKDT; Константинова Н.И. Психолого-педагогические аспекты подготовки юного музыканта к концертно-конкурсной деятельности / Н.И. Константинова, С.В. Гани, Е.В. Шерман // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 26 март 2025 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 132–136. – ISBN 978-5-907965-28-7.; Кременштейн Б.Л. Постскриптум. Записки педагога / Б.Л. Кременштейн. – М.: Классика-XXI, 2009. – 208 с.; Мамушкина О.И. Организация учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании (на примере детской музыкальной школы) / О.И. Мамушкина, Н.И. Константинова, С.В. Гани // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 191–196. – ISBN 978-5-907561-06-9.; Модель компетенций специалиста по работе с подростками: Практическое руководство: методическое пособие / С.В. Гани, Е.А. Павшенко, З.Р. Хайрова [и др.]. – М.: Порт приписки, 2025. – 84 с. EDN DYTAKD; Гани С.В. Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе: монография / С.В. Гани, Н.И. Константинова. – Чебоксары: Среда, 2025. – 144 с. DOI 10.31483/a-10688. EDN XRGAZQ; Петрушин В.И. Музыкальная психология: учеб. пособие для студентов и преподавателей / В.И. Петрушин. – М.: Владос, 1997. – 384 с. – ISBN 5-87065-103-4.; Подуровский В.М. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.М. Подуровский, Н.В. Суслова. – М.: Владос, 2001. – 384 с. – IBSN 5-691-00559-6. EDN SHSKZG; Прокофьев С.С. Детство / С.С. Прокофьев. –5-е изд. – М.: Музыка, 1983. – 192 с.; Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / Т.Е. Демидова, Г.А. Волковицкая, К.В. Кулемина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2023. – 176 с. – ISBN 978-5-907688-17-9. – DOI 10.31483/a-10480. EDN IZMWIQ; Сраджев В.П. Психологические характеристики структуры музыкального мышления / В.П. Сраджев // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2019. – Т. 5. №4. – С. 87–97. – DOI:10.184113/2313-8971-2019-5-4-0-8. – EDN ULAHXO; Цыпин Г.М. Обучение игре на фортепиано: учебник для среднего профессионального образования / Г.М. Цыпин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 246 с. – ISBN 978-5-534-07006-4.; Чехов А.П. Собрание сочинений в двенадцати томах / А.П. Чехов. – Т. 8. – М.: Государственное издательство художественной литературы, 1962. – 575 с.; Шерман Е.В. Музыкальное развитие инструменталиста: из опыта работы в детской музыкальной школе / Е.В. Шерман, Н.И. Константинова, С.В. Гани // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 191–193. – ISBN 978-5-907830-91-2.; https://phsreda.com/article/151146/discussion_platform
-
4
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ, MUSICAL THINKING, MUSICAL ART, PRIMARY SCHOOLCHILDREN, CHILDREN'S ART SCHOOLS, ADDITIONAL EDUCATION, INSTITUTIONS OF FURTHER EDUCATION
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 7
-
5
Autoři: Мадина Зокировна Исломова
Zdroj: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 662-668 ; 2181-0842
Témata: исполнительское мышление, фортепиано, музыкальное образование, интерпретация, педагогика, музыкальное мышление, пианист
Popis souboru: application/pdf
-
6
Autoři: Нурбек Эркинович Рахматов
Zdroj: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 352-358 ; 2181-0842
Témata: фортепиано, метод обратной задачи, педагогика музыки, творческое развитие, исполнительское мастерство, транспозиция, музыкальное мышление, инновационные методы обучения
Popis souboru: application/pdf
-
7
Autoři: Нурбек Эркинович Рахматов
Zdroj: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 345-351 ; 2181-0842
Témata: гармонические функции, обучение фортепиано, музыкальная педагогика, функциональная гармония, музыкальное мышление, методика преподавания, тональная музыка, каденция, возрастная педагогика, музыкальный анализ
Popis souboru: application/pdf
-
8
Autoři: Нурбек Эркинович Рахматов
Zdroj: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 118-126 ; 2181-0842
Témata: интеграция дисциплин, фортепианная педагогика, комплексный подход, музыкальное мышление, практическое применение теории, методика преподавания
Popis souboru: application/pdf
-
9
Autoři: Мадина Зокировна Исломова
Zdroj: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 83-88 ; 2181-0842
Témata: внимание, рациональность, когнитивные процессы, музыкальное мышление, саморегуляция, исполнительская деятельность, психология музыки
Popis souboru: application/pdf
-
10
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43787
-
11
Autoři: Исломова, Мадина Зокировна
Zdroj: Science and Education; Vol. 5 No. 3 (2024): Science and Education; 270-276 ; 2181-0842
Témata: мышления, музыкальное мышление, музыкальная психология, абсолютный слух, моделирования, музыкальность, музыка
Popis souboru: application/pdf
-
12
Autoři:
Zdroj: Strategic guidelines for the development of science and education; 50-54 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 50-54
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/922/Action922-563211.pdf; Благой Д.Д. В классе А.Б. Гольденвейзера: сборник / Д.Д. Благой, Е.И. Гольденвейзер. – М.: Музыка, 1986. – 210 с.; Декарт Р. Сочинения: в 2 т. Т. 1 / Р. Декарт. – М.: Мысль, 1989. – 654 с.; Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – М.: Питер, 2009. – 444 с. – EDN QXYQIH; Краснова К.В. Влияние школьных масс-медиа на успешность обучения младших школьников / К.В. Краснова // Выход в город: сборник статей участников III Межвузовской научно-практической конференции магистрантов и аспирантов (Москва, 26 декабря 2021 г.). – М.: Московский городской педагогический университет, 2022. – С. 142–148. – EDN PACISJ; Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей / К.В. Тарасова // НИИ дошк. воспитания АПН СССР. – М.: Педагогика, 1988. – 173 с.; Чайковский П.И. Детский альбом / П.И. Чайковский. – Москва: Скорпион, 1994. – 135 с.; Вицинский А.В. Беседы с пианистами / А.В. Вицинский. – М.: Классика-XXI. – 2004. – 227 с. – EDN QXQCYN
-
13
Zdroj: Бизнес. Образование. Право.
Témata: творчество, художественный образ, 4. Education, ценность, хоровое произведение, choral work, аксиологический подход, интонация, ценностно-смысловое содержание, student musician, intonation, performing activity, value, musical thinking, исполнительская деятельность, value-semantic content, студент-музыкант, музыкальное мышление, axiological approach, musical language, creativity, музыкальный язык, artistic image
-
14
-
15
-
16
Témata: музыкально-образное мышление, музыкальное воспитание, дополнительное образование, восприятие музыки, музыкальное мышление
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37011
-
17
Zdroj: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
-
18
Autoři: А.Х. Тригулова
Zdroj: Science and Education, Vol 3, Iss 10, Pp 607-610 (2022)
Témata: музыкальное мышление, анализ, музыкальное образование, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991
-
19
Autoři: Пороховниченко М.Е.
Témata: сольфеджио, музыкальный слух, интонационно-слуховая активность, интонирование, музыкальное мышление, инструментальное исполнительство
Relation: https://zenodo.org/records/4592768; oai:zenodo.org:4592768
-
20
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 184-187 ; Педагогика, психология, общество: актуальные исследования; 184-187
Témata: воображение, музыкальное обучение, учащиеся ДМШ, обучение на фортепиано, музыкально-творческое развитие, музыкальное мышление, образные ассоциации
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-20-3; https://phsreda.com/e-articles/10258/Action10258-98144.pdf; Благой Д. Значение образных ассоциаций в работе педагога-пианиста / Д. Благой // Методические записки по вопросам музыкального образования. – М., 1966.; Холопова В.Н. Музыка как вид искусства / В.Н. Холопова. – М., 1991.; Готсдинер А.Л. Музыкальная психология / А.Л. Готсдинер. – М., 1993.; Коган Г. Работа пианиста / Г. Коган. – М., 2004.; Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры / Г. Нейгауз. – М., 1961.; Савранский И. О художественной функции ассоциативности / И. Савранский // Эстетика и жизнь. – 1973. – Вып. 2.; https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=98144; https://phsreda.com/article/98144/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science 
