Suchergebnisse - "модульные элементы"

МЕТОДОЛОГИЯ ДИЗАЙНА УНИВЕРСАЛЬНЫХ УНИСЕКС МОДЕЛЕЙ В СЕГМЕНТЕ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ

Schlagwörter: адаптивность, unisex, modular elements, adaptability, модульные элементы, shape, функциональность, потребительские предпочтения, фигура, universal models, consumer preferences, универсальные модели, унисекс, functionality

Особенности формирования модульного малого сада с элементами традиционной китайской стилистики

Schlagwörter: архитектурно-ландшафтная структура, китайское ландшафтное искусство, модульный малый сад, традиционный китайский сад, цветочно-декоративные композиции, ландшафтный дизайн, модульные элементы, традиционная китайская стилистика, модульные композиции

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/47447

Индивидуальные образовательные траектории самостоятельной инженерно-графической подготовки студентов в техническом вузе ; Individual educational ways of independent engineering graphics training in technical higher school

Autoren: Shikhova, O. F. Zhuykova, O. V. Шихова, О. Ф. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: INDIVIDUAL ENGINEERING GRAPHICS TRAINING, EDUCATIONAL VARIABILITY, INDIVIDUAL EDUCATIONAL DIRECTION, ENGINEERING GRAPHIC COMPETENCE, MODULE ELEMENTS, METHOD OF GROUP EXPERT ESTIMATION, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ВАРИАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2013. №9

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3672

Individual Educational Ways of Independent Engineering Graphics Training in Technical Higher School ; ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Autoren: O. F. Shikhova O. V. Zhuykova О. Ф. Шихова et al.

Quelle: The Education and science journal; № 9 (2013); 56-70 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 9 (2013); 56-70 ; Образование и наука; № 9 (2013); 56-70 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2013-9

Schlagwörter: метод групповых экспертных оценок, educational variability, individual educational direction, engineering graphic competence, module elements, method of group expert estimation, вариативность обучения, индивидуальная образовательная траектория, инженерно-графическая компетенция, модульные элементы

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/186/181; Бушмакина Н. С. О структуре инженерно-графической компетенции студента в техническом вузе // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2012. № 3 (55). С. 170–171.; Вдовина С. А. Индивидуальные образовательные траектории как средство реализации субъект-субъектных отношений в учебном процессе современной школы. Ишим: Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова, 2006. 112 с.; Жуйкова О. В. Инженерно-графическая компетенция в структуре ФГОС ВПО по направлению подготовки «Приборостроение» // Сборник научных трудов SWorld. Одесса: КУПРИЕНКО, 2012. Вып. 3, т. 14. С. 89–94.; Жуйкова О. В. Рабочая тетрадь – одна из форм организации самостоятельной работы студентов технического вуза // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2012. № 3 (55). С. 167–169.; Загвязинский В. И. Современная образовательная ситуация и перспективы развития Российского образования // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 9. С. 14–20.; Маликина Е. В. Вариативное обучение как средство самоопределения старшеклассников: дис. … канд. пед. наук. СПб., 1995. 232 с.; Маскаева А. М. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся при изучении раздела «Началаматематического анализа» // Ярославский педагогический вестник. 2011. № 1, т. II. С. 69–73.; Уварова Н. М., Максимченко Т. В. Индивидуальная образовательная траектория как необходимое условие личностно-профессионального становления студентов колледжа // Научные исследования в образовании. 2012. № 2. С. 19–24.; Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения: пособие для учителя. М., 2000. 320 с.; Черепанов В. С. Экспертные методы в педагогике: учебное пособие. Пермь: ПГПИ, 1988. 84 с.; Шихова О. Ф. Модель проектирования многоуровневых оценочных средств для диагностики компетенций студентов в техническом вузе // Образование и наука. 2012. № 2. С. 23–31.; Шихова О. Ф., Шестакова Н. В., Шаляпина М. С. Квалиметрический подход к проектированию компетентностной модели бакалавра технологического образования // Образование и наука. 2009. № 1 (58). С. 45–51.; Шестакова Н. В., Шихова О. Ф. К вопросу о диагностике уровня сформированности профессиональных компетенций бакалавра технологического образования // Образование и наука. 2010. № 9 (77). С. 41–48.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/186

Verfügbarkeit: https://www.edscience.ru/jour/article/view/186
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-9-56-70

Особенности формирования модульного малого сада с элементами традиционной китайской стилистики

Autoren: Чэнь Цзинкэ Макознак, Наталия Александровна Бурганская, Тамара Минаевна

Schlagwörter: ландшафтный дизайн, модульные элементы, модульные композиции, архитектурно-ландшафтная структура, традиционный китайский сад, китайское ландшафтное искусство, цветочно-декоративные композиции, модульный малый сад, традиционная китайская стилистика

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://elib.belstu.by/handle/123456789/47447; 712.253(510)

Verfügbarkeit: https://elib.belstu.by/handle/123456789/47447

The transformed folded structures in construction ; Трансформированные складчатые конструкции в строительстве ; Трансформовані складчасті конструкції в будівництві

Autoren: Lisun, I.

Quelle: Theory and practice of design; No. 6 (2014); 108-116 ; Теория и практика дизайна; № 6 (2014); 108-116 ; Теорія та практика дизайну; № 6 (2014); 108-116 ; 2786-8664 ; 2415-8151

Schlagwörter: Transformation, folded transformed structures (systems), architectural design and modular elements, 692 72.012, Трансформация, складчатые трансформированные конструкции (системы), архитектурный дизайн, модульные элементы, Трансформація системи, складчасті трансформовані конструкції (системи), архітектурний дизайн, модульні елементи

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/9991/13002; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/9991/13003; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/9991/13004; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/9991

Verfügbarkeit: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/9991
https://doi.org/10.18372/2415-8151.6.9991

Индивидуальные образовательные траектории самостоятельной инженерно-графической подготовки студентов в техническом вузе

Autoren: Шихова, Ольга Жуйкова, Ольга

Schlagwörter: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ВАРИАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-obrazovatelnye-traektorii-samostoyatelnoy-inzhenerno-graficheskoy-podgotovki-studentov-v-tehnicheskom-vuze
http://cyberleninka.ru/article_covers/15174583.png

СТРУКТУРИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Autoren: Бавина, Полина

Schlagwörter: УРОВНЕВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕЖПРЕДМЕТНАЯ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/strukturirovanie-soderzhaniya-urovnevyh-obrazovatelnyh-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/15461546.png

СПЕЦИФИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНОЙ ИГРУШКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДУЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

Schlagwörter: traditional applied art, construction, ИГРУШКА, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПРОСТРАНСТВО, harmony, design, ФОРМА, ТВОРЧЕСТВО, ЭСТЕТИКА, toy, ТРАДИЦИОННОЕ ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО, КОМПОЗИЦИЯ, КОНСТРУКТИВНАЯ ИГРУШКА, ПРИРОДА, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, science, creativity, function, modular elements, СРЕДА, МОДУЛЬНЫЕ ФОРМЫ, ФУНКЦИЯ, modular forms, nature, space, КУЛЬТУРА, culture, НАУКА, constructive toy, composition, aesthetics, ГАРМОНИЯ, environment form, КОНСТРУКЦИЯ

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ МОДУЛЕЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КОНКРЕТНЫХ ВИДОВ ТРАДИЦИОННОГО ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Schlagwörter: traditional applied art, ТРАДИЦИОННОЕ ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДУЛИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ, modular elements, 4. Education, design, vocational education, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДУЛЬНЫЕ ЕДИНИЦЫ, modular units, didactic modules

Индивидуальные образовательные траектории самостоятельной инженерно-графической подготовки студентов в техническом вузе

Autoren: Shikhova, O. F. Zhuykova, O. V.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: INDIVIDUAL ENGINEERING GRAPHICS TRAINING, EDUCATIONAL VARIABILITY, METHOD OF GROUP EXPERT ESTIMATION, ВАРИАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ENGINEERING GRAPHIC COMPETENCE, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, MODULE ELEMENTS, INDIVIDUAL EDUCATIONAL DIRECTION, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/186/181
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3672

Многофункциональная адаптивная жилая среда в городах России

Schlagwörter: адаптивность, жилые здания, responsive architecture, modular elements, multifunction, transformation, 11. Sustainability, apartment house, городская среда, urban space, трансформация, модульные элементы, многофункциональность

Индивидуальные образовательные траектории самостоятельной инженерно-графической подготовки студентов в техническом вузе

Quelle: Образование и наука.

Schlagwörter: 4. Education, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ВАРИАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15174583.png
http://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-obrazovatelnye-traektorii-samostoyatelnoy-inzhenerno-graficheskoy-podgotovki-studentov-v-tehnicheskom-vuze

Структурирование содержания уровневых образовательных программ

Quelle: Высшее образование в России.

Schlagwörter: 4. Education, УРОВНЕВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ, МОДУЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, МЕЖПРЕДМЕТНАЯ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/strukturirovanie-soderzhaniya-urovnevyh-obrazovatelnyh-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/15461546.png

Программа вариативного модуля «Обучение в течение всей жизни». Модульный элемент «Андрагогическая модель обучения»

Schlagwörter: andragogical teaching model, андрагогическая модель обучения, competence, андрагог, andragogue, компетенция, модульные элементы, module element

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/4621

Развитие научно-исследовательской компетентности аспирантов (по программе 'Количественные и качественные методы исследования в области образовательнго менеджмента')

Schlagwörter: исследовательские компетенции, методы исследований, exploratory competencies, methodology of the studies in educational management, didactic unit, высшее профессиональное образование, научно-исследовательская деятельность, образовательный менеджмент, модульные элементы, methods of the studies, педагогика, module element, research activity

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/4578

Программа вариативного модуля «Обучение в течение всей жизни». Модульный элемент «Андрагогическая модель обучения»

Schlagwörter: andragogical teaching model, андрагогическая модель обучения, competence, андрагог, andragogue, компетенция, модульные элементы, module element

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4621

Развитие научно-исследовательской компетентности аспирантов (по программе 'Количественные и качественные методы исследования в области образовательнго менеджмента')

Schlagwörter: исследовательские компетенции, методы исследований, exploratory competencies, methodology of the studies in educational management, didactic unit, высшее профессиональное образование, научно-исследовательская деятельность, образовательный менеджмент, модульные элементы, methods of the studies, педагогика, module element, research activity

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4578

Развитие научно-исследовательской компетентности аспирантов (по программе 'Количественные и качественные методы исследования в области образовательнго менеджмента') ; Developing the post-graduate students’ exploratory competencies (the program «Quantitative and qualitative methods of the study in the field of educational management»)

Autoren: Солодков, А. П. Косаревская, Т. Е.

Schlagwörter: научно-исследовательская деятельность, модульные элементы, методы исследований, образовательный менеджмент, исследовательские компетенции, педагогика, высшее профессиональное образование, research activity, exploratory competencies, methodology of the studies in educational management, methods of the studies, module element, didactic unit

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4578

Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4578

Программа вариативного модуля «Обучение в течение всей жизни». Модульный элемент «Андрагогическая модель обучения» ; Curriculum of the variant module of «Lifetime education». Module element «Andragogical teaching model»

Autoren: Ракова, Н. А.

Schlagwörter: андрагог, андрагогическая модель обучения, компетенция, модульные элементы, andragogue, andragogical teaching model, competence, module element

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Ракова, Н. А. Программа вариативного модуля «Обучение в течение всей жизни» / Н. А. Ракова // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П. М. Машэрава. – 2011. – № 5 (65). – С. 100–106.; https://rep.vsu.by/handle/123456789/4621

Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4621