Suchergebnisse - "методы диагностики"

Психологическое обследование в структуре комплексной диагностики развития детей и подростков

Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ПОДРОСТКИ, РАБОТА ПСИХОЛОГА, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48389

Методы диагностики поведенческих нарушений детей и подростков: психологический практикум

Schlagwörter: МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ, ДИАГНОСТИКА ПОВЕДЕНИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ, ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ПОДРОСТКИ, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48367

Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфонов

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, СМАРТФОНЫ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВЗРОС­ЛЫЕ, МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ, ЛЮДИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ЗАИКАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ, РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, МОБИЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА, МЕТОДЫ УСТРАНЕНИЯ ЗАИКАНИЯ, ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ, УСТРАНЕНИЕ ЗАИКАНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51131

Типы и виды саморазрушающего поведения обучающихся

Schlagwörter: МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ САМОРАЗРУШАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ, САМОРАЗРУШАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52617

Различия в предпосылках вербальной коммуникации у неговорящих детей младшего дошкольного возраста

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50995

Краткие психометрические сведения о новой проективной интегрально-модульной диагностической системе «БУК-МИФ v.7.2»

Schlagwörter: ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ОТБОР КАДРОВ, ОЦЕНКА КАДРОВ, БУК-МИФ (ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА), ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОМЕТРИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53041

Дигностика общеинтеллектуальных способностей учащихся специальных коррекционных классов

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ, ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧСЕКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДИАГНОСТИКА СПОСОБНОСТЕЙ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ЗПР, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53088

Формирование сервисных компетенций работника сферы гостеприимства

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СФЕРА ГОСТЕПРИИМСТВА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, СТУДЕНТЫ, СЕРВИСНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51878

Диагностика состояния регуляторных функций у дошкольников с помощью игры

Schlagwörter: НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, РЕГУЛЯТОРНЫЕ ФУНКЦИИ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЯ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, ИГРОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51313

Детский аутизм и системные нарушения речи: особенности и принципы дифференциальной диагностики

Schlagwörter: РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОПАТОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СИСТЕМНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, АУТИЧНЫЕ ДЕТИ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА, АУТИЗМ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51308

CHRONIC CERVICITIS AS A RISK FACTOR FOR CERVICAL CANCER (CLINICAL CASE)

Autoren: Лариса Юрьевна Меховская Светлана Ивановна Елгина Елена Владимировна Рудаева et al.

Quelle: Мать и дитя в Кузбассе, Vol 26, Iss 1, Pp 120-123 (2025)

Schlagwörter: хронический цервицит, рак шейки матки, методы диагностики, Pediatrics, RJ1-570, Gynecology and obstetrics, RG1-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/1209; https://doaj.org/toc/1991-010X; https://doaj.org/toc/2542-0968

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/504e81c7489a47a6a13335c61148db0b

АРТЕРИИТ ТАКАЯСУ: КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ В ОБЩЕЙ ВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Autoren: Л. В. Кежун Л. В. Якубова С. Т. Зарецкая et al.

Quelle: Žurnal Grodnenskogo Gosudarstvennogo Medicinskogo Universiteta, Vol 22, Iss 6, Pp 586-592 (2025)

Schlagwörter: артериит такаясу, амбулаторный этап, стеноз артерии, анемический синдром, синдром ускоренной соэ, визуализирующие методы диагностики, Medicine

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: http://journal-grsmu.by/index.php/ojs/article/view/3219; https://doaj.org/toc/2221-8785; https://doaj.org/toc/2413-0109

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/821152b6f6f64565846d680e64372e31

CHRONIC CERVICITIS AS A RISK FACTOR FOR CERVICAL CANCER (CLINICAL CASE)

Quelle: Мать и дитя в Кузбассе, Vol 26, Iss 1, Pp 120-123 (2025)

Schlagwörter: хронический цервицит, RG1-991, методы диагностики, рак шейки матки, Gynecology and obstetrics, Pediatrics, RJ1-570

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/504e81c7489a47a6a13335c61148db0b

Психологическое обследование в структуре комплексной диагностики развития детей и подростков

Autoren: Максимова, Л. А.

Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПОДРОСТКИ, РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА, ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, РАБОТА ПСИХОЛОГА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Максимова Л. А. Психологическое обследование в структуре комплексной диагностики развития детей и подростков : учебное пособие / Л. А. Максимова; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48389

Методы диагностики поведенческих нарушений детей и подростков: психологический практикум

Autoren: Адушкина, К. В. Васягина, Н. Н. Герасименко, Ю. А.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ДИАГНОСТИКА ПОВЕДЕНИЯ, ПОДРОСТКИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Адушкина К. В. Методы диагностики поведенческих нарушений детей и подростков : психологический практикум : учебное пособие / [К. В. Адушкина, Н. Н. Васягина, Ю. А. Герасименко]; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2021. — Режим доступа

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48367

Sociological Diagnosis of Digital Inequality: Methodological Model ; Социологическая диагностика цифрового капитала как фактора цифрового неравенства: апробация методологической модели

Autoren: P. P. Deriugin V. P. Miletskiy A. V. Pavlov et al.

Weitere Verfasser: P. P. Deriugin V. P. Miletskiy A. V. Pavlov et al.

Quelle: Discourse; Том 11, № 5 (2025); 105-125 ; Дискурс; Том 11, № 5 (2025); 105-125 ; 2658-7777 ; 2412-8562 ; 10.32603/2412-8562-2025-11-5

Schlagwörter: цифровая стратификация, digital inequality, conceptual model, diagnostic methods, digital stratification, цифровое неравенство, концептуальная модель, методы диагностики

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/838/761; Петров А. А. Второй раунд ИТ-преференций и социальный фактор // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. 2023. № 6-2. С. 157–169.; Van Deursen A., Van Dijk J. New Media and the Digital Divide // International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. 2nd ed. / J. D. Wright (ed.). NY: Elsevier, 2015. P. 787–792. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.95086-4.; Положихина М. А. Информационно-цифровое неравенство как новый вид социально экономической дифференциации общества // Экономические и социальные проблемы России: сб. науч. тр. № 2. М.: РАН, ИНИОН, 2017. С. 119–142. DOI:10.31249/snsn/2022.01.01.; Паспорта регионов цифрового развития // Минцифры РФ. 2024. URL: https://digital.gov.ru (дата обращения: 01.06.2024).; Цифровая трансформация: эффекты и риски в новых условиях / под ред. И. Р. Агамирзяна, Л. М. Гохберга, Т. С. Зининой, П. Б. Рудника. М.: ИСИЭЗ ВШЭ, 2024.; Индекс цифровой грамотности // Аналитический центр НАФИ. 2024. URL: https://nafi.ru (дата обращения: 01.06.2024).; World Development Report 2016: Digital Dividends // World Bank Group. URL: http://documents.worldbank.org (дата обращения: 01.06.2024).; Yan H., Zhou W., Han S. Social Capital, Digital Inequality, and a «Glocal» Community Informatics Project // Library Trends. 2013. Vol. 62, no. 1. P. 234–260. DOI:10.1353/lib.2013.0031.; Cartier C., Castells M., Qiu J. L. The Information Have-Less: Inequality, Mobility and Translocal Networks in Chinese Cities // Studies in Comparative International Development. 2005. Vol. 40, no. 2. P. 9–34. DOI:10.1007/BF02686292.; Park S. Digital Capital. London: Palgrave Macmillan, 2017. DOI: https://doi.org/10.1057/978-1-137-59332-0.; Климовицкий С. В., Осипов Г. В. Цифровое неравенство и его социальные последствия // Новая социальная реальность: системообразующие факторы, безопасность и перспективы развития. Россия в техносоциальном пространстве. М.; СПб.: Нестор-История, 2020. С. 47–53.; Цифровое неравенство как фактор социальной эксклюзии // ФОМ. 2024. URL: https://fom.ru (дата обращения: 01.06.2024).; Анализ финансовой грамотности и финансового поведения населения России // Банк России. 2024. URL: https://www.cbr.ru/analytics/szpp/fin_literacy/research/fin_ed_5/ (дата обращения: 06.09.2025).; Цифровая экономика: 2024: краткий стат. сб. / В. Л. Абашкин, Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский и др. М.: ИСИЭЗ ВШЭ, 2024.; Кастельс М. Власть коммуникации / пер. с англ. Н. М. Тылевич, под науч. ред. А. И. Черных. М.: ИД ВШЭ, 2009.; Huang R., Gui Y. The internet and homeowners' collective resistance: A qualitative comparative analysis // Sociological Studies. 2009. № 5. P. 29–56.; DiMaggio P., Hargittai E. From the «digital divide» to «digital inequality»: Studying Internet use as penetration increases, 2001. URL: https://digitalinclusion.typepad.com/digital_inclusion/documentos/digitalinequality.pdf (дата обращения: 06.09.2025).; Van Dijk, J. The Digital Divide. Cambridge: Polity, 2020.; Гидденс Э. Устроение общества: очерк теории структурации / пер. с англ. И. Ю. Тюриной. М.: Академ. проект, 2005.; Бурдьё П. Формы капитала / пер. М. С. Добряковой // Экономическая социология. 2002. Т. 3, № 5. С. 60–74.; Кучинов А. М. Теория социального морфогенеза и рефлексивности Маргарет Арчер (сводный реферат) // МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин. 2017. № 7. C. 365–389.; Van Dijk J. A. G. M. Motivational Access // The Deepening Divide: Inequality in the Information Society. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2005. P. 27–44.; Вершинская О. Н. Новый фактор социальной стратификации // Социально-политические науки. 2016. № 2. С. 176–180.; Galtung J. Violence, Peace, and Peace Research // J. of Peace Research. 1969. Vol. 6, no. 3. P. 167–191.; Кредитная дискриминация в России: проблемы инвалидов и пенсионеров при получе нии ипотеки // Финграмота.рф. 14.09.2022. URL: https://fgramota.ru/material/612-est-li-v-rossii-kreditnaya-diskriminaciya-problemy-invalidov-i-pensionerov-pri-poluchenii-ipotek (дата обращения: 06.09.2025).; Доступность государственных цифровых сервисов: исследование / под ред. О. В. Линник, К. А. Ткачевой, М. В. Тумановой. М.: РАНХиГС, 2022.; Van Dijk J. A. G. M. The Deepening Divide: Inequality in the Information Society. London; Thousand Oaks; New Delhi: SAGE Publications, 2005. DOI: https://doi.org/10.4135/9781452229812.; DiMaggio P., Garip F. Network Effects and Social Inequality // Annual Review of Sociology. 2012. Vol. 38. P. 93–118.; Масалимова Л. 74 % опрошенных россиян испытывают синдром цифровой усталости // РБК Тренды. 25.04.2025. URL: https://trends.rbc.ru/trends/social/680b96779a79476fd39e9b86 (дата обращения: 06.09.2025).; Липчанская М. А., Паламарчук С. А. Цифровое неравенство и цифровая трансформация в публичном управлении: эволюция понятия и критериев // Государственная власть и местное самоуправление. 2025. № 2. С. 38–42. DOI:10.18572/1813-1247-2025-2-38-42.; DESI 2024. Digital Economy and Society Index. Eurostat // European Commission. 07.08.2024. URL: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/desi (дата обращения: 01.06.2025).; https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/838

Verfügbarkeit: https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/838
https://doi.org/10.32603/2412-8562-2025-11-5-105-125

Особенности Диагностики Хронической Сердечной Недостаточности У Больных Ревматоидным Артритом

Autoren: Р. М. , Талипов М. Ш , Каримов Д. А., Абзалова

Quelle: World of Medicine : Journal of Biomedical Sciences; Vol. 2 No. 2 (2025): World of Medicine : Journal of Biomedical Sciences; 81-85 ; 2960-9356

Schlagwörter: Ревматоидный артрит, сердечно-сосудистых патологий, этиология, патогенез, клиника, методы диагностики

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://wom.semanticjournals.org/index.php/biomed/article/view/302/267; https://wom.semanticjournals.org/index.php/biomed/article/view/302

Verfügbarkeit: https://wom.semanticjournals.org/index.php/biomed/article/view/302

ВИРУС ПАПИЛЛОМЫ ЧЕЛОВЕКА

Autoren: МАТЛЮБА ПУЛАТОВНА НОСИРОВА РОЗИЯ ПУЛАТОВНА ПАЧАЕВА ДЖАЛОЛЗОДА МОХИРА ДЖАЛОЛ et al.

Schlagwörter: вирус папилломы человека, цервикальная интраэпительная неоплазия, методы диагностики, первичная и вторичная профилактика, современные методы лечения

Relation: https://zenodo.org/records/16679700; oai:zenodo.org:16679700; https://doi.org/10.5281/zenodo.16679700

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.16679700
https://zenodo.org/records/16679700

Взаимосвязь особенностей интеллекта и академической успеваемости у студентов различных психологических типов ; Interrelation of intelligence features and academic progress at students of different psychological types

Autoren: Легостаева, Е. С. Чаликова, О. С Архипова, В. А. et al.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ, СТУДЕНТЫ, ИНТЕЛЛЕКТ, ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ, РЕШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОГНИТИВНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, PSYCHOLOGICAL PERSONALITY TYPES, STUDENTS, INTELLIGENCE, ACADEMIC PROGRESS, SOLVING INTELLECTUAL PROBLEMS, INTELLECTUAL TASKS, PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY, COGNITIVE PERSONALITY TRAITS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 6

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53796
https://doi.org/10.26170/po19-06-19

Эмоционально-волевая готовность как интегративный компонент готовности детей к школьному обучению ; Emotional-volitional readiness as integrative componentof readiness children to school training

Autoren: Гараева, Е. В. Garaeva, E. V.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ, ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, PRESCHOOLERS' READINESS FOR SCHOOL, OLDER PRESCHOOLERS, PREPARATION FOR SCHOOL, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, EMOTIONAL READINESS, VOLITIONAL READINESS, PSYCHOLOGICAL DIAGNOSIS, DIAGNOSTIC METHODS, DIAGNOSTIC TOOLS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 6

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53585
https://doi.org/10.26170/po19-06-17