Search Results - "метакогнітивні стратегії"
-
1
Source: Uzhhorod National University Herald. Series: Law; Vol. 3 No. 89 (2025): Uzhhorod National University Herald. Series: Law; 462-467
Научный вестник Ужгородского национального университета. Серия: Право; Том 3 № 89 (2025): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 462-467
Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; Том 3 № 89 (2025): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 462-467Subject Terms: кримінальні порушенння, метакогнітивні стратегії, тактичні операції, criminal offenses, метакогнітивна активність, злочин, investigative actions, слідчі дії, public procurement, публічних закупівель, tactical operations, metacognitive strategies, metacognitive activity, crime
File Description: application/pdf
-
2
ADDRESSING COGNITIVE PROCESSES AND BIASES IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE TO YOUNG LEARNERS
Source: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(121) (2025): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 74-84
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 74-84
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 74-84Subject Terms: метакогнітивні стратегії, скаффолдинг у навчанні англійської як другої мови, young learners, молодші школярі, засвоєння другої мови, scaffolding in ESL, ESL teaching strategies, gamification in language learning, когнітивні упередження, metacognitive strategies, cognitive biases, second language acquisition, стратегії викладання ESL, гейміфікація в мовному навчанні
File Description: application/pdf
-
3
Source: Pedagogical Education: Theory and Practice; No. 38 (2025): Pedagogical Education: Theory and Practice; 203-212
Педагогічна освіта: теорія і практика; № 38 (2025): Педагогічна освіта: теорія і практика; 203-212Subject Terms: метакогнітивні стратегії, indirect learning strategies, стратегії запам'ятовування, стратегічна компетентність, direct learning strategies, memorization strategies, compensatory strategies, social strategies, strategic competence, непрямі навчальні стратегії, емоційні стратегії, emotional strategies, metacognitive strategies, прямі навчальні стратегії, компенсаторні стратегії, соціальні стратегії, когнітивні стратегії, cognitive strategies
File Description: application/pdf
Access URL: http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/337424
-
4
Authors: et al.
Source: Scientific Notes of Ostroh Academy National University, Psychology Series; No. 18 (2025): Scientific Notes of Ostroh Academy National University, Psychology Series; 135-143 ; Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Психологія»; № 18 (2025): Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія “Психологія”; 135-143 ; 2415-7384
Subject Terms: self-regulated learning, cognitive strategies, metacognitive strategies, information processing, continuity, academic motivation, metacognitive control, саморегульоване навчання, стратегії навчання, когнітивні та метакогнітивні стратегії, обробка інформації, континуальність, пізнавальна діяльність
File Description: application/pdf
Relation: https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4413/4056; https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4413
Availability: https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4413
-
5
Authors:
Source: Scientific Notes of Ostroh Academy National University, Psychology Series; No. 18 (2025): Scientific Notes of Ostroh Academy National University, Psychology Series; 109-115 ; Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Психологія»; № 18 (2025): Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія “Психологія”; 109-115 ; 2415-7384
Subject Terms: metacognitive knowledge, metacognitive beliefs, metacognitive monitoring, metacognitive control, metacognitive strategies, self-regulated learning, academic performance, метакогнітивне знання, метакогнітивні переконання, метакогнітивний моніторинг, метакогнітивний контроль, метакогнітивні стратегії, саморегульоване навчання, академічна успішність
File Description: application/pdf
Relation: https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4409/4052; https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4409
Availability: https://journals.oa.edu.ua/Psychology/article/view/4409
-
6
Authors: Іванова, Л. С.
Source: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2024): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 143-149 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2024): Педагогічні науки: теорія та практика; 143-149 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2024-4
Subject Terms: intellectual competence, self-education of actors, educational strategies, cognitive and metacognitive strategies, artificial intelligence, інтелектуальна компетентність, самоосвіта акторів, освітні стратегії, когнітивні та метакогнітивні стратегії, штучний інтелект
File Description: application/pdf
Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4437/4227; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4437
-
7
Authors: et al.
Subject Terms: когнітивні стратегії, метакогнітивні стратегії, патофізіологія, медична освіта
File Description: application/pdf
Availability: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26517
-
8
Authors:
Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; Vol. 1 No. 1 (2021): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 98-109 ; Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; Том 1 № 1 (2021): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 98-109 ; 2415-3605 ; 2311-6382
Subject Terms: metacognitive strategies, reading comprehension, academic achievement, academic discourse, reading proficiency, academic text comprehension, metacognition, стратегії читання, метакогнітивні стратегії читання, академічний текст, читацька майстерність, читання й розуміння академічних текстів, метакогнітивна обізнаність
File Description: application/pdf
-
9
Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; Vol. 1 No. 1 (2021): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 98-109
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; Том 1 № 1 (2021): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 98-109Subject Terms: 4. Education, стратегії читання, метакогнітивні стратегії читання, академічний текст, читацька майстерність, читання й розуміння академічних текстів, метакогнітивна обізнаність, metacognitive strategies, reading comprehension, academic achievement, academic discourse, reading proficiency, academic text comprehension, metacognition
File Description: application/pdf
Access URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/235036
-
10
Authors: Inna Valenthon
Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 4 (2017): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 155-162
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 4 (2017): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 155-162Subject Terms: author's course, experimental research study, future managers, high educational establishments, Hot English, metacognitive strategies in English reading comprehension, 4. Education, авторський курс, експериментальне дослідження, майбутні менеджери, вищі навчальні заклади, «Hot English», метакогнітивні стратегії в розумінні англійської мови
File Description: application/pdf
Access URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/download/127791/122615
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/127791
https://cyberleninka.ru/article/n/authors-course-hot-english-for-future-managers-from-the-experience-of-experimental-development
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/download/127791/122615
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/127791 -
11
Authors: Дудоладова, А.
Source: Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки; № 30 (2017): Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки; 47-55 ; 2073-4379
Subject Terms: foreign language education, knowledge, metadiscipline approach, metadisciplinary phenomenon, metacognitive strategies, skillslls, знания, иноязычное образование, метакогнитивные стратегии, метапредметность, метапредметный подход, умения, вміння, знання, іншомовна освіта, метакогнітивні стратегії, метапредметний підхід, метапредметність
File Description: application/pdf
-
12
Authors: Valenthon, Inna
Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 4 (2017): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; 155-162
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 4 (2017): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 155-162Subject Terms: author's course, experimental research study, future managers, high educational establishments, Hot English, metacognitive strategies in English reading comprehension, авторський курс, експериментальне дослідження, майбутні менеджери, вищі навчальні заклади, «Hot English», метакогнітивні стратегії в розумінні англійської мови
File Description: application/pdf
Access URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/127791
Nájsť tento článok vo Web of Science