Výsledky vyhľadávania - "межполушарное взаимодействие"

Интегрированная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми в ДОУ

Autori: Зыкова Александра Анатольевна Сорокина Полина Алексеевна Polina A. Sorokina

Zdroj: Science, education, society: trends and prospects; ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

Predmety: взаимодействие, дошкольное образовательное учреждение, учитель-логопед, коррекционно-развивающая работа, интегрированные занятия, педагог-психолог, межполушарное взаимодействие

Popis súboru: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586118.pdf; Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике: сб. научных трудов / В.С. Безрукова. – Свердловск, 1990.; Железнова Е. Логормика. Развиваем речь через движения / Е. Железнова.; Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. – 370 с.; Зинченко В.П. Сознание и творческий акт / В.П. Зинченко. – М.: Языки славянских культур, 2010. – 592 с.; Сажина С.Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ: методическое пособие / С.Д. Сажина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. EDN QWPZOR; Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2008.; Интегрированная деятельность логопеда и психолога в работе с детьми, имеющими отклонения в развитии речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/publ/164-1-0-4434 (дата обращения: 29.09.2025).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/article/586118/discussion_platform

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста ; Razvitie mezhpolusharnogo vzaimodeistviia u detei doshkol'nogo vozrasta

Autori: Кокуркина Яна Сергеевна Iana S. Kokurkina Спиридонова Екатерина Валерьевна a ďalší

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 242-243 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 242-243

Predmety: ребенок, развитие, межполушарное взаимодействие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575472.pdf; Интерактивное взаимодействие между участниками образовательного процесса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MuJiP (дата обращения: 01.07.2025).; Фахертдинова Д.Ф. Методические разработки по психологии дошкольников. Диагностика и психокоррекция детей дошкольного возраста, основанная на ресурсах психофизического развития детей / Д.Ф. Фахертдинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/10/21/metodicheskie-razrabotki-po-psikhologii-doshkolnikov-diagnostika-i (дата обращения: 01.07.2025).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/article/575472/discussion_platform

Дисфункция правого полушария головного мозга, или Издержки воспитания и образования ; Dysfunction of the right hemisphere of the brain or the costs of education

Autori: Лукьянова, И. Е. Сигида, Е. А. Утенкова, С. Н.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ, ПОЛУШАРИЯ МОЗГА, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ МОЗГА, ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ МОЗГА, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА, ШКОЛЬНИКИ, ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОГНИТИВНЫЕ ДИСФУНКЦИИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50920
https://doi.org/10.26170/sp19-01-04

Нейропсихологические методы и приемы в коррекции речи детей ; Neiropsikhologicheskie metody i priemy v korrektsii rechi detei

Autori: Семенова Светлана Григорьевна МБДОУ «Д/С №27» Svetlana G. Semenova a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 246-248 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 246-248

Predmety: нарушения речи, кинезиологические упражнения, коррекционные занятия, межполушарное взаимодействие, сенсорная интеграция, балансир Бильгоу

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137909.pdf; Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э. Дж. Айрес; пер. с англ. Ю. Даре. – 5-е изд. – М.: Деревина, 2016.; Герасименко Е.Г. Мозжечковая стимуляция как один из методов нейропсихологической коррекции у детей дошкольного возраста / Е.Г. Герасименко // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 222–225. EDN NDWFVJ; Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении / под ред. Ж.М. Глозман. – М.: Теревинф, 2016.; Деннисон Пол И. Гимнастика мозга / П.И. Деннисон, Г. Деннисон. – СПб.: Весь, 2023.; Кулькова Н.Л. Анатомия речи: как отстроить речь у детей с особенностями развития: уникальный путеводитель / Н.Л. Кулькова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2022.; Крупенчук О.И. Движение и речь: кинезиология в коррекции детской речи / О.И. Крупенчук, О.В. Витязева. – СПб., 2019.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М.: Академия, 2002.; Сиротюк А.Л. Коррекция проблем обучения и развития методом кинезиологии / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2003.; https://phsreda.com/article/137909/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/137909/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137909

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста

Autori: Кокуркина Яна Сергеевна МБДОУ «Д/С КВ №71» Iana S. Kokurkina a ďalší

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies
Новое слово в науке: стратегии развития

Predmety: межполушарное взаимодействие, развитие, ребенок

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/article/575472/discussion_platform

Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях ; Using neuropsychological exercises at work with children with disabilities in speech therapy classes

Autori: Михайлова Ольга Васильевна ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие» Olga V. Mikhailova a ďalší

Zdroj: Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors; 23-30 ; Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы; 23-30

Predmety: нейропсихологический подход, kinesiology, нейропсихология, нейроигры, межполушарное взаимодействие, нейропсихологическая коррекция, нейропсихологические упражнения, нейропсихологическое сопровождение, кинезеология, нейротехники, neuropsychology, interhemispheric interaction, neuropsychological approach, neuropsychological support, neuropsychological correction, neuropsychological exercises, neurogames, neurotechnics

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-73-8; https://phsreda.com/e-articles/10615/Action10615-112974.pdf; Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учебное пособие / Л.С. Цветкова, А.В. Семенович, С.Н. Котягина [и др.]. – М.: Генезис, 2001. – 272 с.; Асабина Л.В. Использование нейропсихологических приемов в работе учителя-логопеда / Л.В. Асабина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://logoportal.ru/statya-18116.html?ysclid806405816 (дата обращения: 12.09.2024).; Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева// Нейропсихология сегодня. – М.: Гардарики, 2015. – С. 160–170.; Выготский Л.С. История развития психических функций / Л.С. Выготский // Психология: сборник. – М.: Сфера, 2002. – С. 515–755.; Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста / Ж.М. Глозман. – М.: Академия, 2009. – 178 с. EDN QXVGRB; Каримова Н.В. Применение нейропсихологических техник в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Н.В. Каримова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №10 (58). – С. 35–38. EDN YUDGJB; Кашина О.О. Нейропсихологический подход к детям с ОВЗ в работе логопеда / О.О. Кашина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/neiropsihologicheskii-podhod-k-detjam-s-ovz-v-rabote-logopeda.html (дата обращения: 12.09.2024).; Колганов В.С. Нейропсихологические занятия с детьми: практическое пособие / В.С. Колганов, Е.В. Пивоваров. – М.: Когито-Центр, 2016. – 56 с.; Культабекова Л.Ф. Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях / Л.Ф. Культабекова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/html?ysclid=m0qr2zy9i4560234287 (дата обращения: 12.09.2024).; Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе / А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова. – М.: Педагогика, 2006. – 164 с.; Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / под общ. ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. – М.: В. Секачев, 2008. – 128 с.; Полонская Н.Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Полонская. – М.: Академия, 2007. – 192 с. EDN PFRMFK; Розова Ю.Е. Использование нейропсихологических игр и упражнений на коррекционно-логопедических занятиях с учащимися с ОВЗ / Ю.Е. Розова, С.К. Глевацкая [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pelikan.imc-pr.spb.ru/?page_id=58333e6xvl12018012 (дата обращения: 12.09.2024).; Русова Г.И. Использование нейропсихологических методов и приемов в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Г.И. Русова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2023/01/26/ (дата обращения: 12.09.2024).; Рябова О.В. Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми с ОВЗ в условиях ППМС-центров / О.В. Рябова. – СПб.: Речь, 2013. – С. 121–123.; Семаго Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2000. – 127 с.; Ухальская Д.А. Нейропсихологический подход в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Д.А. Ухальская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/663480724 (дата обращения: 12.09.2024).; Шабалина В.А. Нейропсихологические игры и упражнения в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / В.А. Шабалина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/485744 (дата обращения: 12.09.2024).; Шилкова А.В. Нейроигры с детьми с ОВЗ на занятиях учителя-логопеда / А.В. Шилкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/?ysclid=m0qr3nt2nt559137380 (дата обращения: 12.09.2024).; https://phsreda.com/article/112974/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/112974/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10615/Cover-10615.jpg?req=112974

Использование упражнений нейрогимнастики в логопедической работе с детьми с ОВЗ ; The use of neurohymnastics exercises in speech therapy work with children with disabilities

Autori: Тукалова Екатерина Викторовна Ekaterina V. Tukalova

Zdroj: Strategic guidelines for the development of science and education; 121-125 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 121-125

Predmety: речь, интеллект, speech, intelligence, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика, нейроупражнения, interhemispheric interaction, Keywords: neurohymnastics, neuroexpressions

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-2-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/905/Action905-562293.pdf; Щеголихина Т.М. Здоровьесберегающая технология «Гимнастика мозга «Брейн Джим» / Т.М. Щеголихина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/03/22/zdorovesberegayushchaya-tehnologiya-gimnastika-mozga (дата обращения: 03.05.2024).; Назаревская Т.Н. Звуковые нейроупражнения: 24 таблички / Т.Н. Назаревская.; Назаревская Т.Н. Смотри и повторяй: 45 карточек для развития мозга / Т.Н. Назаревская.; Трясорукова Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей: нейродинамическая гимнастика / Т.П. Трясорукова.; Деннисон П. Гимнастика мозга: книга для учителей и родителей / П. Деннисон, Г. Деннисон.; Гринчук Т. Центр «Орфей» / Т. Гринчук [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=JRUN-KHUBWs

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/905/Cover-905.jpg?req=562293
https://interactive-plus.ru/article/562293/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-562293

Развитие межполушарного взаимодействия на логопедических занятиях у детей младшего школьного возраста ; Razvitie mezhpolusharnogo vzaimodeistviia na logopedicheskikh zaniatiiakh u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Autori: Андреева Наталия Викторовна Nataliia V. Andreeva

Zdroj: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 22-24 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 22-24

Predmety: младший школьный возраст, коррекционная деятельность, межполушарное взаимодействие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/902/Action902-561872.pdf; Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов; под ред. А.Г. Асмолова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 151 с. EDN QYEFCD; Колесников А.В. Гимнастика мозга, или легкие способы развития ребенка / А.В. Колесников. – М.: Центрполиграф, 2009. – 120 с. EDN QXXKBB; Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2002. – 80 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2007. – 476 с. EDN UCIVNP

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/902/Cover-902.jpg?req=561872
https://interactive-plus.ru/article/561872/discussion_platform

Кинезиология как метод развития мозговой деятельности детей дошкольного возраста ; Kineziologiia kak metod razvitiia mozgovoi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta

Autori: Яруллина Татьяна Владимировна Tatiana L. Iarullina Абызова Наталья Михайловна a ďalší

Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 172-176 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 172-176

Predmety: кинезиология, мозолистое тело, межполушарное взаимодействие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-0-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/921/Action921-563098.pdf; Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников / А.Л. Сиротюк – М.: Сфера, 2008.; Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.: МГУ, 1981. – С. 509.; Шанина Г.Е Упражнения специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков: учебное пособие / Г.Е. Шанина. – М., 1999.; Шипицына Л.М. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии / Л.М. Шипицина, Е.С. Иванов, Л.А. Данилова [и др.]. – СПб.: Образование, 2005.; Кинезиологические упражнения для дошкольников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://abakus-center.ru/blog/kineziologicheskie-uprazhneniya-dlya-doshkolnikov (дата обращения: 12.09.2024).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/921/Cover-921.jpg?req=563098
https://interactive-plus.ru/article/563098/discussion_platform

Развитие межполушарного взаимодействия у младших школьников с умственной отсталостью с использованием двигательных упражнений

Predmety: межполушарное взаимодействие, mental disability, 4. Education, complex of motor exercises, комплекс двигательных упражнений, ontogenetic principle of correctional work, умственная отсталость, онтогенетический принцип коррекционной работы, 10. No inequality, 3. Good health, interhemispheric interaction

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Predmety: нейропсихологический подход, процесс обучения, нейрогимнастика, эффективность упражнений, коррекция трудностей, головной мозг, межполушарное взаимодействие

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Predmety: нейропсихологический подход, процесс обучения, нейрогимнастика, эффективность упражнений, коррекция трудностей, головной мозг, межполушарное взаимодействие

Межполушарное взаимодействие как основа интеллектуального развития детей младшего школьного возраста ; Mezhpolusharnoe vzaimodeistvie kak osnova intellektual'nogo razvitiia detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Autori: Романченко Ангелина Сергеевна Angelina S. Shamaiskaia Гутенева Наталья Владимировна a ďalší

Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 224-226 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 224-226

Predmety: межполушарное взаимодействие, кинезиологические упражнения, функциональная организация мозга

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/846/Action846-559659.pdf; Безруких Т.М. Психофизиология ребенка / Т.М. Безруких. – М.: Мысль, 2000. – 143 с.; Марычева О.И. Гимнастика для ума: сборник упражнений для активизации умственной деятельности / О.И. Марычева, К.А. Габараева; под ред. О.А. Рябовой. – Карпогоры, 2020. – 20 с.; Сиротюк А.Л. Психофизиологические основы обучения школьников: учебное пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 114 с.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/846/Cover-846.jpg?req=559659
https://interactive-plus.ru/article/559659/discussion_platform

Нейрогимнастика как современная технология в работе педагога дошкольной образовательной организации ; Neirogimnastika kak sovremennaia tekhnologiia v rabote pedagoga doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Autori: Галуцких Марина Лукьяновна Marina L. Galutskikh Дерипаска Инна Владимировна a ďalší

Zdroj: Strategic guidelines for the development of science and education; 43-46 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 43-46

Predmety: дошкольники, современные технологии, кинезиология, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/892/Action892-561309.pdf; Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: теоретические положения современной нейропсихологии, высшие психические функции человека и процессы их развития, патология речи: методы диагностики и коррекции: учебник для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачев, 2017. – 264 с.; Нейрогимнастика для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538299-nejrogimnastika-dlja-detej-doshkolnogo-vozras (дата обращения: 04.12.2023).; Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста: учебное пособие / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2015. – 319 с.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/892/Cover-892.jpg?req=561309
https://interactive-plus.ru/article/561309/discussion_platform

Нейрогимнастика для развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста ; Neirogimnastika dlia razvitie mezhpolusharnogo vzaimodeistviia u detei doshkol'nogo vozrasta

Autori: Беленчук Елена Александровна Elena A. Belenchuk Щеблыкина Наталья Николаевна a ďalší

Zdroj: Society and Science: Future Development; 28-29 ; Общество и наука: векторы развития; 28-29

Predmety: дошкольники, развитие психических процессов, межполушарное взаимодействие, нейрогимнастика

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-6-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/854/Action854-559518.pdf; Борозинец Н.М. Логопедические технологии: учебно-методическое пособие / Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. – Ставрополь, 2018. – 224 с.; Бьюзен Т. Супер-мышление / Т. Бьюзен. – М.: ООО «Попурри», 2013. – 304 с.; Костромина С.Н. Учиться на пятёрки по русскому языку. Как? / С.Н. Костромина. – СПб: Прайм-Еврознак, 2018. – 224 с.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/854/Cover-854.jpg?req=559518
https://interactive-plus.ru/article/559518/discussion_platform

Кинезиологические упражнения как средство речевого развития у дошкольников с общим недоразвитием речи ; Kineziologicheskie uprazhneniia kak sredstvo rechevogo razvitiia u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Autori: Павлова Анна Сергеевна Anna S. Pavlova Альминова Любовь Валерьевна a ďalší

Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 125-127 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 125-127

Predmety: речевое развитие, общее недоразвитие речи, кинезиология, межполушарное взаимодействие, кинезиологические упражнения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-4-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/867/Action867-560745.pdf; Крупенчук О.И. Движение и речь: кинезиология в коррекции детской речи / О.И. Крупенчук., О.В. Витязева. – СПб.: Литера, 2019. – 48 с.; Лопатина Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии) / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова – СПб.: Союз, 2000. – 192 с.; Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: практическое руководство для учителей и родителей / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2001. – 128 с.; Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2003. – 48 с.; Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2008. – 60 с.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/867/Cover-867.jpg?req=560745
https://interactive-plus.ru/article/560745/discussion_platform

Использование Сибирского борда как средства развития координационных способностей дошкольников старшего возраста и формирования их здорового образа жизни ; Ispol'zovanie Sibirskogo borda kak sredstva razvitiia koordinatsionnykh sposobnostei doshkol'nikov starshego vozrasta i formirovaniia ikh zdorovogo obraza zhizni

Autori: Ларионова Галина Васильевна Galina V. Larionova Галкина Татьяна Юрьевна a ďalší

Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 103-107 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 103-107

Predmety: здоровый образ жизни, дошкольник, физкультура, координация, межполушарное взаимодействие, Ключевые слова: дошкольник, Сибборд

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-4-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/867/Action867-560830.pdf; Методические рекомендации онлайн-курса «Сибирский борд в дошкольных учреждениях» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://youtu.be/a8wz_THlSFc; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://youtu.be/QMeqPVTSS7Y. https://youtu.be/cYW_7Qh8M0k; Программа обучения для детей с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=3SFWSkr9uDY; Занятия на Сиббордах в детских садах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://waldorfboard.com/blogs/blog/idei-zanyatiy-v-detskom-sadu

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/867/Cover-867.jpg?req=560830
https://interactive-plus.ru/article/560830/discussion_platform

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с ОВЗ и тяжелыми нарушениями речи

Autori: Полянская Ольга Сергеевна Olga S. Polianskaia Фесенко Юлия Борисовна a ďalší

Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 148-152 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 148-152

Predmety: дошкольники, тяжелые нарушения речи, ОНР, ОВЗ, графомоторные навыки, межполушарное взаимодействие, кинезиологические упражнения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-2-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/814/Action814-557789.pdf; Деннисон П.Е. Гимнастика мозга. Книга для учителей и родителей / П.Е. Деннисон, Г.Е. Деннисон. – Весь, 2017. – 320 с.; Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: практич. рук-во для учит. и родит. / А.Л. Сиротюк. ‒ М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.; Шанина Г.Е. Упражнения специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков: учеб. пособ. / Шанина Г.Е. – М.: Педагогика, 2009. – 39 с.; Дмитриева О.А. Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с ОВЗ и тяжелым нарушением речи / О.А. Дмитриева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2020/11/28/neyropsihologicheskie-igry-i-priyomy-v (дата обращения: 14.10.2022).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/63500ae2be02e.jpg?req=557789
https://interactive-plus.ru/article/557789/discussion_platform

Определение индивидуальных профилей функциональной асимметрии головного мозга у студентов-медиков

Autori: Lopatskaya, Zh.N. Poborsky, A.N.

Predmety: УДК 612.821, межполушарное взаимодействие, lateral phenotype, students, студенты, функциональная асимметрия мозга, латеральный фенотип, functional asymmetry, interhemispheric interaction

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/46880

Влияние давности постинсультной афазии и объема очага поражения мозга на вектор слухоречевой латеральности при дихотическом прослушивании односложных слов

Autori: Shipkova, K.M.

Predmety: межполушарное взаимодействие, доминантное полушарие, нейропластичность, постинсультная афазия, neuroplasticity, восстановление речи, нейропсихологическая реабилитация, lesion effect, ear advantage, right ear extinction, 616-005.8 [УДК 159.9], эффект очага, speech recovery, игнорирование правого уха, ведущее ухо, neuropsychological rehabilitation, дихотическое прослушивание, dominant hemis-phere, post-stroke aphasia, dichotic listening task, interhemispheric interaction

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/46866