Suchergebnisse - "коррекционно-развивающие программы"
-
1
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49183
-
2
-
3
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ОВЗ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49346
-
4
Autoren: Конева, Е. А.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49183
-
5
Autoren: Мельникова, М. Л.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДИАГНОСТИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, КОРРЕКЦИЯ, ПРИНЦИП ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52781
-
6
Autoren: et al.
Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРИКЛАДНАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ КИНЕЗИОЛОГИИ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ПСИХОЛОГИ, МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, HIGHER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS, APPLIED KINESIOLOGY, REHABILITATION-EDUCATIONAL PROGRAMS, NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION, NEUROPSYCHOLOGY, JUNIOR PRESCHOOLERS
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51314
-
7
Autoren:
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ПЯТИЛЕТНИЕ ДЕТИ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)
-
8
Autoren: Южакова, Т. В.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование на Урале: история и современность. 2012. Ч. 3
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49346
-
9
Weitere Verfasser: Кокорева, О. И., науч. рук.
Schlagwörter: сурдопедагогика, дошкольники, коррекционно-развивающие программы, preschoolers, sign language teaching, hearing impairment, нарушения слуха, эмоциональная идентификация, emotional identification, Толстой Л. Н
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44890
-
10
Autoren:
Schlagwörter: КОРРЕКЦИОННЫЕ ПСИХОЛОГИ, ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, NEUROPSYCHOLOGY, ПСИХОЛОГИЯ, REHABILITATION-EDUCATIONAL PROGRAMS, МЕТОДЫ КИНЕЗИОЛОГИИ, КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, JUNIOR PRESCHOOLERS, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, HIGHER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS, APPLIED KINESIOLOGY, КОРРЕКЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION, ПРИКЛАДНАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, 3. Good health, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Dateibeschreibung: application/pdf
-
11
Weitere Verfasser: Хаидов, С. К.
Schlagwörter: сурдопедагогика, учащиеся, коррекционно-развивающие программы, средняя специальная школа, техникумы, диагностические программы, нарушения слуха, ценностные ориентации
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32823
-
12
Weitere Verfasser: Косаревская, Т. Е.
Schlagwörter: самооценка подростков, агрессивное поведение, коррекционно-развивающие программы, подростковая агрессия, корреляционный анализ, младшие подростки
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33391
-
13
Weitere Verfasser: Кацеро, А. А.
Schlagwörter: агрессия, дети с задержкой психического развития, коррекционно-развивающие программы, задержка психического развития, младший школьный возраст, релаксационные упражнения, мышечное напряжение
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32812
-
14
Schlagwörter: конспекты занятий, коррекционно-развивающие программы, психолого-педагогическое сопровождение, просоциальное поведение, сверстники, младший школьный возраст, научно-исследовательские работы, буллинг, учреждения образования, педагоги, семья, психологическая диагностика, отчеты о НИР, научно-исследовательские отчеты, дошкольный возраст
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39488
-
15
Autoren:
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: emotional identification, hearing impairment, preschoolers, sign language teaching, дошкольники, коррекционно-развивающие программы, нарушения слуха, сурдопедагогика, эмоциональная идентификация, Толстой Л. Н
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: a6e9643cfa9e778ed1ecdee93f9de059; https://rep.vsu.by/handle/123456789/44890
Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44890
-
16
Schlagwörter: spatial representations, восприятие пространства, коррекционно-развивающие программы, personality, пространственные представления, пространственная ориентация, intellectual insufficiency, perception of space, интеллектуальная недостаточность, ability to navigate in space, дети с интеллектуальной недостаточностью
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25327
-
17
Schlagwörter: сурдопедагогика, коррекционно-развивающие программы, лица с нарушениями слуха, силовые способности, нарушения слуха, специальная педагогика, развитие двигательных качеств, адаптивная физическая культура
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19362
-
18
Schlagwörter: детский церебральный паралич, дошкольники, коррекционно-развивающие программы, ДЦП, прогрессивная миорелаксация, адаптивная физическая культура
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19353
-
19
Schlagwörter: адаптивное физическое воспитание, голбол, коррекционно-развивающие программы, тифлопедагогика, развитие равновесия, методика преподавания, специальная педагогика, равновесие, дети с нарушениями зрения, адаптивная физическая культура
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/19351
-
20
Autoren: et al.
Quelle: Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(6); 154-158 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117
Schlagwörter: задержка психического развития, образовательно-воспитательный процесс, становления личности ребенка, программы коррекции нарушений, коррекционно-развивающие программы
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/212/Action212-19074.pdf; 1. Шевченко С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития: Программы / С.Г. Шевченко. – М., 2005.; 2. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты: Пособие для учителей / С.Г. Шевченко. – М., 2001.; 3. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития / Н.Ю. Борякова. – М., 2000.; 4. Борякова Н.Ю. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР: Методическое пособие / Н.Ю. Борякова. – М., 2008.; 5. Борякова Н.Ю. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников: Методическое пособие / Н.Ю. Борякова. – М., 1999.; 6. Филичева Т.Б. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 2009.; 7. Филичева Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 2000.; 8. Веракса Н.Е. От рождения до школы. Основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова. – М., 2010.; 9. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М., 1990.; 11. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития / У.В. Ульенкова. – Н. Новгород, 1994.; 12. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. – СПб, 2003.; 13. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно / Т.А. Ткаченко. – М., 2004.
Nájsť tento článok vo Web of Science 