Výsledky vyhľadávania - "конструктивная психологическая защита"
-
1
Autori:
Zdroj: Педагогическая перспектива, Iss 2 (14), Pp 64-73 (2024)
Predmety: психологическая защита, конструктивная психологическая защита, развитие конструктивной психологической защиты, педагог-психолог, psychological protection, constructive psychological protection, development of constructive psychological protection, educational psychologist, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640
Relation: https://journal-iro23.ru/ru/%d0%b2%d1%81%d0%b5-%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b0-2024-%e2%84%962/%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87/; https://doaj.org/toc/2782-2559; https://doaj.org/article/54ddd7670ad349afb35bc305c4e2bfcd
-
2
Autori:
Predmety: механизмы психологической защиты, theoretical module, final state certification, конструктивная психологическая защита, диагностический блок, constructive psychological defense, старшеклассники, psychological defense mechanisms, УДК 373.5.046.16, УДК 159.95-057.87, diagnostic module, итоговая государственная аттестация, теоретический блок, forming module, higher school students, program, программа, УДК 159.923-057.87, формирующий блок
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/30281
-
3
Autori:
Prispievatelia:
Predmety: кинотерапия, психологическая защита личности, механизмы защиты, коррекция психологической защиты, методы коррекции, психотерапия, конструктивная психологическая защита, Movie Therapy, psychological defense, defense mechanisms, correction of psychological defense, correction methods, psychotherapy, constructive psychological defense
Relation: В.М. Бехтерев и современная психология личности; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160021/-1/F_bispl_2020_132_134.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160021; 159.964
Dostupnosť: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160021
-
4
Autori:
Prispievatelia:
Predmety: ВЫСШЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ПЕДАГОГОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ, КОНСТРУКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, АВТОРЕФЕРАТ, 19.00.07
Geografické téma: RU
Popis súboru: application/pdf
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/22601
-
5
Prispievatelia: Долгова, В. И.
Predmety: ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ПЕДАГОГОВ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, ВЫСШЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНСТРУКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, АВТОРЕФЕРАТ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ, БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, 19.00.07
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/22601
-
6
Prispievatelia: Долгова, В. И.
Predmety: ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ПЕДАГОГОВ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, ВЫСШЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНСТРУКТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА, АВТОРЕФЕРАТ, ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ, БУДУЩИЕ ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, 19.00.07
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/22601
Nájsť tento článok vo Web of Science