Suchergebnisse - "коммуникативные особенности"

Показатели адаптации студентов-психологов к цифровой трансформации образования в процессе обучения в вузе ; Indicators of adaptation of psychology students to the digital transformation of education during their university studies ; Аслă шкулăн психолог студенчĕсем вĕренӳ цифрăланса улшăннине хăнăхнин кăтартăвĕсем

Autoren: Усольцева Виктория Владимировна ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Viktoria V. Usoltseva et al.

Quelle: Development of education; Vol. 7; № 2; 92-98 ; Развитие образования; Т. 7; № 2; 92-98 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Schlagwörter: адаптация, цифровизация, adaptation, digitalization, цифровые инструменты, digital tools, цифровая трансформация образования, адаптивные способности, psychology students, digital transformation of education, коммуникативные особенности, communicative features, нервно-психическая устойчивость, моральная нормативность, хăнăху (адаптаци), хăнăху кăтартăвĕсем, психолог студент, цифрăлани, вĕренӳ цифрăланса улшăнни, цифра инструменчĕсем, нервăпа психика тăнăçлăхĕ, хутшăну уйрăмлăхĕ, мораль çирĕплĕхĕ, хăнăху пултарулăхĕ, показатели адаптации, студент-психолог, adaptation indicators, neuropsychic stability, moral normativity, adaptive ability

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10604/Action-10604_668662d82665c.pdf; Абрамова М. А., Фарника М. Цифровизация образования в условиях цифрового неравенства // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Том 9. №4. С. 3167–3175. DOI 10.15372/PEMW20190403. EDN UPMPTM.; Бермус А. Г. Цифровая трансформация высшего образования с позиций междисциплинарного подхода: обзор гуманитарных исследований // Kant. 2022. №1 (42). С. 6–16. DOI 10.24923/2222-243X.2022-42.1. EDN PJVRTU.; Данилова Л. Н., Ледовская Т. В., Солынин Н. Э., Ходырев А. М. Основные подходы к пониманию цифровизации и цифровых ценностей // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Том 26. №2. С. 5–12. DOI 10.34216/2073-1426-2020-26-2-5-12. EDN FYMZSX; Ивановский Б. Г. Цифровизация высшего образования в Европе и России: преимущества и риски // Социальные новации и социальные науки. 2021. №1 (3). С. 80–95. DOI 10.31249/snsn/2021.01.07. EDN WDKGWX.; Кондратьева М. Н., Комахина А. В. Цифровизация: исследование основных терминов // Экономика и управление: научно-практический журнал. 2022. №3 (165). С. 134–139. DOI 10.34773/EU.2022.3.25. EDN HNJLZY.; Поваренков Ю. П. Проблемы психологии профессионального становления личности. Саратов : Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013. 322 с. EDN SBMVBL; Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие. Самара : Бахрах-М, 2001. 672 с.; Свенцицкий А. Л. Социально-психологические факторы производственной адаптации личности // Промышленная социальная психология. Ленинград : ЛГУ, 1982. С. 64–77.; Смирнов A. A., Живаев Н. Г. Психология вузовской адаптации: учебное пособие. Ярославль : ЯpГУ, 2009. 114 с. EDN QXZFAP; Смирнов А. А., Живаев Н. Г. Адаптация студентов и образ вуза: монография. Ярославль : ЯрГУ, 2010. 167 с. EDN QYFWQL; Уваров А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования // Исследователь/Researcher. 2019. №1-2 (25-26). С. 22–37. EDN GTOGGY.; Усольцева В. В. Готовность студентов-психологов к обучению в условиях цифровой образовательной среды // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. №12-3 (114). С. 175–177. DOI 10.23670/IRJ.2021.114.12.113. EDN ETAAHR.; Яницкий М. С. Психологические аспекты цифрового образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. №2 (34). С. 38–44. EDN XFNZMO.; Patel, K., McCarthy, M. P. (2000). Digital transformation: the essentials of e-business leadership., 134. New York: McGraw-Hill.; Abramova, M. A., & Farnika, M. (2019). Digitalization of education in the conditions of digital inequality. Professional Education in the Modern World , 9 (4), 3167–3175. EDN: UPMPTM. https://doi.org/10.15372/PEMW20190403; Bermus, A. G. (2022). Digital transformation of higher education from the perspective of an interdisciplinary approach: a review of humanitarian research. Kant , 1 (42), 6–16. EDN: PJVRTU. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2022-42.1; Danilova, L.N., Ledovskaya, T.V., Solynin, N.E., & Khodyrev, A.M. (2020). The main approaches to understanding digitalisation and digital values. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics , 26 (2), 5–12. EDN: FYMZSX. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-2-5-12; Ivanovsky, B. G. (2021). Digitalization of higher education in Europe and Russia: benefits and risks. Social Novelties and Social Sciences , 1 (3), 80–95. EDN: WDKGWX. https://doi.org/10.31249/snsn/2021.01.07; Kondratyeva, M. N. (2022). Digitalization: a study of basic terms. Economics and Management: Research and Practice Journal , 3 (165), 134–139. EDN: HNJLZY. https://doi.org/10.34773/EU.2022.3.25; Povarenkov, Yu. P. (2013). Problems of psychology of professional development of personality., 322. Saratov: Saratov State Socio-Economic University. EDN: SBMVBL; Raigorodsky, D. Ya. (2001). Practical psychodiagnostics. Methods and tests., 549–672. Samara: Bakhrah-M.; Sventsitsky, A. L., Kuzmina, E. S. (1982). Social and psychological factors of industrial adaptation of personality., 64–78. Leningrad: Leningrad State University.; Smirnov, A. A. (2009). Psychology of university adaptation: textbook. manual., 115. Yaroslavl: YarGU.; Smirnov, A. A., Zhivaev, N. G. (2010). Adaptation of students and the image of the university: monograph., 168. Yaroslavl: YarGU. EDN: QYFWQL; Uvarov, A. Yu. (2019). The model of the digital school and the digital transformation of education. Researcher , 1-2 (25-26), 22–37. EDN: GTOGGY.; Usoltseva, V. V. (2021). On the readiness of psychology students to study in a digital educational environment. International Research Journal , 12-3 (114), 175–177. EDN: ETAAHR. https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.114.12.113; Yanitsky, M. S. (2019). Psychological aspects of digital education. Professional Education in Russia and Abroad , 2 (34), 38–44. EDN: XFNZMO.; Patel, K., & McCarthy, M. P. (2000). Digital transformation: the essentials of e-business leadership., 134. New York: McGraw-Hill.; https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111330; https://journaledu.com/article/111330/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111330
https://journaledu.com/article/111330/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-111330

Языковые и коммуникативные особенности современного европейского общества ; Linguistic and communicative features of modern European society

Autoren: Селиванова, Е.А. Selivanova, E.

Schlagwörter: коммуникация, общество, цифровизация, международная мобильность, глобализация, языковые и коммуникативные особенности, communication, society, digitalization, international mobility, globalization, linguistic and communicative features

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35011

Verfügbarkeit: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35011

Связь уровня успеваемости по иностранному языку и некоторых психологических особенностей учащихся ; The Relationship Between the Level of Academic Performance in a Foreign Language and Some Psychological Characteristics of Students ; Вĕренекенсен тăван мар чĕхепе ĕлкĕрсе пынипе психологин хăш-пĕр енĕсем хушшинчи çыхăну

Autoren: Абзалетдинова Алиса Ранисовна ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» Alisa R. Abzaletdinova et al.

Quelle: Development of education; Vol. 5; № 4; 35-38 ; Развитие образования; Т. 5; № 4; 35-38 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Schlagwörter: психологические особенности личности, успешность овладения иностранным языком, коммуникативные особенности, success in mastering a foreign language, psychological characteristics of personality, communicative features, когнитивные особенности, мотивационные особенности, cognitive features, motivational features

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 5 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10431/Action-10431_63bfcbe4db05b.pdf; Архипова А. Е. Применение современных активных методов в обучении иностранному языку / А. Е. Архипова // Психологическая безопасность образовательной среды: материалы V Международной научной конференции (Нижний Новгород, 22 февраля 2022 г.) / под ред. Г. В. Сорокоумовой / А. Е. Архипова, Г. В. Сорокоумова. – Н. Новгород: НГЛУ, 2022. – С. 38–42.; Бим И. Л. Что мешает повышению результативности обучения иностранным языкам? / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 2007. – №4. – С. 2–6.; Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 432 с.; Копылова Ю. В. Дополнительное языковое образование: методический анализ действительности / Ю. В. Копылова, С. А. Безбородова // Инновационные тенденции развития системы образования. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 179–182.; Лукьянова М. И. Психолого-педагогические показатели деятельности школы: Критерии и диагностика / М. И. Лукьянова, Н. В. Калинина. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 208 с.; Лурия А. Р. Методика «Запоминание 10 слов». URL: https://studopedia.ru/3_111267_metodika-zapominanie--slov-po-ar-luriya-issledovanie-sluhorechevoy-pamyati.html (дата обращения: 10.09.2022).; Мошкова Е. И. Психологические особенности учащихся и трудности обучения иностранному языку / Е. И. Мошкова // Мир науки. – 2016. – Т. 4, №6.; Поддякон Н. А. Методы формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения / Н. А. Поддякон, Г. В. Сорокоумова // Развитие образования. – 2021. – Том 4, №2. – С. 26–31.; Синявский В. В. Методика «Коммуникативные и организаторские способности (КОС-1)» / В. В. Синявский, В. А. Федорошин. URL: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/17.html (дата обращения: 10.09.2022).; Шпиро А.А. Влияние IT-технологий на эффективность обучения лексической стороне речи / А.А. Шпиро // Психологическая безопасность образовательной среды: материалы V Международной научной конференции (Нижний Новгород, 22 февраля 2022 г.) / под ред. Г. В. Сорокоумовой. – Н. Новгород: НГЛУ, 2022. – С. 261–267.; Arkhipova, E. (2022). Primenenie sovremennykh aktivnykh metodov v obuchenii inostrannomu iazyku. Psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy, 38-42. Novgorod, 22; Novgorod: NGLU.; Bim, I. L. (2007). Chto meshaet povysheniiu rezul'tativnosti obucheniia inostrannym iazykam? Inostrannye iazyki v shkole, 4, 2-6.; Zimniaia, I. A. (2001). Lingvopsikhologiia rechevoi deiatel'nosti., 432. Voronezh: NPO "MODEK".; Kopylova, Iu. V., & Bezborodova, S. A. (2017). Dopolnitel'noe iazykovoe obrazovanie: metodicheskii analiz deistvitel'nosti. Innovatsionnye tendentsii razvitiia sistemy obrazovaniia, 179-182. Cheboksary: TsNS "Interaktiv plius".; Luk'ianova, M. I., & Kalinina, N. V. (2004). Psikhologo-pedagogicheskie pokazateli deiatel'nosti shkoly: Kriterii i diagnostika., 208. M.: TTs "Sfera".; Luriia, A. R. Metodika "Zapominanie 10 slov". (data obrashcheniia: 10.09.2022). Retrieved from URL: https://studopedia.ru/3_111267_metodika-zapominanie--slov-po-ar-luriya-issledovanie-sluhorechevoy-pamyati.html; Moshkova, E. I. (2016). Psikhologicheskie osobennosti uchashchikhsia i trudnosti obucheniia inostrannomu iazyku. Mir nauki, T. 4, 6.; Poddiakon, N. A., & Sorokoumova, G. V. (2021). Metody formirovaniia motivatsii k izucheniiu inostrannogo iazyka na srednem etape obucheniia. Razvitie obrazovaniia, Tom 4, 2, 26-31.; Siniavskii, V. V., & Fedoroshin, V. A. Metodika "Kommunikativnye i organizatorskie sposobnosti (KOS-1)". Retrieved from URL: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/17.html; Sorokoumovoi, G. V., & Shpiro, A. A. (2022). Vliianie IT-tekhnologii na effektivnost' obucheniia leksicheskoi storone rechi. Psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy, , 261-267. Novgorod, 22; Novgorod: NGLU.; https://phsreda.com/files/Books/634fb4796d98e.jpg?req=104227; https://journaledu.com/article/104227/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/files/Books/634fb4796d98e.jpg?req=104227
https://journaledu.com/article/104227/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-104227

GRAFFITI AS A LINGUISTIC PHENOMENON: DIFFERENT THEORETICAL APPROCHES ; ՈՐՄՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԵՐԵՎՈՒՅԹ.ՏԱՐԲԵՐ ՏԵՍԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ ; ГРАФФИТИ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: РАЗЛИЧНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

Autoren: GASPARYAN, Grisha

Quelle: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 24 No. 1 (28) (2020); 39-51 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Vol. 24 No. 1 (28) (2020); 39-51 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 24 № 1 (28) (2020); 39-51 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991/FLHE/2020.24.1

Schlagwörter: graffiti, text, linguistic features, communicative features, visual and verbal components, граффити, текст, языковые особенности, коммуникативные особенности, визуальные и вербальные компоненты, որմնագրություն, տեքստ, լեզվական հատկանիշներ, հաղորդակցական հատկանիշներ, տեսողական և բառային բաղադրիչներ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol24_no1_2020_pp039_051/pdf

Verfügbarkeit: https://journals.ysu.am/index.php/foreign-lang/article/view/vol24_no1_2020_pp039_051
https://doi.org/10.46991/FLHE/2020.24.1.039

ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Autoren: K. A. Simakova

Quelle: Russian Journal of Education and Psychology, Vol 10, Iss 3, Pp 58-61 (2019)

Schlagwörter: младшие школьники, общение, коммуникативные особенности, направленность личности в общении, Education (General), L7-991, Psychology, BF1-990

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12100; https://doaj.org/toc/2658-4034

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/440da9e722514c7aa123b72cbe0962db

CREATING A COMFORTABLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES USING INFORMAL EDUCATION TECHNOLOGIES

Quelle: СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ.

Schlagwörter: инклюзивная среда, children with disabilities, tolerance, inclusive education, communication, 4. Education, socialization, edutainment, толерантность, коммуникация, дети с ограниченными возможностями здоровья, inclusive environment, эдьютейнмент, инклюзивное образование, communication features of children with disabilities, социализация, коммуникативные особенности детей с ОВЗ, 10. No inequality

Innovative technologies in mastering official and professional vocabulary in foreign language

Quelle: Військова освіта; № 2 (40) 2019; 91-99
Военное образование; № 2 (40) 2019; 91-99
Military Education; № 2 (40) 2019; 91-99

Schlagwörter: 4. Education, communicative features, reproduction, means of expression, system of exercises, dosage of difficulties, language skills, general scientific vocabulary, the criterion for measuring knowledge, practical thinking skills, self-education, динаміка мислення та комунікативні особливості, репродуктивне відтворення, засоби вираження, породження мовного вислову, дозування труднощів, наочність, мовні навички, загальнонаукова лексика, коммуникативные особенности, репродуктивное воспроизводство, средства выражения, система упражнений, дозировка трудностей, понятийный аппарат, языковые навыки, общенаучный словарь, критерий измерения знаний, навыки практического мышления, самообразование

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/192838

ВЛИЯНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ АДАПТИВНОСТИ

Schlagwörter: адаптивность, students, 4. Education, adaptability, adaptive abilities, студенты, медицинская специальность, взаимоотношения, медицинское образование, адаптивные способности, коммуникативные особенности, communication features, relationships, medical specialty, medical education

Коммуникативные особенности организации внеучебной деятельности младших школьников ; Kommunikativnye osobennosti organizatsii vneuchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

Autoren: Белоусова Дарья Николаевна Daria N. Belousova

Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 48-49 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 48-49

Schlagwörter: развитие коммуникативных умений, коммуникативные особенности организации внеучебной деятельности

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/548/Action548-471687.pdf; Бруднев Н.К. Некоторые вопросы перестройки внеурочной воспитательной работы. – М.: Воспитание школьников, 1999. – 368 с.; Ермоченкова А.И. Уроки окончены. Что же дальше? // Народное образование. – 2003. – №2.; Мусакаев А.И. Направления и формы внеклассной работы // Специалист. – 2006. – №4.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-548.jpeg?req=471687
https://interactive-plus.ru/article/471687/discussion_platform

Коммуникативные особенности организации внеучебной деятельности младших школьников

Autoren: Белоусова Дарья Николаевна Daria N. Belousova

Quelle: Innovative technologies in science and education; № 1; 40-41 ; Инновационные технологии в образовании и науке; № 1; 40-41

Schlagwörter: развитие коммуникативных умений, коммуникативные особенности, организация внеучебной деятельности

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500297-2-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/408/Action408-210755.pdf; 1. Бруднев Н.К. Некоторые вопросы перестройки внеурочной воспитательной работы. – М.: Воспитание школьников, 1999. – 368 с.; 2. Ермоченкова А.И. Уроки окончены. Что же дальше? // Народное образование. – 2003. – №2.; 3. Мусакаев А.И. Направления и формы внеклассной работы // Специалист. – 2006. – №4.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-408.jpg?req=210755
https://interactive-plus.ru/article/210755/discussion_platform

Развитие социальной компетентности подростков в условиях учреждения дополнительного образования

Autoren: Посмитюха, А. И. Борщева, Н. М.

Schlagwörter: МАКАРЕНКО А. С, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДЕФИЦИТ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Geographisches Schlagwort: 24.04.2014

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Психолого-педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности : материалы 11-х Всероссийских Макаренковских студенческих педагогических чтений. — Екатеринбург, 2014; student

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/4574

Peculiarities of actual Russian news broadcasting

Autoren: O R Arslanova

Quelle: RUDN Journal of Studies in Literature and Journalism, Vol 0, Iss 2, Pp 45-50 (2009)

Schlagwörter: информационное радиовещание, интегративная функция, коммуникативные особенности, социальная коммуникация, гражданское общество, медиасистема, Literature (General), PN1-6790

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/literary-criticism/article/view/4542; https://doaj.org/toc/2312-9220; https://doaj.org/toc/2312-9247

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/79ac1c97544d44658391ef09d972a211

«АНАМНЕЗ ПАЦИЕНТА» КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ПИСЬМЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО ДИСКУРСА И ЕГО ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (В УСЛОВИЯХ АМЕРИКАНСКОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ)

Autoren: Сметанина-болдвин, Юлия

Schlagwörter: ПИСЬМЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС (ПМД),ДИСКУРС "ДОКТОР-ПАЦИЕНТ",ПИСЬМЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ АНАМНЕЗ,КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АМЕРИКАНСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ДИСКУРСА,КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО МЕДИЦИНСКОГО ДИСКУРСА

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/anamnez-patsienta-kak-raznovidnost-pismennogo-meditsinskogo-diskursa-i-ego-lingvokulturnye-harakteristiki-v-usloviyah-amerikanskogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/13999082.png

Психологические особенности личности студента высшего учебного заведения, совершающего насильственные преступления

Autoren: Deakiv, B. Дякив, Б.

Quelle: Legea şi Viaţa 280 (4/4) 22-26

Schlagwörter: студент, направленность личности, характерологические особенности, коммуникативные особенности, насилие

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/1815/EU//; https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/37302; urn:issn:25874365

Verfügbarkeit: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/37302

ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НА ПРИМЕРЕ ТРЕНИНГА «ЭФФЕКТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ»

Autoren: ЮСТУС ГЕНРИХ ВЛАДИМИРОВИЧ

Schlagwörter: ТРЕНИНГ,TRAINING,ЭФФЕКТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ,EFFECTIVE FEEDBACK,КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,COMMUNICATION FEATURES OF THE INTERACTION OF THE TEACHER AND THE STUDENT

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-kompetentsiy-prepodavateley-na-primere-treninga-effektivnaya-obratnaya-svyaz
http://cyberleninka.ru/article_covers/16677840.png

PLACE OF INDUSTRY-SPECIFIC DOCUMENTS IN THE TRANSLATION-ORIENTED TEXT CLASSIFICATION (BY AN EXAMPLE OF RAILWAY DOCUMENTATION)

Autoren: Volegzhanina I.S. Demikhova S.S.

Schlagwörter: отраслевая документация, перевод, лексико-коммуникативные особенности, жанр

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/place-of-industry-specific-documents-in-the-translation-oriented-text-classification-by-an-example-of-railway-documentation
http://cyberleninka.ru/article_covers/16072527.png

РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С ПОМОЩЬЮ ТРЕНИНГА «ЭФФЕКТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ»

Autoren: Юстус, Г.

Schlagwörter: ТРЕНИНГ, ЭФФЕКТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И ОБУЧАЕМОГО

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kompetentsiy-prepodavateley-s-pomoschyu-treninga-effektivnaya-obratnaya-svyaz
http://cyberleninka.ru/article_covers/15829225.png

Коммуникативное пространство принятия решений: теория и практика

Autoren: СОРИНА ГАЛИНА ВЕНИАМИНОВНА

Schlagwörter: КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ФИЛОСОФИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ,МЕТОДОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ,НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ,ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА,КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АППАРАТ,COMMUNICATIVE SPACE,DECISION MAKING PHILOSOPHY,DECISION MAKING METHODOLOGY,SCIENTIFIC RESEARCH,EDUCATIONAL ACTIVITIES,COMMUNICATION FEATURES OF DECISION MAKING,FEDERAL TARGET PROGRAM,CONCEPTUAL APPARATUS

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnoe-prostranstvo-prinyatiya-resheniy-teoriya-i-praktika
http://cyberleninka.ru/article_covers/16361123.png

Развитие социальной компетентности подростков в условиях учреждения дополнительного образования

Schlagwörter: ДЕФИЦИТ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, МАКАРЕНКО А. С

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/4574

Развитие социальной компетентности подростков в условиях учреждения дополнительного образования

Schlagwörter: ДЕФИЦИТ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, МАКАРЕНКО А. С

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/4574