Suchergebnisse - "клінічне мислення"

IMPLEMENTATION AND PROSPECTS OF TEAM-BASED TRAINING IN MEDICAL EDUCATION IN UKRAINE AND EUROPE

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 29 No. 3 (115) (2025); 113-117
Буковинский медицинский вестник; Том 29 № 3 (115) (2025); 113-117
Буковинський медичний вісник; Том 29 № 3 (115) (2025); 113-117

Schlagwörter: team-based learning, медична освіта, Україна, Европа, клінічне мислення, командна робота, інтерактивне навчання, освітні технології, міждисциплінарність, професійна підготовка, medical education, Ukraine, Europe, clinical reasoning, teamwork, interactive learning, educational innovation, interdisciplinary collaboration, professional training

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/341181

INTERDISCIPLINARY INTEGRATION AS A COMPONENT IN PREPARATION FOR THE INTEGRATED TEST EXAM «KROK 1»

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 29 No. 1 (113) (2025); 148-153
Буковинский медицинский вестник; Том 29 № 1 (113) (2025); 148-153
Буковинський медичний вісник; Том 29 № 1 (113) (2025); 148-153

Schlagwörter: interdisciplinary integration, integrated test exam, biochemistry, pharmacology, clinical thinking, practical application of knowledge, student motivation, міждисциплінарна інтеграція, інтегрований тестовий іспит, біохімія, фармакологія, клінічне мислення, практичне застосування знань, мотивація студентів

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/326522

IMPLEMENTATION AND PROSPECTS OF TEAM-BASED TRAINING IN MEDICAL EDUCATION IN UKRAINE AND EUROPE ; ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ТІМ-БЕЙС НАВЧАННЯ У МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ ТА КРАЇН ЕВРОПИ

Autoren: Бідучак, А.С.

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 29 No. 3 (115) (2025); 113-117 ; Буковинский медицинский вестник; Том 29 № 3 (115) (2025); 113-117 ; Буковинський медичний вісник; Том 29 № 3 (115) (2025); 113-117 ; 2413-0737 ; 1684-7903

Schlagwörter: team-based learning, medical education, Ukraine, Europe, clinical reasoning, teamwork, interactive learning, educational innovation, interdisciplinary collaboration, professional training, медична освіта, Україна, Европа, клінічне мислення, командна робота, інтерактивне навчання, освітні технології, міждисциплінарність, професійна підготовка

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/341181/329173

Verfügbarkeit: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/341181

Освітній менеджмент вибіркової компоненти «Патологічна біохімія»

Autoren: Яніцька, Л. В. orcid:0000-0002-8116- Постернак, Наталія Олександрівна et al.

Schlagwörter: якість викладання, методичний супровід, критичне мислення, клінічне мислення, менеджмент освітнього процесу, іспит КРОК, освітня діяльність

Relation: https://zenodo.org/records/14635202; oai:zenodo.org:14635202; https://doi.org/10.5281/zenodo.14635202

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.14635202
https://zenodo.org/records/14635202

Роль інтерактивних методів навчання у формуванні творчого компонента клінічного мислення майбутніх лікарів

Autoren: Животовська, Лілія Валентинівна Боднар, Леся Анатоліївна Бойко, Дмитро Іванович et al.

Schlagwörter: здобувачі, вища медична освіта, клінічне мислення, творче мислення, інтерактивні методи, методика «Шість капелюхів мислення», students, higher medical education, clinical thinking, creative thinking, interactive methods, «Six Thinking Hats» method

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26312

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26312

AMBIVALENCE OF A DOCTOR’S ACTIVITY: IN SEARCH OF MASTERY AND PROFESSIONALISM ; АМБІВАЛЕНТНІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ ЛІКАРЯ: У ПОШУКАХ МАЙСТЕРНОСТІ ТА ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ

Autoren: Євтушенко, Ю. О.

Quelle: Medical Education; No. 2 (2025); 17-22 ; Медична освіта; № 2 (2025); 17-22 ; 2414-5998 ; 1681-2751 ; 10.11603/m.2414-5998.2025.2

Schlagwörter: ambivalence, physician’s professional mastery, emotional burnout, reflection, medical education, clinical thinking, adaptability, narrative medicine, амбівалентність, професійна майстерність лікаря, емоційне вигорання, рефлексія, медична освіта, клінічне мислення, адаптивність, наративна медицина

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15481/14230; https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15481

Verfügbarkeit: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15481
https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.2.15481

INTERDISCIPLINARY INTEGRATION AS A COMPONENT IN PREPARATION FOR THE INTEGRATED TEST EXAM «KROK 1» ; МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК СКЛАДОВА У ПІДГОТОВЦІ ДО ІНТЕГРОВАНОГО ТЕСТОВОГО ІСПИТУ «КРОК 1»

Autoren: Дікал, М.В. Чернюх, О.Г. Копчук, Т.Г. et al.

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 29 No. 1 (113) (2025); 148-153 ; Буковинский медицинский вестник; Том 29 № 1 (113) (2025); 148-153 ; Буковинський медичний вісник; Том 29 № 1 (113) (2025); 148-153 ; 2413-0737 ; 1684-7903

Schlagwörter: interdisciplinary integration, integrated test exam, biochemistry, pharmacology, clinical thinking, practical application of knowledge, student motivation, міждисциплінарна інтеграція, інтегрований тестовий іспит, біохімія, фармакологія, клінічне мислення, практичне застосування знань, мотивація студентів

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/326522/316363

Verfügbarkeit: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/326522

A clinic is a higher school of a doctor’s skill

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 11 No. 1(41) (2007); 151-153
Буковинский медицинский вестник; Том 11 № 1(41) (2007); 151-153
Буковинський медичний вісник; Том 11 № 1(41) (2007); 151-153

Schlagwörter: вища школа, клінічне мислення, лікарська майстерність, милосердя, higher school, clinical thinking, doctor's skill, mercy

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/311372

Ігрові технології організації освітнього процесу у закладах вищої медичної освіти (на прикладі дисципліни «Молекулярна біологія»)

Autoren: Любкіна, Дар'я orcid:0000-0002-8116- Постернак, Наталія et al.

Schlagwörter: гейміфікація, ігрові елементи, освітні технології, клінічне мислення, молекулярна біологія

Relation: https://zenodo.org/records/14212559; oai:zenodo.org:14212559; https://doi.org/10.5281/zenodo.14212559

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.14212559
https://zenodo.org/records/14212559

Застосування CASE- технології в процесі формування клінічної зрілості лікарів-стоматологів на етапі післядипломної підготовки

Autoren: Гуржій, Олена Вікторівна Скрипников, Петро Миколайович Скрипнікова, Таїса Петрівна et al.

Schlagwörter: клінічне мислення, кейс-метод, лікарі-стоматологи, професійне зростання, clinical thinking, case method, dentists, professional growth

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/23614

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/23614

Методичні підходи до формування клінічного мислення при викладанні медичної біології

Autoren: Єрошенко, Галина Анатоліївна Рябушко, Олена Борисівна Клепець, Олена Вікторівна et al.

Schlagwörter: клінічне мислення, медична біологія, вища медична освіта, ситуаційні задачі, якість підготовки медичних кадрів, clinical thinking, medical biology, higher medical education, quality of training of medical personnel

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/23552

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/23552

MODERN APPROACHES TO THE PRACTICAL TRAINING OF doctors-INTERNS IN THE SPECIALITY “OBSTETRICS AND GYNAECOLOGY” ; СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «АКУШЕРСТВО ТА ГІНЕКОЛОГІЯ»

Autoren: Бойчук, А. В. Шадріна, В. С. Коптюх, В. І. et al.

Quelle: Medical Education; No. 2 (2024); 115-119 ; Медична освіта; № 2 (2024); 115-119 ; 2414-5998 ; 1681-2751 ; 10.11603/m.2414-5998.2024.2

Schlagwörter: internship, obstetrics and gynaecology, practitioner, clinical thinking, professional development, practical skills, інтернатура, акушерство та гінекологія, практичний лікар, клінічне мислення, професійний розвиток, практичні навички

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14824/13659; https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14824

Verfügbarkeit: https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14824
https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2024.2.14824

A clinic is a higher school of a doctor’s skill ; Клініка – вища школа лікарської майстерності

Autoren: Ляшук, П.М. Пішак, В.П.

Quelle: Bukovinian Medical Herald; Vol. 11 No. 1(41) (2007); 151-153 ; Буковинский медицинский вестник; Том 11 № 1(41) (2007); 151-153 ; Буковинський медичний вісник; Том 11 № 1(41) (2007); 151-153 ; 2413-0737 ; 1684-7903

Schlagwörter: вища школа, клінічне мислення, лікарська майстерність, милосердя, higher school, clinical thinking, doctor’s skill, mercy

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/311372/302587

Verfügbarkeit: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/311372

Освітній менеджмент вибіркової компоненти «Патологічна біохімія»

Schlagwörter: якість викладання, методичний супровід, критичне мислення, клінічне мислення, менеджмент освітнього процесу, іспит КРОК, освітня діяльність

Роль віртуальних пацієнтів та тренажерів у симуляційному навчанні та клінічній медичній освіті України

Autoren: Юрій Раїса Федорівна, Раїса Федорівна orcid:0000-0002-5917- Башкірова, Людмила Михайлівна et al.

Schlagwörter: симуляційні технології, вища медична освіта, майбутні лікарі, клінічне мислення, безпека пацієнтів

Relation: https://zenodo.org/records/10334141; oai:zenodo.org:10334141; https://doi.org/10.5281/zenodo.10334141

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.10334141
https://zenodo.org/records/10334141

Клінічні задачі як найважливіша складова формування клінічного мислення в умовах дистанційного навчання

Autoren: Петров, Євген Євгенович Бурмак, Юрій Григорович Іваницька, Тетяна Анатоліївна et al.

Schlagwörter: клінічні задачі, клінічне мислення, дистанційне навчання

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21049

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21049

Навчально-методичні аспекти та організаційне забезпечення викладання патоморфології ; Educational and methodological aspects and organizational provision of pathomorphology teaching

Autoren: Ройко, Наталія Віталіївна Филенко, Борис Миколайович Старченко, Іван Іванович et al.

Schlagwörter: патоморфологія, викладання, освітні технології, практичні заняття, клінічне мислення, pathomorphology, teaching, educational technologies, practical classes, clinical thinking, 378.147:616-092

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21050

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21050

Academic history of the disease as the main element of the formation of clinical thinking when studying the educational components 'Surgical dentistry' ; Академічна історія хвороби, як основний елемент формування клінічного мислення при вивченні освітньої компоненти 'Хірургічна стоматологія'

Autoren: Voloshyna, L. I. Skikevich, M. H. Stavytskyi, S. O. et al.

Schlagwörter: clinical thinking, academic medical history, клінічне мислення, академічна історія хвороби, 378.147:616.314-089

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Academic history of the disease as the main element of the formation of clinical thinking when studying the educational components "Surgical dentistry" = Академічна історія хвороби, як основний елемент формування клінічного мислення при вивченні освітньої компоненти "Хірургічна стоматологія" / L. S. Voloshyna, M. H. Skikevich, S. O. Stavytskyi, V. O. Lychman // Вісник проблем біології і медицини. – 2023. – Вип. 4 (171). – С. 267–271.; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/22539

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/22539
https://doi.org/10.29254/2077-4214-2023-4-171-267-271

Clinical thinking аs an important element of effective professional activity of the future medical worker ; Клінічне мислення як важливий елемент ефективної професійної діяльності майбутнього медичного працівника

Autoren: Bobukh, V. V Andreiko, S. S. Bilanova, L. P. et al.

Schlagwörter: students of vocational pre-university education, clinical thinking, modern teaching methods, здобувачі фахової передвищої освіти клінічне мислення, сучасні методики навчання, 378.147:614.25/.253

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Clinical thinking аs an important element of effective professional activity of the future medical worker / V. V. Bobukh, S. S. Andreiko, L. P. Bilanova, V. P. Bilash, Ya. O. Oliinichenko, O. V. Shkolna, S. M. Bilash // Вісник проблем біології і медицини. – 2023 – Вип. 1 (168). – P. 233–238.; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/20440

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/20440

Роль медичної інтуїції у професійному становленні лікаря

Autoren: Когут, Ірина Вікторівна Свінцицька, Наталія Леонідівна Гринь, Володимир Григорович et al.

Schlagwörter: пізнання, інтуїція, клінічне мислення, практична діяльність, медична освіта, 159.923.5(062)

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21034

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21034