Výsledky vyhledávání - "квазипрофессиональный подход"
-
1
Autoři: a další
Zdroj: Development of education; Vol. 7; № 1; 22-27 ; Развитие образования; Т. 7; № 1; 22-27 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Témata: интеграция, педагогическая деятельность, integration, будущие педагоги, организационно-педагогические условия, pedagogical activity, future teachers, пулас педагогсем, основные и дополнительные образовательные программы, квазипрофессиональный подход, мотивационный интерес, basic and additional educational programmes, organisational and pedagogical conditions, quasi-professional approach, motivational interest, тĕп тата хушма вĕренӳ программисем, йĕркелӳпе педагогика условийĕсем, квазипрофесси (професси ĕçне çывăх хăнăхусене пурнăçла-ни) мелĕ, сăлтавласа кăсăклантарни (мотиваци интересĕ), интеграци (пĕрлештерни), педагог ĕҫĕ
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10567/Action-10567_66178b12141fe.pdf; Гаврилова, Н.Г. Формирование общепрофессиональных компетенций у бакалавров педагогического образования в процессе освоения дополнительных образовательных программ / Н.Г. Гаврилова // Развитие образования. 2023. Т. 6. №4. С. 28–36. DOI 10.31483/r-108343. EDN GJCQSK; Гаврилова, Н.Г. Дополнительное образование как фактор совершенствования подготовки будущих педагогов / Н.Г. Гаврилова, Е.Н. Малова // Современный педагог и наставник: электронный сборник научных статей. Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2023. С. 120–126. EDN AKGPUT; Двуличанская, Н.Н. Организационно-педагогические условия повышения профессиональной компетентности обучающихся в системе непрерывного естественнонаучного образования / Н.Н. Двуличанская // Наука и образование. 2011. №3. С. 208–210. URL: http://technomag.edu.ru/doc/170201.html; Елизарова, Е.Ю. Модель формирования общепрофессиональных компетенций в рамках основной профессиональной образовательной программы подготовки будущих педагогов / Е.Ю. Елизарова // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. №1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PDMN123.pdf. EDN URTJMC; Исмаилова, З.К. Профессионально важные качества личности учителя / З.К. Исмаилова, М.Х. Байбаева, А.Б. Сапаров // Инновационные педагогические технологии: Материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). Казань: Бук, 2015. С. 8–10. EDN TYAYLB; Кропотова, М.Ю. Мотивация к профессиональной деятельности у будущих педагогов / М.Ю. Кропотова. // Молодой ученый. 2021. №46 (388). С. 276–278. EDN IVFJKM; Новикова, Т.В. Квазипрофессиональная среда как педагогическое условие формирования профессиональной мобильности студентов колледжа / Т.В. Новикова, О.В. Копанева, О.В. Лешер // Педагогический журнал. 2023 Т. 13 №1А. С. 442–451. DOI 10.34670/AR.2023.31.57.052. EDN HVIMLA; Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174; Биктуганов Ю.И. Профессиональная мобильность педагога: учеб. пособие / Ю.И. Биктуганов. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2016. 120 с. EDN YLLCSN; Синкина, Е.А. Организационно-педагогические условия формирования профессиональных компетенций студентов технического вуза / Е.А. Смышляева // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. 2012. №1. С. 121–126.; Смышляева, Л.Г. Особенности модульных образовательных программ подготовки бакалавров педагогического образования / Л.Г. Смышляева, М.П. Войтеховская, Д.М. Матвеева // Вестник ТГПУ. 2018. №8 (197). С. 155–161. DOI 10.23951/1609-624X-2018-8-155-162. EDN WNBGML; Gavrilova, N. G. (2023). Formation of General Professional Competencies in Bachelores of Pedagogical Education in the Process of Mastering Additional Educational Programs. Development of Education , 6 (4), 28-36. EDN: GJCQSK. https://doi.org/10.31483/r-108343; Gavrilova, N. G., & Malova, E. N. (2023). Additional Education as a Factor in Improving the Training of Future Teachers. Modern Educator and Mentor , 120-126. Cheboksary: Chuvash State Pedagogical University. EDN: AKGPUT.; Dvulichanskaia, N. N. (2011). Organisational and Pedagogical Conditions for Improving Professional Competence of Students in the System of Ongoing Science Education. Science and Education , 3 , 208-210. Retrieved from http://technomag.edu.ru/doc/170201.html; Elizarova, E. Yu. (2023). A Model for the Formation of General Professional Competencies within the Framework of the Main Professional Educational Program for Training Future Teachers. World of Science , 11 (1). EDN: URTJMC. Retrieved from https://mir-nauki.com/PDF/42PDMN123.pdf; Ismailova, Z. K., Baibaeva, M. Kh., & Saparov, A. B. (2015). Professional Qualities of Teacher Personality. Innovation Pedagogic Technologies , 8-10. Kazan: Book. EDN: TYAYLB.; Kropotova, M. Iu. (2021). Motivation for Professional Activity in Future Teachers. Young Scientist , 46 (388), 276-278. EDN: IVFJKM.; Novikova, T. V., Kopaneva, O. V., & Lesher, O. V. (2023). Quasi-Professional Environment as a Pedagogical Condition for the Formation of Professional Mobility of College Students. Analitika Rodis , 13 (1A), 442-451. EDN: HVIMLA. https://doi.org/10.34670/AR.2023.31.57.052; On Education in the Russian Federation: Federal Law of the Russian Federation 12/29/2012 No. 273-FZ. Retrieved from https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174; Biktuganov, Yu. I. (2016). Professional Mobility of a Teacher., 120. Yekaterinburg: Ural State Pedagogical University. EDN: YLLCSN.; Sinkina, E. A., & Smyshliaeva, E. A. (2012). Organizational-Pedagogical Conditions of Formation of Professional Student's Competence of Technical University. Perm State National Research Politechnic University Bulletin , 1 , 121-126.; Smyshliaeva, L. G., Voitekhovskaia, M. P., & Matveeva, D. M. (2018). Specific Features of Modular Educational Programs for Training Bachelors in Pedagogy. Tomsk State Pedagogical University Bulletin , 8 (197), 155-161. EDN: WNBGML. https://doi.org/10.23951/1609-624X-2018-8-155-162; https://journaledu.com/article/110669/discussion_platform
-
2
Autoři: Олейникова, Елена
Témata: ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Popis souboru: text/html
-
3
Zdroj: Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика.
Témata: 4. Education, ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Popis souboru: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
