Výsledky vyhledávání - "исследовательская компетенция"
-
1
Autoři:
Zdroj: Вестник Университета гражданской защиты МЧС Беларуси, Vol 9, Iss 3, Pp 410-421 (2025)
Témata: научно-исследовательская компетенция, образовательный процесс, общее высшее образование, учреждение высшего образования, Crisis management. Emergency management. Inflation, HD49-49.5
Popis souboru: electronic resource
Relation: https://journals.ucp.by/index.php/jcp/article/view/875; https://doaj.org/toc/2519-237X; https://doaj.org/toc/2708-017X
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/188941959d0247029f5bd05aa69b5c33
-
2
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОМПОНЕНТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОФИЛЬМА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51455
-
3
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СТУДЕНТЫ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕДИЦИНСКИЕ АКАДЕМИИ, ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ВРАЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ХИМИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51535
-
4
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ЛИЧНОСТЬ, ДИСКУРСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СТРАТЕГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПОЛИЛИНГВАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52983
-
5
-
6
Autoři: a další
Zdroj: Psychological and pedagogical issues of modern education; 154-162 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 154-162
Témata: исследовательская деятельность, проектная деятельность, исследовательская компетенция, research activity, project activity, лингвистические проекты, research competence, linguistic projects
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127213.pdf; Ахметова Г.Д. Модель организации исследовательской деятельности учащихся основной школы / Г.Д. Ахметова. – Пермь: Меркурий, 2011. – 222 с.; Барашко Е.Н. Формирование исследовательской компетенции школьников в процессе их поисково-исследовательской деятельности / Е.Н. Барашко // Известия южного федерального университета. Педагогические науки. – 2011. – №10. – С. 104–111. EDN OJQOSD; Веляева П.С. Проектная деятельность во внеурочной деятельности учащихся / П.С. Веляева, Е.С. Степанова // Профессиональная ориентация. – 2023. – №2–1. – С. 35–39. EDN OEDRIQ; Даньшина Е.В. Подходы к классификации ключевых компетенций / Е.В. Даньшина // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2010. – №11–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-klassifikatsii-klyuchevyh-kompetentsiy (дата обращения: 04.12.2023). – EDN RUQCEP; Коренева А.В. Проектная деятельность как средство формирования филологический компетенции обучающихся / А.В. Коренева, Н.С. Милейко, Н.В. Шилова. – М.: Русайнс, 2023. – 158 с. EDN IBDQAE; Коханова В.А. Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие / В.А. Коханова. – М.: Флинта, 2016. – 249 с. EDN RQHOSH; Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.; Репинецкий С.А. Методические приёмы организации исследовательской работы школьников среднего звена на примере истории / С.А. Репинецкий // Исследовательский подход в образовании: научно-методический сборник в двух томах. – Т. 1. От теории к практике под ред. А.С. Обухова. – М.: Исследователь, 2009. – С. 322–327. – EDN VYPRKX; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127213; https://phsreda.com/article/127213/discussion_platform
-
7
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ, ВРАЧИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ, МЕДИЦИНСКИЕ АКАДЕМИИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ХИМИЯ
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 2
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51535
-
8
Autoři: Хаустова, О. В.
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПОНЕНТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОФИЛЬМА, ПРОЕКТНАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 3
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51455
-
9
Autoři: Mombekova, M. M.
Zdroj: Образование и наука
Témata: RESEARCH SKILLS, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, TEACHER-RESEARCHER, RESEARCH COMPETENCE, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, MODERNISATION OF EDUCATION, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, PEDAGOGICAL MODEL, EDUCATIONAL RESEARCH ACTIVITIES, RESEARCH WORK, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44611
-
10
Přispěvatelé: Фоменко, С. Л.
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61301
-
11
Přispěvatelé: Донгаузер, Е. В.
Témata: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРОЕКТ, ФОРМИРОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59494
-
12
Přispěvatelé: Прямикова, Е. В.
Témata: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И УУД, ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, ШКОЛА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58216
-
13
Zdroj: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :153-167
-
14
Autoři:
Zdroj: Образование и наука
Témata: RESEARCH COMPETENCE, RESEARCH SKILLS, TEACHER-RESEARCHER, PEDAGOGICAL MODEL, EDUCATIONAL RESEARCH ACTIVITIES, RESEARCH WORK, MODERNISATION OF EDUCATION, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Geografické téma: RSVPU
Popis souboru: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2024. № 6
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44611
-
15
Autoři:
Zdroj: Russian Journal of Education and Psychology, Vol 12, Iss 1, Pp 43-65 (2021)
Témata: оценочный инструментарий, обучение математике, Psychology, Education (General), самооценка обучающихся, исследовательская компетенция, L7-991, BF1-990
-
16
-
17
-
18
Témata: анализ научных работ студентов, что интеграция знаний из разных областей, нацеленный на выявление основных трудностей осуществления научно-исследовательской деятельности. Цель статьи состоит в описании путей становления и развития методологической грамотности будущего переводчика на протяжении всей профессиональной подготовки с учетом взаимосвязи преподаваемых дисциплин. Материалом исследования послужил учебный план по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика», с одной стороны, text analysis, research competency, оказывают решающее воздействие на создание у студентов понятийного аппарата в области переводоведения, профиль «Перевод и переводоведение», с другой стороны, integrative education, systematic approach, professional training of interpreters, system of concepts, опрос (беседы со студентами), В статье обсуждается необходимость системного подхода к формированию научно-исследовательской компетенции бакалавров-переводчиков. Анализ реализуемого в Национальном исследовательском университете «МЭИ» учебного плана по соответствующему профилю демонстрирует возможности развития у студентов методологической грамотности с самого начала их профессиональной подготовки. Актуальность исследования обусловлена потребностью поиска новых путей совершенствования обозначенной компетенции на основе интегративного подхода к обучению. Научная новизна исследования заключается в раскрытых возможностях системного подхода к реализации данной задачи через последовательное развитие у студентов методологической грамотности с опорой на приобретаемые практические навыки. Объект исследования — научно-исследовательская компетенция студента-переводчика как система знаний о методах научного исследования в области переводоведения, и умение применять практические навыки, methodological awareness, разработанный и реализуемый в Гуманитарно-прикладном институте Национального исследовательского университета «МЭИ». В заключение делается вывод о том, предмет исследования — способы формирования у обучающихся понятийного аппарата переводоведения в ходе интегративного обучения. Ключевые методы работы: наблюдение, а также подчеркивается важная роль педагога как посредника в становлении у обучающихся научного мировоззрения
-
19
-
20
Nájsť tento článok vo Web of Science 