Suchergebnisse - "информационно-методическое обеспечение"

1

Оrganisation of engineering and technology bachelors training process for project and design activity at Tomsk Polytechnic University

Autoren: Michail G. Minin Alyona A. Zakharova Igor A. Safyannikov et al.

Quelle: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 5, Pp 106-113 (2022)

Schlagwörter: инженерное образование, организация процесса обучения, проектно- конструкторские компетенции, организационно-педагогические условия, практико-ориентированные профессиональные задачи, информационно-методическое обеспечение, engineering education, training process organization, project and design competences, organizational and pedagogical conditions, practice-oriented professional tasks, information and methodical support, Education

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3562; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/3a3576c85394447fb2912b0dc2e6eea5

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

Higher school infrastructure as an object of management ; Инфраструктура высшей школы как объект управления

Autoren: Yu. V. Kotelevskaya Ю. В. Котелевская

Quelle: Vestnik Universiteta; № 11 (2023); 31-41 ; Вестник университета; № 11 (2023); 31-41 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Schlagwörter: организации малого и среднего бизнеса, staffing, logistics, information and methodological support, higher school, small and medium-sized business organisations, кадровое обеспечение, материально-техническое обеспечение, информационно-методическое обеспечение, высшая школа

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4864/2849; Кулапов М.Н., Переверзева Е.И., Кириллова О.Ю. Бизнес-экосистемы: определения, типологии, практики развития. Вопросы инновационной экономики. 2022;3(12):1597–1612. https://doi.org/10.18334/vinec.12.3.115234; Котелевская Ю.В. Особенности управления взаимодействием бизнеса и высшего образования. Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. 2022;3:175–181. https://dx.doi.org/10.21686/2413-2829-2022-3-175-181; Галочкина О.А., Разумова И.В. Инфраструктура предпринимательства: сущность и виды. Вестник экономики, права и социологии. 2012;1:38–40.; Конотопов М.В., Новицкий Н.А., Ломоченко С.С. Технологические уклады и социально-экономический прогресс. Инновации и инвестиции. 2016;5:2–11.; Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования. Пер. с англ. В.Л. Иноземцева. М.: Academia; 2004. 783 c.; Мухамбетов А.Б. Инфраструктурное обеспечение как основа конкурентоспособности и безопасности национальной экономики. Фундаментальные исследования. 2019;12(1):132–135.; Scott W.R. Organizations: rational, natural, and open systems. New York: Prentice-Hall, 1981. 408 p.; Руденко И.В., Храменок С.Е. Теоретические аспекты сущности бизнес-процессов: управление ограничениями. Вестник Омского университета. Серия: Экономика. 2013;3:206–210.; Министерство науки и высшего образования. Статистические данные по форме федерального статистического наблюдения. https://minobrnauki.gov.ru (дата обращения: 10.09.2023).; Aschauer D.A. Is public expenditure productive? Journal of Monetary Economics. 1989;23(2):177–200. https://doi.org/10.1016/0304-3932%2889%2990047-0; Пирязева Е.Н. Международная программа по оценке образовательных достижений PISA для российских обучающихся в русле комплементарно-семантического подхода к образованию. Педагогика искусства. 2020;4:8–14. https://doi.org/10.34897/p5636-2784-0425-j; Масленников В.В., Калинина И.А. Модель коммерциализации инноваций по инициативе заказчика. Наука и бизнес: пути развития. 2016;11(65):39–42.; Лавриненко В.А. Наука как основа для формирования интеллектуальной элиты. В кн.: Кураков Л.П. (отв. ред.) Проблемы многоуровневого образования: материалы Волго-Вятской региональной научно-методической конференции, Чебоксары, 29–30 ноября 1994 г. Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова; 1994. С. 123.; Фоменко Н.М., Котелевская Ю.В. Направления государственной политики развития инфраструктуры образовательных организаций. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2022;3:76–83. http://doi.org/10.22394/2079-1690-2022-1-3-76-83; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4864

Verfügbarkeit: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4864
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-11-31-41

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

Organic oil and fat products as the facility targeted by technical regulation

Quelle: Вестник Всероссийского научно-исследовательского института жиров. :122-124

Schlagwörter: органическое производство, органическая масложировая продукция, органическая продукция, техническое регулирование, информационно-методическое обеспечение

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Forming entropy-information assessment correspondence of complex objects state and knowledge-oriented databases in monitoring systems

Autoren: Kozulia, Tatiana V. Moiseev, V. F. Kozulia, Mariia M. et al.

Quelle: Системні дослідження та інформаційні технології; № 2 (2018); 99-110
Системные исследования и информационные технологии; № 2 (2018); 99-110
System research and information technologies; № 2 (2018); 99-110

Schlagwörter: complex systems, інформаційно-методичне забезпечення, entropy-information model, monitoring information, entropy state function, knowledge-oriented system, складні системи, ентропійно-інформаційна модель, моніторингова інформація, ентропійна функція стану, знання-орієнтована система, 9. Industry and infrastructure, сложные системы, информационно-методическое обеспечение, энтропийно-информационная модель, мониторинговая информация, энтропийная функция состояния, знание-ориенториванная система

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://journal.iasa.kpi.ua/article/download/139937/136977
http://journal.iasa.kpi.ua/article/view/139937

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОГО ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА

Quelle: Бизнес. Образование. Право.

Schlagwörter: training strategy, online training, педагогическая технология, профессиональная подготовка, information and methodological support, Web-space, средства формирования, онлайн-тренинги, стратегия обучения, future customs specialist, веб-пространство, сертификация обучающихся, professional training, будущий специалист таможенного дела, means of formation, moral and legal self-determination, pedagogical technology, нравственно-правовое самоопределение, информационно-методическое обеспечение, certification of students

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Information and methodological basis for the definition of complex ecological assessment of natural and man-made objects

Autoren: Kozulia, T. V. Bilova, M. O. ELAKPI

Weitere Verfasser: Kozulia, T. V. Bilova, M. O. ELAKPI

Quelle: Sistemnì Doslìdženâ ta Informacìjnì Tehnologìï, Iss 1 (2017)
Системні дослідження та інформаційні технології; № 1 (2017); 65-74
Системные исследования и информационные технологии; № 1 (2017); 65-74
System research and information technologies; № 1 (2017); 65-74

Schlagwörter: semigraphical modeling, комплексная оценка, інформаційно-методичне забезпечення, складні об'єкти, complex object, integrated assessment, state safety, informational and methodological support, cognitive map, comparator identification, predictive calculation, компараторна ідентифікація, прогнозні розрахунки, прогнозирующие расчеты, комплексна оцінка, безпечність стану, графоаналітичне моделювання, когнітивна карта, 11. Sustainability, информационно-методическое обеспечение, сложные объекты, графоаналитическое моделирование, безопасность состояния, когнитивная карта, компараторная идентификация, QA75.5-76.95, Electronic computers. Computer science

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://journal.iasa.kpi.ua/article/download/101740/96978
https://doaj.org/article/5e2e8723d955433b8f454791db8bb3ee
http://journal.iasa.kpi.ua/article/view/101740
http://journal.iasa.kpi.ua/article/download/101740/96978
https://ela.kpi.ua/handle/123456789/19988
http://journal.iasa.kpi.ua/article/view/101740

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Interactive network educational and methodical guidance complex as a tool to increase efficiency of students' independent solitary work ; Сетевой интерактивный учебно-методический комплекс как средство повышения эффективности внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Autoren: Svetlana Kolyadko V. Светлана Колядко Витальевна

Quelle: Professional education in the modern world; № 3 (2014); 129-136 ; Профессиональное образование в современном мире; № 3 (2014); 129-136 ; 2224-1841

Schlagwörter: информатизация образования, информационно-коммуникационная предметная среда, информационно-коммуникационные технологии, сетевой интерактивный учебно-методический комплекс, информационно-методическое обеспечение, самостоятельная работа студентов, informatization of education, information and communication subject environment, information and communication technologies, interactive network educational and methodical guidance complex, information and methodological support, of students ’ independent work

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/65/66; Основы открытого образования. Российский государственный институт открытого образования. - М.: НИИЦ РАО, 2002. - 676 с.; Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России / Госкомвуз России. - М.: НИИВО, 1995. - 11 с.; Зайцева Е. Н. Информационно-обучающая среда как средство развития самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку: автореф. дисс. канд. пед. наук. - М., 2003. - 24 с.; Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. - М.: ИИО РАО, 2010. -140 с.; Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 192 с.; Соловова Е. Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход. - М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. - 336 с.; Колядко С. В. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов // Инновации в науке: сб. ст. по материалам XXIX междунар. науч.-практ. конф. № 1 (26). - Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014. - 230 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/65

Verfügbarkeit: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/65

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8