Suchergebnisse - "инклюзивное общество"

  1. 1

    Quelle: GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT; Vol. 3 No. 11 (2025): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» jurnali 11-son ; ЗЕЛЁНАЯ ЭКОНОМИКА И РАЗВИТИЕ; Том 3 № 11 (2025): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» журнали ; YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 11 (2025): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» журнали ; YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 11 (2025): «Yashil iqtisodiyot va taraqqiyot» jurnali ; 2992-8982 ; 0000-0000

    Dateibeschreibung: application/pdf

  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: проблемы формирования кадрового потенциала предприятий и образовательного пространства для рабочей и учащейся молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013

  11. 11

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: проблемы формирования кадрового потенциала предприятий и образовательного пространства для рабочей и учащейся молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013

  12. 12
  13. 13
  14. 14

    Quelle: Professional education in the modern world; Том 10, № 3 (2020); 3948-3958 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 3 (2020); 3948-3958 ; 2224-1841

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/711/682; Музыка О.А. Основные посылки использования синергетического подхода для понимания специфики инклюзивных процессов в обществе // Colloquium-journal. Голая Пристань. 2020. № 11–4. С. 34–37.; Бойков Д.И. Инклюзивное обучение в информационном обществе // Вестник Герценовского университета. 2009. № 3. С. 43–46.; Бухтиярова И.Н. Информационные технологии как фактор развития современного инклюзивного общества // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 6–1. С.118–121.; Собольников В.В. Цифровая трансформация как фактор развития виртуальной личности // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10, № 1. С. 3601–3610.; Аммосова С.В., Иванова Н.Н. От идеи инклюзии к развитию инклюзивного общества // Школа XXI века: тенденции и перспективы: сб. материалов III Междунар. науч.‑практ. конф. Чебоксары, 2015. С. 60–63.; Коневалова Н.Ю., Оленская Т.Л., Наджафова С.Г. Люди с ограниченными возможностями: биоэтические основы создания инклюзивного общества // Биоэтика и современные проблемы медицинской этики и деонтологии: материалы Респ. науч.‑практ. конф. с междунар. участием. Витебск, 2016. С.71–74.; Королева И.В. От инклюзивного волонтерства к инклюзивному обществу, или еще раз о толерантности // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2019. Т. 19, № 2. С. 120–125.; Афонькина Ю.А. Социальная инклюзия лиц с инвалидностью и проблема человеческого достоинства // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 11. С. 149–162. DOI: 10.12 731/2218‑7405‑2015‑11‑13.; Вербицкая А.В., Сазонова Е.С. Проблемы формирования инклюзивного общества в России // Социальная работа в современном мире: взаимодействие науки, образования и практики: материалы VII Междунар. науч.‑практ. конф. Белгород, 2015. С. 339–343.; Башаев С.В., Горелик В.В. Проблемы социальной адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. Вып. 4, ч. 7. С. 131–134. DOI: 10.18 454/IRJ.2016.46.155.; Ахметова Д.З. Инклюзивная культура общества как результат реализации инклюзивной политики и практики // Инклюзивное образование: преемственность инклюзивной культуры и практики: сб. материалов IV Междунар. науч.‑практ. конф. Москва, 2017. С. 15–22.; Благирева Е.Н. Социокультурная инклюзия: дефиниции и позитивные отечественные практики // Вестник культуры и искусств. 2019. № 3. С.73–81.; Комаричева А.Н. Историко-педагогические предпосылки развития инклюзивного образования // Молодежная наука: тенденции развития. 2019. № 4. С. 41–49.; Максимова Н.А. Инклюзивное образование в России: история, состояние и риски // Педагогическое образование в России. 2018. № 9. С. 113–120.; Воробьева Г.Е., Грищенко Е.Г. Инклюзивное образование: готово ли современное общество принять «особенных» детей? // Концепт. 2017. Т. 44. С. 224–226.; Шилина С.А., Федорова К.И. Инклюзивное образование в России как одна из форм социализации лиц с ограниченными возможностями // Дискурс. 2019. № 10. С.45–56.; Шаповалова Л.И., Шпортова Я.И., Зыкова С.Н. Инклюзивное образование: основополагающие принципы и факторы, мешающие его успешному осуществлению // The World of Academia: Culture, Education. 2019. № 8. С. 33–39.; Зотова Е.В. Путь в толерантное общество через инклюзивное образование // Профессиональное образование и общество. 2017. № 3. С. 172–175.; Чельдиева З.М. Инклюзивное образование как перспектива социального развития общества // Аллея науки. 2017. Т. 1, № 16. С. 746–751.; Лозовская Е.Г. Социально-педагогический подход в развитии инклюзивного образования в России // Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. 2017. № 3 (12). С. 59–61.; Нургалиева С., Зейнолла С., Нургалиева А. К вопросу о повышении качества инклюзивного образования в Казахстане // European Research. 2017. № 2. С. 75–77.; Чукотаев М.Н., Нуртазина Е.М. Инклюзивное образование в Казахстане: проблемы и перспективы // Академия профессионального образования. 2017. № 1. С. 31–38.; Беляков Н.И., Русанов В.П. Инклюзивное образование в Республике Казахстан // Научный альманах Ассоциации France-Kazakhstan. 2018. № 1. С. 59–67.; Сигутина Т.С. Актуальные проблемы инклюзивного образования в Республике Казахстан // Академическая публицистика. 2018. № 7. С. 41–48.; Нурмаганбетова Р.К. Основные направления развития инклюзивного образования в Казахстане // Научный аспект. 2019. Т. 7, № 2. С. 835–842.; Сигал Н.Г. Инклюзия как вектор гуманизации образования и общества: зарубежный опыт // Вопросы педагогики и психологии: теория и практика: сб. материалов Междунар. науч. конф. Москва; Киров, 2014. С. 73–79.; Старовойт Н.В. Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию // Концепт. 2016. Т. 8. С. 31–35.; Кириллова Е.А. Инклюзивная культура как фактор развития поликультурного образования в России. URL: http://kpfu.ru/staff_files/F1 196 477 887/Sekciya_2__Kirillova_E._A.pdf (дата обращения: 20.05.2020).; Шеманов А.Ю., Екушевская А.С. Формирование инклюзивной культуры при реализации инклюзивного образования: вызовы и достижения // Современная зарубежная психология. 2018. Т. 7, № 1. С. 29–37. DOI: 10.17 759/jmfp.2018070103.; Полянский А.И., Мартиросян В.Д. Инклюзивная культура в образовательной организации // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2018. № 1. URL: http://journals.mosgu.ru/trudy/article/view/682 (дата обращения: 20.05.2020). DOI:10.17805/trudy.2018.1.7.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/711

  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20